Abaixo temos didáticas empregadas por diversos pensadores da Educação Musical. Qual é
defendida pelo pensador suíço Émille Jaques-Dalcroze?

Question

Abaixo temos didáticas empregadas por diversos pensadores da Educação Musical. Qual é
defendida pelo pensador suíço Émille Jaques-Dalcroze? Alternativa A: Didática baseada na audição e atuação do corpo a partir de atividades que combinem sensações físicas e
auditivas, chamada de Rítmica. Ou Alternativa B: Educação Musical estruturada a partir do uso da voz com canções na língua materna, melodias folclóricas,
com músicas vivenciadas antes da criança frequentar a escola. Ou Alternativa C: Ensino fundamentado no canto livre por imitação, canto consciente, leitura musical, memorização, imitação
espontânea e transposição. Ou Alternativa D: Ensino de música a partir da educação infantil, em casa ou no seio familiar, a partir da imitação

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Didática baseada na audição e atuação do corpo a partir de atividades que combinem sensações físicas e
auditivas, chamada de Rítmica. Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado pedia a proposta pedagógico-musical de Émile Jaques-Dalcroze, e a evidência mínima decisiva é sua associação à Rítmica/Euritmia, isto é, ao trabalho do ritmo por meio do corpo e da integração entre escuta e movimento. Por isso, a alternativa A é a correta.Tema central: Dalcroze e RítmicaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque descreve a proposta pedagógico-musical vinculada a Jaques-Dalcroze: a Rítmica. Na abordagem dalcroziana, o ritmo é trabalhado por meio do corpo, articulando audição, movimento e sensações físico-auditivas; é exatamente esse traço definidor que aparece na alternativa.BErradaEstá errada porque a ênfase no uso da voz, nas canções em língua materna, no repertório folclórico e nas vivências musicais anteriores à escola corresponde à proposta de Kodály, não à de Dalcroze.CErradaEstá errada porque a sequência de canto por imitação, leitura, memorização e transposição não apresenta o núcleo distintivo da proposta de Dalcroze. O ponto suficiente para eliminá-la é a ausência da Rítmica corporal como elemento definidor.DErradaEstá errada porque a ideia de educação musical iniciada no lar, no seio familiar, com base em imitação, remete a outra formulação pedagógica, usualmente associada a Willems.Pegadinha da questãoA confusão real estava em misturar autores clássicos da Educação Musical com descrições amplas como imitação, canto e vivência precoce, que podem aparecer em várias abordagens, enquanto Dalcroze é identificado especificamente pela Rítmica.Dica para questões semelhantesEm questão de autores da Educação Musical, procure primeiro o traço metodológico mais distintivo, não elementos genéricos como canto ou imitação.Para Dalcroze, o marcador decisivo é a Rítmica/Euritmia: ritmo vivido pelo corpo, com integração entre escuta e movimento.Se a alternativa trouxer voz, língua materna e folclore, verifique Kodály; se trouxer educação musical no ambiente familiar desde cedo, verifique Willems.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Abaixo temos didáticas empregadas por diversos pensadores da...

Gabarito comentado

Gabarito: A

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas