Questões de Concurso Sobre pedagogia

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Q3553821 Pedagogia
A respeito da avaliação educacional em sala de aula, na perspectiva proposta por Russel e Airasian (2014), é correto afirmar, EXCETO que:
Alternativas
Q3553820 Pedagogia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os princípios norteadores contidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

( ) Éticos – dizem respeito à justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito e discriminação.
( ) Políticos – tratam do reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; de busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; de exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; de redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.
( ) Estéticos – valorizam o cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; de enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; de valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente as da cultura brasileira; de construção de identidades plurais e solidárias.
( ) Desenvolvimento – asseguram a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecem os meios para que ele possa progredir no trabalho e em estudos posteriores, segundo o artigo 22 da Lei nº 9.394/96 (LDB), bem como os objetivos específicos dessa etapa da escolarização.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Alternativas
Q3553819 Pedagogia
Avalie o que se afirma serem objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

I – Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
II – Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
III – Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
IV – Promover a atualização motivadora do trabalho das entidades efetivadas, simultaneamente, com a discussão do regime de colaboração entre os sistemas educacionais, contando, portanto, com a participação dos conselhos estaduais e municipais.

Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q3553818 Pedagogia
As determinações contidas na LDBEN, Lei nª 9.394/96, em relação à Educação Básica, preconizam que o(s) currículo(s) 
Alternativas
Q3553817 Pedagogia
Segundo o Inciso II do Art. 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/96, a classificação em qualquer série ou etapa, fora a primeira do ensino fundamental, pode ser feita, EXCETO:
Alternativas
Q3553806 Pedagogia

 Ao planejar atividades para crianças do 1º ano do Ensino Fundamental, o professor deve considerar que:
Alternativas
Q3553804 Pedagogia
Em relação à Educação Inclusiva, a adaptação curricular significa:
Alternativas
Q3553803 Pedagogia
No trabalho com crianças do Ensino Fundamental I, a diferenciação pedagógica implica:
Alternativas
Q3553802 Pedagogia
O conceito de letramento na educação básica refere-se a:  
Alternativas
Q3553800 Pedagogia
No contexto da Educação Infantil, a avaliação formativa se caracteriza por: 
Alternativas
Q3553798 Pedagogia
O trabalho com projetos pedagógicos interdisciplinares na educação básica tem como principal função:
Alternativas
Q3553795 Pedagogia
A alfabetização baseada na perspectiva construtivista propõe:  
Alternativas
Q3553791 Pedagogia
A organização do tempo e do espaço na Educação Infantil deve priorizar: 
Alternativas
Q3553789 Pedagogia
De acordo com Piaget, crianças no estágio pré-operatório (2 a 7 anos) tendem a: 
Alternativas
Q3553343 Pedagogia
Conforme a lei 9394 de 1996, a educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a:
Alternativas
Q3553342 Pedagogia
Conforme a lei 9394 de 1996, o será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério:
Alternativas
Q3552749 Pedagogia
Assinale a alternativa que adequadamente indica as opções que preenchem as lacunas da assertiva a seguir:

O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades:

I – a _______________ e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;
II – a _______________ básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;
III – o ______________ do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;
IV – a _______________ dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. 
Alternativas
Q3552391 Pedagogia
Considerando os marcos legais e os princípios técnico-pedagógicos que regem a educação inclusiva e o Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as proposições abaixo e assinale a alternativa que apresenta uma diretriz correta e compatível com a atuação do orientador educacional no contexto da política de educação inclusiva:
Alternativas
Q3552390 Pedagogia
Nas últimas décadas, o campo da educação vem incorporando ferramentas digitais voltadas à análise de dados para subsidiar decisões pedagógicas e administrativas. Indicadores como frequência, evasão, rendimento, distorção idade-série e avaliações internas podem ser transformados em painéis interativos que auxiliam equipes diretivas e pedagógicas no monitoramento contínuo do processo educacional. Nesse cenário, qual ferramenta abaixo é reconhecida por permitir a criação de relatórios dinâmicos e visualizações interativas, reunindo dados de diferentes fontes em painéis estratégicos utilizados por redes de ensino para o acompanhamento de metas educacionais?
Alternativas
Q3552389 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento que expressa a identidade da escola e orienta suas decisões pedagógicas, administrativas e organizacionais. Considerando esse contexto, analise as proposições abaixo e assinale aquela que expressa adequadamente o papel do orientador pedagógico na construção e atualização do PPP:
Alternativas
Respostas
35761: C
35762: A
35763: C
35764: B
35765: B
35766: B
35767: D
35768: B
35769: C
35770: B
35771: C
35772: A
35773: B
35774: B
35775: D
35776: A
35777: A
35778: D
35779: D
35780: B