Questões de Concurso Sobre pedagogia

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Q3627265 Pedagogia
“Cuidar e educar são dimensões intercomplementares e indissociáveis na Educação Infantil”.

Na Educação Infantil o cuidar: 
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Q3627262 Pedagogia
A preocupação com a educação e com os processos pedagógicos e a inserção das crianças na sociedade são ideias e inquietações do fim do século XIX e início do século XX. Nesse sentido, a respeito da infância no contexto da história da educação no Brasil e seus assentos no ordenamento jurídico nacional, é correto afirmar: 
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Q3627261 Pedagogia
A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente e estas têm, atrás de si, condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas, entre outros. A pedagogia brasileira e a didática foram influenciadas por grandes teóricos e filósofos que, com suas ideias, moldaram as escolas que conhecemos hoje e que são classificadas como: tendência crítico-social dos conteúdos; tendência libertadora; tendência tradicional; tendência renovadora progressiva e tendência tecnicista.

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Considerando as tendências pedagógicas no Brasil citadas no texto e as características da prática escolar a elas correspondentes, a tendência que está implícita na figura acima é: 
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Q3627260 Pedagogia
Existem diversas metodologias de trabalho utilizadas na Educação Infantil. Dentro delas há, ainda, diferentes perspectivas, como é o caso do trabalho por projetos, por oficinas ou ateliês, por sequências de atividades e por atividades significativas. Em se tratando da forma de trabalho por projetos, 
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Q3627258 Pedagogia
Em se tratando do direito à educação, no tocante à relação entre a família e a escola, as leis brasileiras contemplam o compromisso da família em relação ao cuidado e acompanhamento dos (as) filhos (as), enfocando a responsabilidade e a obrigatoriedade da
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Q3625206 Pedagogia
De acordo Lei nº 9.394/96 Educação Especial é um (a):
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Q3625203 Pedagogia
De acordo com o Art. 2º da Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará, EXCETO: 
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Q3625202 Pedagogia
A que se refere o conceito de educação integral adotado na Base Nacional Comum Curricular (2017, p. 14)? 
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Q3625201 Pedagogia
Um dos experimentos clássicos de Piaget consiste em observar a atitude da criança quando um brinquedo cai de suas mãos e desaparece de seu campo visual. Uma variação pode ser feita colocando-se um anteparo que oculta o brinquedo. O que acontece nessa situação é que a criança não procura o objeto desaparecido, mesmo tendo visto seu desaparecimento por trás de uma almofada, por exemplo. A conclusão é que o brinquedo deixa de existir quando não é visto. Isso decorre, obviamente, do ponto de vista da criança, para quem a realidade depende das impressões sensoriais que recebe. Note-se que a inteligência, nesse período do desenvolvimento, sendo limitada à experiência sensorial e motora, não é capaz de emitir juízos mais abrangentes sobre o mundo, do tipo ‘mesmo os objetos que não vejo existem.

Esta descrição corresponde a qual estágio do desenvolvimento cognitivo proposto por Piaget? 
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Q3625200 Pedagogia
Como se chamou o movimento que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, caracterizado pela educação integral (intelectual, moral, física), métodos ativos e atividades centradas nos alunos, tendo como expoentes John Dewey, Maria Montessori e Decroly?
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Q3625199 Pedagogia
A inclusão caracteriza-se num movimento conjunto, em que a sociedade também se modifica para atender a diversidade, garantindo os seus direitos, o respeito, possibilitando aos alunos deficientes tornarem-se sujeitos ativos, reflexivos e críticos. Neste contexto, a escola deve ter como princípio o ato educativo intencional, fundamentado no respeito às diferenças educacionais, representando um avanço em relação ao movimento de integração escolar, que pressupõe o processo de ensino-aprendizagem das pessoas com deficiência de forma a garantir sua participação no processo educativo desenvolvido nas escolas comuns.

Com base no texto acima em relação ao movimento de integração escolar, que pressupõe o processo de ensino aprendizagem das pessoas com deficiência, a legislação postula 
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Q3625194 Pedagogia
Entre os princípios da educação brasileira, conforme define o artigo n° 3 da Lei nº 9.394/96, estão:

I- Consideração com a diversidade étnico-racial;
II- Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva
III- Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.

