Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1491

Q3455168

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Psicopedagogo |

Q3455168 Pedagogia

Os componentes curriculares para a Educação Infantil segundo a Base Nacional Comum Curricular-BNCC, integram áreas do conhecimento e referências para o planejamento de atividades que promovam o processo de aprendizagem das crianças nessa fase. Dessa maneira, os mesmos são intitulados de maneira correta:

A

Campos de experiência.

B

Campos de ação pedagógica.

C

Campos de atividades pedagógicas.

D

Campos do currículo.

E

Currículo da infância.

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Q3455167

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Psicopedagogo |

Q3455167 Pedagogia

O princípio da gestão democrática foi dada pela primeira vez na legislação brasileira no artigo 206 da Constituição Federal de 1988 (Brasil, 1988), sendo um processo que resultou de muitas lutas pela redemocratização. Dessa forma, assinale a alternativa que não corresponde ao processo democrático de gestão, ou seja, assinale a alternativa incorreta:

A

Importa a socialização e discussão das questões da escola, através de conselhos escolares.

B

A participação da comunidade escolar é primordial no processo de gestão democrática.

C

A gestão democrática deve concentrar-se essencialmente na criação de documentos formais que descrevam as normativas de funcionamento da escola.

D

O Conselho escolar é o Órgão máximo de representatividade no espaço escolar.

E

Todas as decisões referentes à instituição devem ser tomadas de forma democrática.

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Q3455166

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Psicopedagogo |

Q3455166 Pedagogia

As principais correntes pedagógicas também chamadas de tendências pedagógicas se identificam por apresentar diferentes momentos históricos e sociais pelas quais a Educação passou. Assim, dentre as alternativas abaixo, aponte a única que não corresponde a nenhuma delas, ou seja, marque a alternativa incorreta:

A

Tendência Tradicional de ensino.

B

Tendência Tecnicista.

C

Tendência Progressista.

D

Tendência crítico-social dos conteúdos.

E

Tendência marxista.

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Q3455165

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Psicopedagogo |

Q3455165 Pedagogia

O processo de aprendizagem, para além das condições biológicas de cada criança, envolve igualmente de maneira correta:

A

Somente as condições físicas e aptidões individuais.

B

Observar cada criança como um sujeito biopsicossocial, primando pela individualidade de cada um em suas potencialidades e eventuais dificuldades.

C

Cobrar que as crianças decorem conteúdos específicos como uma forma de ativar o desenvolvimento cognitivo.

D

Percebam que os afetos são mais importantes que os conteúdos, e devem servir de base para verificação da aprendizagem, deixando o conhecimento em segundo plano.

E

A forma com que as tarefas escolares são cumpridas rigorosamente, sem nenhuma flexibilidade.

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Q3455164

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Psicopedagogo |

Q3455164 Pedagogia

Sobre a avaliação da aprendizagem, é correto afirmar:

A

Que é um processo de todos aprenderem ao mesmo tempo e de igual maneira.

B

Um momento gradativo, processual, que envolve fatores diversos e precisam ser observados pelos professores em sua totalidade.

C

O momento dos alunos provarem ao professor que aprenderam de fato, nem que seja pela memorização.

D

Repetir o conhecimento passado de maneira individual.

E

Significa o mesmo que provas e exames.

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Q3455163

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Psicopedagogo |

Q3455163 Pedagogia

Quanto ao acompanhamento do processo de aprendizagem de crianças que apresentam alguma dificuldade cabe orientar aos professores que procedam de maneira correta:

A

Que todas as crianças devem aprender de igual maneira e ao mesmo tempo.

B

Que devem ser observadas as formas e eventuais dificuldades apresentadas pelas crianças em processo de desenvolvimento solicitando apoio da equipe pedagógica e avaliação e atendimento diferenciado caso apresente necessidade para tal feito.

C

O processo de avaliação da aprendizagem deve ocorrer por meio de padrões estabelecidos e sem nenhuma flexibilização.

D

Toda criança que apresente dificuldades de aprendizagem deve ser encaminhada a uma escola de Educação especial.

E

Toda criança deve ser observada e avaliada de igual maneira, pois o desenvolvimento se mede pela idade, somente.

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Q3455162

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Psicopedagogo |

Q3455162 Pedagogia

A História da Educação brasileira passou por diversos períodos e fases dentre de sua conjuntura como um todo. Dessa maneira, aponte a alternativa que não corresponde a nenhuma fase da Educação nacional.

A

Período Colonial.

B

Período Imperial.

C

Primeira República.

D

Período Ditatorial.

E

Período Casualista.

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Q3455161

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Psicopedagogo |

Q3455161 Pedagogia

Existem diferentes Teorias de aprendizagem que se incorporam aos espaços de atendimento. Dentre as alternativas abaixo, aponte a alternativa que não corresponde a nenhuma das referidas teorias, ou seja, marque a alternativa incorreta:

A

Empirismo.

B

Inatismo.

C

Interacionismo.

D

Behaviorismo.

E

Positivismo.

