Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 115

Q3420463

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |

Q3420463 Pedagogia

Leia as assertivas acerca dos fundamentos das teorias de aprendizagem e marque a alternativa correta.

I- Para Piaget, a ação do indivíduo é fundamental ao desenvolvimento e o comportamento humano é pautado em ações do indivíduo.

II- Segundo Vigotsky, as relações interativas e os processos de mediação favorecem à aprendizagem.

A

A assertiva I refere-se ao construtivismo; e assertiva II, ao sociointeracionismo.

B

As assertivas I e II referem-se ao sociointeracionismo.

C

As assertivas I e II referem-se ao construtivismo.

D

A assertiva I refere-se ao sociointeracionismo; e assertiva II, ao construtivismo.

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Q3420451

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |

Q3420451 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente os conceitos I e II.

I- __________ diz respeito às atividades e tarefas que a criança já consegue desempenhar com autonomia, pois possui funções e capacidades que aprendeu e domina.

II- __________ diz respeito às atividades e tarefas que a criança só consegue fazer com auxílio de outro indivíduo.

A

I- Zona de Desenvolvimento Potencial; II- Zona de Desenvolvimento Proximal.

B

I- Zona de Desenvolvimento Potencial; II- Zona de Desenvolvimento Real.

C

I- Zona de Desenvolvimento Proximal; II- Zona de Desenvolvimento Real.

D

I- Zona de Desenvolvimento Real; II- Zona de Desenvolvimento Proximal.

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Q3420277

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420277 Pedagogia

Durante a redemocratização no Brasil, especificamente no campo pedagógico, o pensamento marxista ganhou um espaço especial e um estilo próprio. Assim, teve como criador da “escola de pensamento pedagógico” o intelectual brasileiro

A

Anísio Teixeira.

B

Darcy Ribeiro.

C

Demerval Saviani.

D

Leonel Brizola.

E

Paulo Freire.

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Q3419994

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3419994 Pedagogia

Qual autor é reconhecido por seu trabalho na teoria do construtivismo, enfatizando a importância da interação social e da construção do conhecimento pelo indivíduo?

A

Jean Piaget.

B

Paulo Freire.

C

Lev Vygotsky

D

John Dewey.

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Q3419957

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Professor PII - Pedagogia |

Q3419957 Pedagogia

Na A construção do pensamento e da linguagem, Vigotski (2009, p. 50) apresenta a seguinte análise acerca da teoria de Piaget sobre o tipo de linguagem predominante da criança da tenra idade. Trata-se da linguagem que não “serve para fins de comunicação, não cumpre funções comunicativas, apenas copia, imprime ritmo, acompanha a atividade e as vivências da criança como um acompanhamento segue uma melodia central. Neste caso ela não modifica essencialmente nada nem na atividade da criança, nem nas suas vivências, como um acompanhamento que, na sua essência, não interfere no desenrolar nem no sistema da melodia central que ele segue. Entre um e outro existe antes alguma articulação que relação interna”. Tal tipo de pensamento está condensando na categoria conceitual:

A

Pensamento egocêntrico.

B

Pensamento social.

C

Pensamento socializado

D

Pensamento defectológico

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Q3418589

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I |

Q3418589 Pedagogia

Para Libâneo “o processo de ensino, através das aulas, possibilita o encontro entre os estudantes e a matéria de ensino, preparada didaticamente no plano de ensino e nos planos de aula”, devendo, então,

A

apresentar estratégias atualizadas para a eficiência das aulas.

B

centralizar o foco nas atividades escolares protagonizando apenas o ensino.

C

fomentar as atitudes dos estudantes só no sentido de aproximá-lo de seus colegas.

D

corresponder às habilidades e limitações dos estudantes.

E

estimular o ensino em função da atividade do estudante na aprendizagem escolar.

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Q3418572

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I |

Q3418572 Pedagogia

Para Paulo Freire, ensinar exige saber escutar. Assim, a prática democrática de escutar compreende

A

entender que o bom escutador fala e diz de sua posição com desenvoltura. Sua fala discordante, sendo afirmativa, deve ser firme e autoritária.

B

acreditar que, se a estrutura do meu pensamento é a única certa, irrepreensível, deve-se apenas ouvir quem pensa de outra maneira.

C

saber escutar, concordando com a leitura do mundo, para então se rebelar, opondo-se às diferenças do outro.

D

aceitar e respeitar a diferença é uma dessas virtudes, sem o que a escuta não se pode dar.

E

o alinhamento à iniciativa privada e ao mercado educacional.