Dos itens acima:
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Q3625193 Pedagogia
Um projeto político-pedagógico que procura desenvolver reflexões a respeito do conceito de educação e de escola, de modo a problematizar métodos e possibilidades para realizar a conversão do saber objetivo em saber escolar de modo a torná-lo assimilável pelos alunos no espaço e tempo escolares, está devidamente embasado pela tendência pedagógica:
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Q3625192 Pedagogia
Pela leitura da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especificamente dentro da língua portuguesa voltada aos anos iniciais, podemos afirmar:

I- No eixo Produção de Textos procura deixar que os alunos explorem suas potencialidades sem que haja imposição de estratégias ou caracterizações de textos específicos;
II- No eixo Análise Linguística/Semiótica, sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos;
III- No eixo Leitura/Escuta, amplia-se o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente.

Dos itens acima:
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Q3625184 Pedagogia
    O governo federal criou o programa de bolsa permanência e de poupança para estudantes de baixa renda que estão no ensino médio, para incentivar a permanência e conclusão dos estudos pelos jovens.
    A Medida Provisória (MP) 1.198/2023, foi publicada nesta terça-feira (28) em edição extra do Diário Oficial da União. Por ter força de lei, a MP já está em vigor, mas precisa ser aprovada pelo Congresso Nacional em 120 dias para não perder a validade.
Terão direito ao benefício:

I- jovens de baixa renda regularmente matriculados no ensino médio nas redes públicas de ensino;
II- jovens pertencentes a famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (Cadúnico);
III- jovens cujas famílias tenham renda per capita mensal igual ou inferior a R$ 218;
IV- o aluno precisará ter frequência mínima, garantir a aprovação ao fim do ano letivo e fazer a matrícula no ano seguinte, quando for o caso

Está CORRETO apenas as informações contidas na alternativa:
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Q3625182 Pedagogia
Nesta sexta-feira, 12 de janeiro, o Ministério da Educação (MEC), junto ao Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao Ministério, orientou as redes municipais de educação acerca da criação, declaração e prestação de contas de matrículas do Programa Escola em Tempo Integral, em videoconferência realizada pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).

O MEC foi representado pela coordenadora-geral de Educação Integral e Tempo Integral do MEC,
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Q3625125 Pedagogia
De acordo com o Art. 21 da LDB, a educação escolar compõe-se de:

I-educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
II - educação superior.
III- educação indígena, quilombola e LGBTQI+.
IV- educação holística e voltada para a diversidade.
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Q3625124 Pedagogia
Numa escola de Educação Infantil para crianças de 4 a 5 anos, localizada na cidade de Itapura, Osmar Júnior era o diretor e exímio conhecedor dos direitos das crianças. Em um determinado dia recebeu em seu gabinete a professora Lia Raquel, que havia montado um projeto para levar às crianças para assistirem um espetáculo teatral na cidade de Três Lagoas. Diante desse contexto, Osmar Júnior explicou à professora Lia Raquel que: 
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Q3625118 Pedagogia
Luana, professora recém- formada, foi aprovada no Processo Seletivo de Itapura para lecionar numa turma de Pré II, na EMEI “Gente Miúda”. Estava bastante ansiosa para começar a trabalhar e uma das suas maiores dúvidas era com relação a avaliação na Educação Infantil. A diretora Kátia explicou-lhe corretamente que de acordo com a LDB:

I. A Avaliação se dá mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
II. Exige-se uma frequência mínima de 60% do total de horas;
III. É preciso realizar a expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança
IV. A frequência mínima exigida para a Educação Infantil é de 75% de presença

Está correta: 
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Q3625116 Pedagogia
Das atribuições abaixo qual NÃO faz parte das atribuições do emprego de DIRETOR de CEMEI
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Respostas
48321: C
48322: D
48323: B
48324: A
48325: C
48326: D
48327: D
48328: A
48329: A
48330: A
48331: D
48332: A
48333: A
48334: B
48335: D
48336: A
48337: B
48338: A
48339: D
48340: D