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Q3455159

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Psicopedagogo |

Q3455159 Pedagogia

De acordo com estudos viabilizados por Jean Piaget, existem fases específicas de desenvolvimento humano reconhecido e conceituado pela teoria corretamente identificada como:

A

Sociointeraciosnismo.

B

Positivismo.

C

Epistemologia genética.

D

Construtivismo.

E

Tecnicismo.

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Q3455152

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Social |

Q3455152 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação, previsto no artigo 214 da Constituição Federal, tem uma duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração, e define diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam

A

à manutenção da ordem.

B

ao estabelecimento de metas de privatização.

C

à publicização do ensino.

D

à disseminação dos conteúdos.

E

à erradicação do analfabetismo.

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Q3455067

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455067 Pedagogia

Na introdução da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), afirma-se a importância da igualdade educacional e da equidade. Esses conceitos são discutidos em acepções diferentes.
Assinale a alternativa correta sobre eles.

A

A igualdade é um conceito voltado ao contexto político e filosófico, enquanto a equidade tem caráter pedagógico e operacional.

B

A equidade pressupõe que todos sejam sujeitos a um mesmo parâmetro meritocrático de avaliação, independentemente de seus pontos de partida.

C

A equidade diz respeito ao acesso de competências essenciais a todos, enquanto a igualdade trata dos conhecimentos imprescindíveis.

D

A igualdade é orientada ao ensino e ao trabalho da escola, enquanto a equidade diz respeito à aprendizagem e ao esforço de cada aluno.

E

A igualdade educacional se expressa pelas aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da experiência escolar.

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Q3455066

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455066 Pedagogia

A respeito das avaliações institucionais dos sistemas de ensino, que alternativa é correta quanto ao que se institui no art. 5 da Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional)?

A

É dever do poder público garantir aos pais, aos responsáveis e aos estudantes acesso aos resultados das avaliações de qualidade e de rendimento escolar nas instituições de ensino.

B

Para fins de transparência e publicidade das informações educacionais coletadas pelos sistemas de ensino, é vetada a anonimização dos dados gerados a partir das avaliações institucionais de qualidade da educação básica.

C

Todo estudante regularmente matriculado na rede pública de ensino tem direito de recusar a participação em exames nacionais de avaliação dos sistemas de ensino.

D

Cabem às escolas a coleta, o tratamento e a gestão do acesso aos microdados produzidos nos exames externos de avaliação da qualidade da educação, sob pena de descredenciamento da instituição que descumprir esta determinação.

E

É prerrogativa das escolas da rede Estadual ou Municipal a utilização das notas obtidas nos exames externos para compor a nota de seus estudantes, desde que seu peso não ultrapasse 50% da média em cada disciplina cursada.

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Q3455065

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455065 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988 trata de um importante aspecto da educação nacional, que é o seu financiamento.
Assinale a alternativa que traz uma formulação correta quanto ao que se preconiza sobre o assunto no art. 212.

A

Os recursos destinados à educação devem priorizar a universalização à garantia de padrão de qualidade e equidade.

B

A aplicação obrigatória dos recursos descritos no art.212 devem incluir o pagamento de aposentadorias e de pensões.

C

Estados deverão aplicar anualmente, no mínimo, 25% da sua receita resultante de impostos na manutenção e no desenvolvimento do ensino.

D

A autonomia das escolas garantida por lei proíbe o controle de suas atividades por normas de fiscalização, de avaliação e de controle das despesas.

E

A União deverá aplicar os recursos da educação exclusivamente em repasses aos Estados e Municípios, sendo vetada a sua aplicação direta.

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Q3455064

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455064 Pedagogia

Paulo Freire (2011) afirma: “Não há para mim, na diferença e na ‘distância’ entre a ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência feito e o que resulta dos procedimentos metodicamente rigorosos, uma ruptura, mas uma superação”, isso porque

A

a curiosidade ingênua que está associada ao saber do senso comum é a mesma curiosidade que, criticizando-se, torna-se curiosidade epistemológica.

B

todo tipo de saber é um e apenas um: conhecimento de um sujeito em relação a um objeto, cercado dos mesmos obstáculos e alcances.

C

apenas o conhecimento do cientista ou do filósofo dá conta de operar uma ruptura com o saber ingênuo, por construir para si uma essência própria.

D

romper significaria extinguir os mecanismos de dominação, enquanto a superação permite a inversão da posição entre opressores e oprimidos.

E

enquanto as situações de violência que assolam os educandos persistirem, a ruptura nunca será atingida, diminuída pelos limites da superação.

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Q3455063

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455063 Pedagogia

Para Vygotsky (de acordo com La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), a separação entre os aspectos intelectuais, de um lado, e os volitivos e afetivos, de outro, é

A

um avanço considerável das teorias psicológicas modernas, conferindo maior clareza à análise dos pensamentos e comportamentos humanos.

B

uma necessidade analítica, sem a qual a esfera da motivação torna-se indiscernível do pensamento.

C

um retrocesso em relação ao dualismo predominante no pensamento filosófico entre corpo e alma.