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Q3418541

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I de Apoio Educacional Especializado |

Q3418541 Pedagogia

Paulo Freire (1996) apresenta a questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressiva, em favor da

A

liberdade dos educadores.

B

autonomia do ser dos educandos.

C

nova ordem mundial.

D

ideologia fatalista.

E

apologia anarquista.

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Q3418536

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I de Apoio Educacional Especializado |

Q3418536 Pedagogia

Virgolim (2007, p. 36) afirma que “Joseph Renzulli, renomado pesquisador do Centro Nacional de Pesquisa sobre o Superdotado e Talentoso da Universidade de Connecticut, nos Estados Unidos, considera que as pessoas que, no desenrolar da história, foram reconhecidas por suas contribuições únicas, originais e criativas demonstraram possuir um conjunto bem definido de traços”. Marque a opção que apresenta os traços definidos por Renzulli.

A

Impulsividade, habilidade acima da média em alguma área do conhecimento e criatividade.

B

Curiosidade, dinamismo e habilidade acima da média em alguma área do conhecimento.

C

Impulsividade, envolvimento com a tarefa e criatividade.

D

Curiosidade, habilidade acima da média em alguma área do conhecimento e envolvimento com a tarefa.

E

Habilidade acima da média em alguma área do conhecimento, envolvimento com a tarefa e criatividade.

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Q3418441

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418441 Pedagogia

De acordo com Vygotsky, qual é o papel do ensino no desenvolvimento intelectual da criança?

A

O ensino deve ser feito de forma autoritária para garantir o respeito do aluno pelo professor.

B

O ensino deve ser feito de forma mecânica para garantir a assimilação rápida do conhecimento.

C

O ensino deve ser conduzido de forma individualizada, sem interações sociais para evitar distrações.

D

O ensino é um guia no processo de desenvolvimento intelectual da criança, promovendo interações sociais e aprendizagem colaborativa.

E

O ensino deve ser focado na transmissão de conhecimentos prontos e acabados para garantir o desenvolvimento cognitivo.

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Q3418440

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418440 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica a principal diferença entre os estágios de desenvolvimento propostos por Piaget e por Wallon:

A

Piaget defende a ideia de estágios universais de desenvolvimento, enquanto Wallon acredita na influência cultural na progressão dos estágios.

B

Piaget enfatiza a importância do conhecimento social, enquanto Wallon destaca o papel das emoções no desenvolvimento infantil.

C

Piaget enfoca a autonomia da criança na construção do conhecimento, enquanto Wallon destaca a importância da interação social nesse processo.

D

Piaget estabelece quatro estágios de desenvolvimento, enquanto Wallon destaca apenas três estágios.

E

Piaget divide o desenvolvimento em estágios baseados em capacidades cognitivas, enquanto Wallon os divide com base nas manifestações emocionais.

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Q3418073

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente Técnico Pedagógico - Matemática |

Q3418073 Pedagogia

No âmbito das teorias da aprendizagem, quem é considerado o fundador da educação progressiva, que tem como premissa a instrução centrada na criança?

A

Piaget

B

Vygotsky

C

Dewey

D

Paulo Freire

E

Vergnaud

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Q3417711

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417711 Pedagogia

Na abordagem de Antoni Zabala sobre Sequência Didática, qual elemento é responsável por estabelecer o que se pretende que os alunos aprendam ao final da sequência, representando os conhecimentos, habilidades e valores que se espera que desenvolvam?

A

Atividades

B

Avaliação

C

Objetivos

D

Conteúdos

E

Metodologia

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Q3417709

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417709 Pedagogia

A partir dos conceitos apresentados por Paulo Freire em “A Importância do Ato de Ler – Em Três Artigos que se Completam”, considere a abordagem pedagógica centrada na leitura como prática transformadora e analise as afirmativas a seguir:

I. A leitura, segundo Freire, entendida como uma habilidade técnica, deve se desvincular das questões sociais e culturais dos educandos.

II. Na perspectiva freireana, a alfabetização é um processo que vai além da aquisição de habilidades de leitura e escrita, buscando a conscientização e a libertação dos educandos.

III. A ação cultural como princípio pedagógico implica o reconhecimento e valorização dos saberes prévios dos educandos, integrando-os de forma significativa no processo educacional.

IV. Na proposta freireana, o foco principal está na transmissão unidirecional de conhecimento.

Está correto apenas o que se afirma em

A

II e IV

B

I e III

C

II e III

D

III e IV

E

I e IV

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Q3417706

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417706 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação:
Lev Vygotsky utiliza o termo “nível de desenvolvimento real” para descrever a habilidade da criança em realizar tarefas de maneira independente. Na visão dele, esse nível de desenvolvimento reflete uma perspectiva retrospectiva, indicando as etapas já superadas e conquistadas pela criança. No entanto, para uma compreensão mais completa do desenvolvimento, é importante considerar não apenas o desenvolvimento real, mas também o _______________da criança. Isso implica avaliar sua capacidade de executar tarefas com auxílio de adultos ou de colegas mais capacitados.

