Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1288

Q3616986

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências - Edital nº 19 |

Q3616986 Pedagogia

O estado do Pará se organiza para sediar a 30ª Conferência da ONU sobre Mudanças Climáticas (COP30), que acontecerá em Belém, em novembro de 2025. Segundo estimativas da Fundação Getúlio Vargas (FGV), o evento deve reunir mais de 40 mil visitantes nos dias principais da Conferência. As mudanças climáticas representam hoje um dos maiores desafios socioambientais globais, demandando soluções conjuntas e de longo prazo. É justamente esse o papel da COP: um encontro anual em que líderes mundiais, cientistas e representantes da sociedade civil se reúnem para discutir medidas de mitigação, adaptação e promoção de políticas voltadas à sustentabilidade do planeta. Dessa forma, ao articular mudanças climáticas, COP e ensino de Ciências, o que a escola pode fazer para ampliar a educação científica? Julgue os itens a seguir:

I.Ser meramente transmissora de conteúdos.
II.Formar cidadãos críticos e conscientes.
III.Criar cidadãos capazes de dialogar sobre problemas globais e buscar soluções locais para a sustentabilidade.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

II, apenas.

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Q3616985

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências - Edital nº 19 |

Q3616985 Pedagogia

Partindo de pressupostos e alinhada às competências gerais da Educação Básica, a área de Ciências da Natureza, incluindo o componente curricular de Ciências, busca promover o desenvolvimento de competências específicas nos estudantes. No que se relaciona às competências e habilidades previstas para o ensino de Ciências, assinale a alternativa CORRETA.

A

Ignorar dados confiáveis e não valorizar a diversidade, defendendo ideias sem considerar a consciência socioambiental ou o respeito aos outros.

B

Avaliar impactos da ciência e da tecnologia para propor alternativas aos desafios contemporâneos, inclusive no mundo do trabalho.

C

Desconsiderar o cuidado consigo mesmo e com os outros, sem reconhecer a diversidade humana ou aplicar conhecimentos das Ciências da Natureza.

D

Evitar o uso de tecnologias digitais e diferentes linguagens, sem analisar criticamente informações ou produzir conhecimento significativo.

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Q3616969

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Artes - Edital nº 19 |

Q3616969 Pedagogia

A professora Marina está desenvolvendo um plano de avaliação para suas aulas de artes visuais no 6º ano. Ela precisa escolher instrumentos avaliativos que contemplem tanto o processo criativo quanto o produto final dos estudantes. Durante a reunião pedagógica, a coordenadora solicita que Marina apresente uma proposta que inclua diferentes tipos de avaliação para garantir uma análise mais completa do desenvolvimento artístico dos alunos.

Marque a alternativa correta:

A

A avaliação formativa permite acompanhar o processo de criação artística dos alunos, enquanto a avaliação somativa analisa o produto final, sendo recomendável utilizar portfólios, autoavaliação e observação sistemática como instrumentos complementares.

B

A avaliação somativa é suficiente para mensurar o desenvolvimento artístico dos alunos, dispensando outros tipos de avaliação por ser mais objetiva e precisa.

C

A autoavaliação não é recomendada em artes por ser muito subjetiva, devendo-se priorizar avaliações externas realizadas por especialistas em arte.

D

A avaliação diagnóstica deve ser aplicada apenas no final do semestre para verificar se os objetivos foram alcançados, utilizando exclusivamente provas escritas sobre teoria da arte.

