Alternativa correta: C

1. Tema central da questão
A questão aborda as teorias do conhecimento que fundamentam os métodos tradicionais de alfabetização (fônico, silábico, alfabético), pedindo que o aluno reconheça qual concepção teórica está por trás desses métodos. Esse tema é fundamental em pedagogia, pois influencia a escolha de práticas e metodologias na sala de aula.

2. Resumo teórico
Os métodos tradicionais de alfabetização baseiam-se na teoria empirista/associacionista, que entende o aluno como uma “tábula rasa”. Nessa perspectiva, o conhecimento é adquirido por meio de estímulos externos, repetição e memorização, com pouco espaço para a construção ativa do saber pelo estudante. Essa visão foi muito difundida por autores como John Locke e Edward Thorndike. Segundo eles, o sujeito aprende a partir das associações entre estímulos e respostas, reforçadas por repetições.

3. Justificativa da alternativa correta (C)
A alternativa C descreve com precisão a concepção empirista/associacionista: o aluno é visto como um recipiente vazio, aprende por meio da repetição, memorização e informações transmitidas de fora para dentro. Essa abordagem está de acordo com os métodos tradicionais citados no enunciado. Pode-se consultar autores como John Locke para o empirismo e Edward Thorndike para o associacionismo.

4. Análise das alternativas incorretas

A – Construtivista: Essa perspectiva defende que o aluno constrói ativamente o conhecimento, em interação com o meio, conforme proposto por Piaget. Não corresponde aos métodos tradicionais, que são centrados na transmissão e não na construção do conhecimento.

B – Inatista: Confunde conceitos. O inatismo valoriza as predisposições genéticas, não apenas estímulos externos. A descrição da alternativa está incorreta e não se relaciona com os métodos tradicionais.

D – Ambientalista: Apresenta um erro, pois ambientalistas priorizam o meio e as experiências, e não fatores genéticos ou hereditários.

Estratégia de interpretação: Leia com atenção termos-chave como “memorização”, “repetição” e “tábula rasa”. Eles costumam indicar empirismo e associacionismo. Desconfie de alternativas que misturam conceitos ou apresentam informações contraditórias.

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