A

Desenvolvimento potencial.

B

Desenvolvimento cognitivo.

C

Progresso linear.

D

Desenvolvimento normativo.

E

Crescimento físico.

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Q3417705

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417705 Pedagogia

Qual é a ideia central da abordagem construtivista em educação?

A

O professor é o principal transmissor de conhecimento.

B

A aprendizagem ocorre quando os alunos são avaliados em testes e exames.

C

Os alunos constroem ativamente seu conhecimento por meio da interação com o ambiente e das experiências pessoais.

D

O ensino deve ser padronizado para garantir que todos os alunos atinjam os mesmos resultados.

E

A ênfase está na memorização de fatos e informações.

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Q3417703

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417703 Pedagogia

No contexto da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, o que ele define como o processo pelo qual as crianças reorganizam seus esquemas mentais para alcançar um estado de equilíbrio?

A

Assimilação.

B

Acomodação.

C

Integração.

D

Harmonização.

E

Equilibração.

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Q3417702

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417702 Pedagogia

Considerando os conceitos de Michel Foucault acerca da microfísica do poder e sua aplicação no contexto educacional, escolha a opção correta.

I. Foucault argumenta que as instituições sociais, incluindo o sistema educacional, estão imersas em relações de poder e que a autonomia total muitas vezes não é buscada, mas sim moldada pelas dinâmicas de poder existentes.

II. Foucault destaca a importância das práticas disciplinares como um meio pelo qual o poder é exercido, e essas práticas são frequentemente evidentes no sistema educacional.

III. A microfísica do poder, conforme descrita por Foucault, sugere que o poder não está apenas presente em grandes estruturas, mas também permeia os detalhes cotidianos da vida, incluindo as práticas educacionais, moldando comportamentos e subjetividades.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I.

B

I e II.

C

I e III.

D

II e III.

E

I, II e III.

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Q3417578

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |

Q3417578 Pedagogia

A Sociologia da Educação surgiu na primeira metade do século XX, em que se observa uma série de fatores que oportunizam a sua contextualização. Nessa sistemática, é impertinente qual alternativa?

A

É possível considerar que Émile Durkheim, sociólogo francês, aproximou a disciplina daquilo que se entende por Ciência e propôs um método de pesquisa para estudar as relações entre sociedade e Educação: o Funcionalismo.

B

Para Durkheim, o aluno é a figura central no processo educacional.

C

Embora Durkheim não tenha elaborado métodos pedagógicos, contribuiu para que se entenda o trabalho social do professor.

D

Mais importante que desenvolver o individual, para Durkheim era fundamental preparar os indivíduos para a vida em sociedade.

E

A Sociologia da Educação ganhou maior notoriedade nas décadas de 1950 e 1960, tornando-se um campo específico do conhecimento. Essa maior importância dada à Sociologia da Educação decorre de dois fatores principais: a universalização do ensino médio e as desigualdades educacionais e sociais ainda mais marcadas depois da Segunda Guerra Mundial.

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Q3417575

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |

Q3417575 Pedagogia

A teoria dos campos conceituais de Vergnaud é ratificada por meio das asserções posteriores. Assinale a alternativa incorreta.

A

Gérard Vergnaud era discípulo de Piaget. Ele amplia e redireciona, em sua teoria, o foco piagetiano das operações lógicas gerais, das estruturas gerais do pensamento, para o estudo do funcionamento cognitivo do “sujeito-em-situação”.

B

Em consonância com a perspectiva de Piaget, ele toma como referência o próprio conteúdo do conhecimento e a análise conceitual do domínio desse conhecimento.

C

Para Vergnaud, Piaget não se deu conta de quanto o desenvolvimento cognitivo depende de situações e de conceitualizações específicas necessárias para lidar com elas.

D

Vergnaud reconhece igualmente que sua teoria dos campos conceituais foi desenvolvida também a partir do legado de Vygotsky. Isso se percebe, por exemplo, na importância atribuída à interação social, à linguagem e à simbolização no progressivo domínio de um campo conceitual pelos alunos.

E

Vergnaud toma como premissa que o conhecimento está organizado em campos conceituais cujo domínio, por parte do sujeito, ocorre ao longo de um largo período de tempo pela experiência, maturidade e aprendizagem.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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