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Q3616836

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616836 Pedagogia

Na relação professor/aluno, os aspectos socioemocionais se referem aos vínculos afetivos entre os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Para Libâneo, importante pesquisador brasileiro na área da educação, nessa relação, devem estar presentes, como dois polos do processo pedagógico:

A

a conduta maternal de cuidado e a postura paternalista de autoridade

B

o controle do educador e a “falsa” liberdade do educando

C

a autoridade do professor e a autonomia dos alunos

D

a liberdade discente e o autoritarismo docente

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Q3616835

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616835 Pedagogia

Dentre as várias bases que fundamentam o trabalho com projetos em sala de aula, destaca-se o sentido de funcionalidade que diz respeito à:

A

organização do espaço físico, de modo que funcione como ordenador de comportamentos

B

seleção de temas criativos, por parte do professor, que funcionarão como pretexto para a aprendizagem

C

divisão de tarefas, sempre entre os alunos que se destacam em classe, para exercerem alternadamente a função do professor

D

compreensão, por parte do estudante, da função do que está aprendendo, por meio da aplicação prática do conteúdo para a resolução de um problema/desafio

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Q3616834

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616834 Pedagogia

Ao organizar a rotina pedagógica de sua turma, a professora Regina busca diferentes estruturas didáticas, a fim de contemplar a diversidade de estudantes que compõem sua turma de anos iniciais do ensino fundamental. Dentre as modalidades organizativas utilizadas pela docente, uma se destaca por ser planejada e orientada com o objetivo de promover uma aprendizagem específica e definida, a partir da oferta de atividades/desafios com graus diferentes de complexidade, para que as crianças possam ir paulatinamente resolvendo problemas a partir de diferentes proposições. Essa modalidade organizativa recebe o nome de:

A

estudo de caso

B

sequência didática

C

sala de aula invertida

D

projeto político pedagógico

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Q3616833

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616833 Pedagogia

Ao problematizar o uso das tecnologias da educação à luz da Lei n.º 15.100, de 13 de janeiro de 2025, que dispõe sobre a utilização, por estudantes, de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais nos estabelecimentos públicos e privados de ensino da educação básica, é possível afirmar que:

A

a utilização de tecnologias foi inviabilizada, uma vez que os aparelhos eletrônicos portáteis pessoais são as únicas ferramentas acessíveis ao ambiente escolar

B

a descontinuidade do uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais por estudantes na escola vai reduzir o acesso ao mundo e à cultura digitais, podendo gerar sofrimento psíquico e comprometimento da saúde mental de crianças e adolescentes

C

o manejo de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais por estudantes, independentemente da etapa de ensino e do local de uso, dentro ou fora da sala de aula, pode ser feito para garantir a acessibilidade, os direitos fundamentais, a inclusão e atender às condições de saúde dos estudantes

D

a proibição de uso de celular e/ou tablet na escola tornou impraticável a maioria das estratégias de inclusão promovidas pelos profissionais da educação, como, por exemplo, as pranchas digitais, que são aplicativos ou programas que permitem criar e utilizar recursos de comunicação alternativa aumentativa

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Q3616831

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616831 Pedagogia

Ao estudar sobre o desenvolvimento motor, a professora Helen descobriu, com base na concepção desenvolvida por Henri Wallon, que o movimento para a criança pequena significa muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço, pois:

A

a cultura não exerce qualquer influência sobre o desenvolvimento da motricidade infantil

B

o ato motor faz-se presente em suas funções expressiva, instrumental ou de sustentação às posturas e aos gestos

C

o que predomina, no início do desenvolvimento da criança, é a dimensão objetiva da motricidade, que aponta para o potencial intelectual do bebê

D

a superação do estágio de descontrole dos movimentos por parte do bebê revela que a construção do significado de cada ato motor não depende de parceiros, como a mãe e/ou outros adultos responsáveis por seu cuidado

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Q3616830

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616830 Pedagogia

Na organização e gestão do currículo, as abordagens disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar requerem a atenção criteriosa da instituição escolar, porque revelam a visão de mundo que orienta as práticas pedagógicas dos educadores e organizam o trabalho do estudante. Pela abordagem interdisciplinar, ocorre:

A

a transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas, por meio da ação didático-pedagógica mediada pela pedagogia dos projetos temáticos

B

o recorte do conhecimento, tensionando a relação entre a parte e o todo, entre o todo e a parte