D

uma perspectiva inevitável no estudo do ser humano, espécie marcada pela racionalidade em conflito com os instintos.

E

um dos principais defeitos da psicologia tradicional, sendo necessário considerar a unidade entre esses processos.

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Q3455062

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455062 Pedagogia

Uma das condições que tornam a liderança especialmente necessária na escola é a emergência de contradições, tensões, ambiguidades e conflitos nos grupos profissionais.
De acordo com Lück (2010),

A

organizações produtivas são aquelas em que conflitos não emergem por conta da unidade de valores entre seus integrantes.

B

o bom líder consegue canalizar os conflitos de dentro da escola para fora, criando uma equipe combativa contra influências externas sobre o processo educativo.

C

o papel do líder é bem exercido quando ele consegue abafar os conflitos, de forma a eliminar o desperdício de esforço nas tensões.

D

a energia interna usada nos conflitos pode se tornar uma força criativa na promoção de mudanças na escola.

E

o líder que abdica da criação de um bom ambiente de trabalho faz com que o conflito seja entendido como natural das dinâmicas dos processos sociais.

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Q3455061

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455061 Pedagogia

Na perspectiva defendida por Macedo (2005) acerca do planejamento pedagógico, é correto afirmar que

A

o planejamento será mais eficaz quanto mais controle exercer sobre professores e estudantes.

B

o planejamento deve ser considerado como uma forma de regulação, sob uma perspectiva relacional ou interativa.

C

o principal objetivo do planejamento é permitir a seus usuários agir como se ele nem tivesse sido proposto, dada sua naturalidade.

D

a reescrita ou reformulação de um planejamento leva à insegurança e instabilidade nas relações dos agentes escolares.

E

o planejamento define a quantidade de conteúdos a se ensinar, mas evita temas secundários como recursos materiais ou previsão de uso de espaços.

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Q3455060

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455060 Pedagogia

As tecnologias de informação e comunicação (TDIC) encontram diversas aplicações no contexto das metodologias ativas. Na sala de aula invertida, estratégia de ensino-aprendizagem descrita por Valente (em Bacich e Moran, 2017), o conteúdo e as instruções recebidas são estudados on-line, antes de o aluno frequentar a aula. Já em sala de aula, esses conteúdos já estudados serão trabalhados por meio de atividades práticas, como resolução de problemas, projetos, laboratórios etc.
Para Valente, um importante aspecto da realização on-line das atividades de preparo é

A

a maior padronização do tratamento dos conteúdos pedagógicos, garantindo que mesmo os professores menos talentosos possam conduzir suas aulas com segurança.

B

a economia de recursos por parte das instituições educacionais, que necessitam de um menor número de professores para atender o seu alunado.

C

a garantia de que todos os estudantes aprenderão de forma autônoma e no mesmo ritmo, eliminando as dificuldades típicas do ensino tradicional.

D

o estímulo à competição entre os alunos, que devem superar uns aos outros no acesso e compreensão dos conteúdos oferecidos em igualdade de condições.

E

o fato de poderem ser registradas, permitindo ao professor fazer um diagnóstico preciso do que os estudantes foram capazes de realizar, suas dificuldades e interesses.

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Q3455059

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455059 Pedagogia

Um dos conceitos centrais explorados por Fullan e Hargreaves (2003) é o de “profissionalismo interativo”.
Ao se assumir essa perspectiva de desenvolvimento, é correto afirmar que

A

a luta é pelo acesso às ideias uns dos outros, acreditando-se que as pessoas passarão por um processo de aperfeiçoamento mediante condições de colaboração e desenvolvimento contínuo.

B

os modelos de gestão de empresas são a via de crescimento e aperfeiçoamento das escolas, que têm muito a ganhar com uma lógica competitiva como propulsora do desempenho.

C

a formação continuada deixa de ser orientada ao professor, e sim à organização escolar, que assume a responsabilidade integral pelo aprimoramento das aulas e de outras atividades educativas na instituição.

D

o melhor modo de formar o professor é por meio da sua circulação por várias escolas da rede, permanecendo, no máximo, 3 anos em cada uma delas.

E

não há professor incompetente, porque a qualidade das relações de ensino-aprendizagem depende do ambiente em que elas ocorrem, e não das competências dos agentes que a desenvolvem.

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Q3455058

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455058 Pedagogia

Sobre o papel da liderança, é correto afirmar, sob a perspectiva apresentada por Vergara (2009), que

A

está associado à hierarquia organizacional, dependendo da autoridade formal outorgada ao líder para se efetivar.

B

é predominantemente técnico, centrado na resolução de problemas operacionais que uma equipe enfrenta no dia a dia.

C

tem caráter integrador, possibilitando que pessoas se mantenham unidas, mesmo sem estarem fisicamente próximas.

D

deve ser exercido por pessoas que dominam um conjunto de habilidade inatas, que não podem ser desenvolvidas por meio da experiência ou da aprendizagem.

E

se circunscreve à supervisão de tarefas, uma vez que lideranças gerenciais não têm formação para lidar com as relações interpessoais do grupo.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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