C

o bloqueio do diálogo entre as diferentes áreas do conhecimento

D

a expressão de frações do conhecimento, isoladas e hierarquizadas

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Q3616829

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616829 Pedagogia

O uso das metodologias ativas, recomendadas por estimularem processos de ação-reflexão-ação em que o estudante tem uma postura ativa em relação ao seu aprendizado, provocam mudanças no modo de ensinar, porque:

A

o professor deixa de ser necessário

B

a sala de aula ganha uma remodelagem, sendo equipada com itens de alta performance tecnológica

C

o tempo e o espaço de interação entre professor e alunos passam a ser regulados por um supervisor

D

o conteúdo não é transmitido, mas problematizado a partir de experiências que fazem parte da vida dos estudantes

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Q3616828

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616828 Pedagogia

Selma, como professora da educação infantil, que atua com crianças de três anos, deve desenvolver sua prática avaliativa, conforme legislação vigente, dando ênfase à função:

A

certificadora da avaliação, uma vez que favorece a aplicação de testes bem construídos para comprovar os resultados obtidos pelos estudantes ao longo do ano e, então, fazer a entrega dos certifcados de conclusão da etapa

B

formativa da avaliação, porque permite conhecer bem os saberes, as atitudes, as capacidades e o estágio de desenvolvimento das crianças, fornecendo também indicações acerca do que fazer a seguir

C

somativa da avaliação, posto que facilita a quantificação das aprendizagens e aptidões dos estudantes, garantindo, assim, a credibilidade do trabalho feito

D

classificatória da avaliação, pois torna possível apresentar, ao final do ano, a lista de crianças que serão aprovadas para a etapa seguinte

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Q3616827

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616827 Pedagogia

Ao analisar os métodos tradicionais de alfabetização (fônicos, silábicos, alfabéticos), criados desde a Antiguidade, mas, sobretudo, a partir do século XVIII, é possível perceber, apesar das diferenças que aparentam, que há uma única e comum teoria de conhecimento subjacente. Essa teoria recebe o nome de:

A

concepção construtivista, que defende que o conhecimento não é algo que é simplesmente transmitido de um professor para um aluno, mas algo que é construído pelo próprio aluno por meio de suas experiências e interações com o mundo ao seu redor

B

visão inatista, que só reconhece como necessários à aprendizagem os estímulos externos, como a qualidade da educação e as oportunidades/atividades oferecidas, uma vez que o elemento genético pouco interfere no processo

C

concepção empirista/associacionista de aprendizagem, que compreende o aprendiz como uma tábula rasa, que adquire novos conhecimentos por meio da repetição e da memorização, recebendo informações prontas do exterior

D

visão ambientalista, que reconhece a determinação genética da aprendizagem, isto é, a preponderância dos fatores internos e hereditários no processo de aprender

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Q3616826

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616826 Pedagogia

Fazer da escola pública uma instituição acolhedora, inclusiva, que rompe com a ilusão da homogeneidade é um dos desafios da gestão educacional, reafirmado nos preceitos legais. Para enfrentá-lo, é preciso um(a):

A

projeto político pedagógico concebido e assumido coletivamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural

B

regimento escolar consolidado pela direção escolar, apontando a parcela de responsabilidade de cada profissional no ambiente educativo

C

rígida normativa escolar, estabelecendo os direitos e os deveres dos estudantes, visando à disciplina e à ordem no espaço educacional

D

total liberdade de ação dos sujeitos que interagem no ambiente escolar, sem regramentos ou normativas formais

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Q3616824

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616824 Pedagogia

Em seu livro Para uma Escola do Povo, Célestin Freinet propõe que a escola “dê definitivamente as costas à mania de uma instrução passiva e formal, pedagogicamente condenada” (1996, p.11) e se organize para:

A

impor a disciplina exterior formal, capaz de ordenar o caos da escola atual

B

auxiliar as crianças a se realizarem por intermédio da atividade construtiva

C

estabelecer costumes e hábitos tenazes com ênfase total no academicismo

D

desenvolver um sistema de seleção eficaz para identificar os estudantes com superioridade intelectual

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Q3616823

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616823 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades (as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia) é:

A

um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil

B

um dos eixos estruturantes das práticas pedagógicas da educação infantil

C

uma das habilidades específicas da área de Arte no ensino fundamental

D

um dos cinco campos de experiências da educação infantil

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Q3616822

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |

Q3616822 Pedagogia

As propostas educacionais explicitam concepções sobre criança, educar, cuidar e aprendizagem. Sendo assim, de acordo com o aporte legal vigente, ao elaborar suas propostas pedagógicas, as instituições de educação infantil devem incorporar ao fazer pedagógico:

A

a função de cuidar, exclusivamente, pois o educar é dever das instituições de ensino fundamental

B

a função de educar, com primazia, posto que a função de cuidar é de responsabilidade da família

C

as funções de educar e de cuidar, de maneira integrada, visando ao desenvolvimento infantil

D

a função de cuidar, como prioridade, e a de educar como ação secundária

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Q3615513

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Provas: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Monitor de Educação Infantil | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Servente | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Merendeira | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Vigia |

Q3615513 Pedagogia

Considerando que a limpeza correta de ambientes escolares deve seguir um procedimento básico, é correto afirmar que:

A

O lixo orgânico pode ser descartado junto com o lixo reciclável.

B

A varrição de pátios deve ser feita apenas uma vez por semana.

C

A higienização deve seguir uma ordem lógica, do local mais limpo para o mais sujo.

D

A limpeza deve ser feita somente no final do expediente, para não atrapalhar os alunos.

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Q3615512

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Provas: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Monitor de Educação Infantil | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Servente | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Merendeira | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Vigia |

Q3615512 Pedagogia

No dia 13 de janeiro de 2025, foi sancionada, no Brasil, a Lei nº 15.100/2025 que trata da proibição do uso de celulares em salas de aula da educação básica. Sobre o conteúdo e os objetivos dessa legislação, é correto afirmar que tal normativa:

A

Aplica-se às escolas particulares e públicas, com a proibição total do uso de celulares.

B

Aplica-se, exclusivamente, às escolas públicas e não alcança instituições privadas de ensino.

C

Exige que todas as escolas adotem sistema de bloqueio de sinal de celular nas salas de aula.

D

Permite o uso do celular em sala de aula somente quando autorizado pelo professor para fins de estudos.

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Q3615507

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Provas: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Monitor de Educação Infantil | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Servente | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Merendeira | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Vigia |

Q3615507 Pedagogia

Determinado município começou um projeto de hortas urbanas com o apoio de escolas, ONGs e postos de saúde. Além de doar alimentos saudáveis para as famílias, o projeto ensina sobre compostagem (reaproveitamento de lixo orgânico), alimentação saudável e também incentiva pessoas a ganharem dinheiro com o que sobra das plantações. Esse projeto ajuda principalmente em qual desses objetivos?

A

Vender mais produtos para outros países através do agronegócio.

B

Trocar as feiras livres por supermercados cheios de produtos importados.

C

Promover a produção e o aprendizado sobre alimentos, bem como a inclusão social.

D

Usar máquinas para reduzir a mão de obra dos trabalhadores e manter a agricultura familiar.

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Q3615323

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3615323 Pedagogia

Conceber uma educação com foco na vivência infantil e na construção da sua autonomia implica:

A

considerar as crianças como seres com vontade própria, capazes e competentes para construir conhecimentos, e, dentro de suas possibilidades, interferir no meio em que vivem

B

avaliar e selecionar crianças que têm interesse em aprofundar os estudos e já possuem habilidades desenvolvidas para explorar com mais rigor os conteúdos apresentados à turma

C

eleger conceitos específicos das áreas de linguagem e matemática para dar mais ênfase, enquanto as áreas de ciências sociais e da natureza podem ser tratadas com maior leveza

D

elaborar uma rotina semanal bem estruturada, determinando momentos distintos para brincar, educar e cuidar, privilegiando, sempre, a finalidade educativa da instituição destinada às infâncias

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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