Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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Q3417574 Pedagogia
Tomando por parâmetro a teoria da aprendizagem de Vygotsky, leia os enunciados a seguir e coloque V ou F.
[ ] Os processos mentais superiores (pensamento, linguagem, comportamento volitivo) têm origem em processos sociais: o desenvolvimento cognitivo do ser humano não pode ser entendido sem referência ao meio social.
[ ] Vygotsky considera especificamente o meio social como a variável mais importante no desenvolvimento cognitivo.
[ ] Vygotsky afirma que é por meio do desenvolvimento cognitivo que o indivíduo se torna capaz de socializar.
[ ] É pela mediação que se dá a internalização (reconstrução interna de uma operação externa) de atividades e comportamentos sócio-históricos e culturais, e isso é típico do domínio humano.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3417573 Pedagogia
Dentre as diferentes teorias da aprendizagem, em relação à teoria proposta por Piaget, são verdadeiras as seguintes afirmativas, salvo:
Alternativas
Q3417569 Pedagogia
Dentro do contexto histórico, quem referendou à Pedagogia sua qualificação de Ciência da Educação ao publicar a primeira obra científica da Pedagogia?
Alternativas
Q3417349 Pedagogia
Para Wallon, a Psicologia e a Pedagogia devem ser estudadas como ciências complementares, isso significa que a prática educativa é um campo para estudos psicológicos e a pesquisa psicológica é muito útil para o processo educacional. Wallon fundamentava suas ideias em quatro elementos básicos, descritos a seguir, exceto:
Alternativas
Q3417348 Pedagogia
Em consonância com as perspectivas apresentadas por Vygotsky, são verdadeiras as afirmativas, exceto:
Alternativas
Q3417347 Pedagogia
Dentre as inúmeras contribuições de Piaget, ele foi responsável por fundar a teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano, conhecida como:
Alternativas
Q3417321 Pedagogia
De acordo com Piaget, em qual estágio do desenvolvimento infantil vai surgir na criança a linguagem que desencadeia socialização, o pensamento simbólico e a intuição?
Alternativas
Q3417320 Pedagogia
Segundo Vygotsky, a "internalização" é um processo primordial no desenvolvimento cognitivo infantil. O que caracteriza esse processo na teoria vygotskiana?
Alternativas
Q3417186 Pedagogia
Segundo Lev Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo infantil é fortemente influenciado pela interação social. Neste contexto, o que caracteriza a "zona de desenvolvimento proximal"?
Alternativas
Q3416968 Pedagogia
São premissas verdadeiras sobre o pensamento e a linguagem, exceto:
Alternativas
Q3416869 Pedagogia
Na teoria da aprendizagem de David Ausubel, que termo é utilizado para descrever materiais ou atividades que apresentam informações essenciais de maneira antecipada, para facilitar a compreensão e a assimilação de novos conceitos?
Alternativas
Q3416867 Pedagogia
Em qual fase do desenvolvimento cognitivo, de acordo com a teoria de Jean Piaget, as crianças manifestam a capacidade de conceber pensamentos simbólicos, linguagem e representações mentais, embora ainda apresentem desafios na compreensão lógica e nas operações concretas? 
Alternativas
Q3416866 Pedagogia
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação:

A abordagem __________, cujos principais fundadores são os teóricos Jean Piaget e Lev Vygotsky, posiciona o aluno como o principal agente do seu próprio processo de aprendizado. O propósito é incentivar o estudante a assumir um papel ativo, promovendo a capacidade de pensar, refletir e questionar.
Alternativas
Q3416860 Pedagogia
“Uma das formas didáticas mais comuns para pôr em prática o trabalho independente e auxiliar no desenvolvimento mental dos alunos é o estudo dirigido individual ou em duplas de alunos.” (LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 2006, p. 165).
Acerca desse método de ensino, considere as seguintes afirmativas e escolha a opção correta.

I. O estudo dirigido é essencialmente realizado através de duas atividades principais: a execução de exercícios e tarefas que envolvem a reprodução de conhecimentos e habilidades após a explicação do professor; e a criação individual de novos conhecimentos, a partir de questionamentos sobre problemas semelhantes aos abordados em sala de aula.

II. Seu objetivo principal é permitir que o professor exponha de forma verbal e sistematizada um assunto desconhecido dos alunos.

III. É um instrumento didático que possibilita o levantamento de problemas concretos do cotidiano do aluno, exigindo que o mesmo saia da escola e realize visitas a locais determinados.


Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q3416807 Pedagogia
Dentro da dimensão da inclusão, a liberdade é um dos aspectos que fundamentam a Educação Especial. Transpondo para o universo da Educação Especial as reflexões de Paulo Freire, em sua obra: Pedagogia do Oprimido, como seria possível à educação problematizadora, realizar-se como prática da liberdade?
Alternativas
Q3416806 Pedagogia
Para compreender o universo educacional, é preciso analisar a prática educativa, no intuito de adequar a proposta metodológica com os objetivos predefinidos. Zabala analisa uma série de elementos que alteram os resultados da prática educativa. No caso específico da Educação Especial, é preciso um cuidado ainda maior. Em consonância com as perspectivas descritas pelo referido autor, a intervenção pedagógica exige situar-se num modelo em que a aula apresenta os seguintes aspectos, exceto: 
Alternativas
Q3415989 Pedagogia
Dentro da psicomotricidade, a corporeidade compreende subcategorias essenciais, sendo o esquema corporal uma delas. O esquema corporal é um elemento crucial para a formação da personalidade infantil, refletindo o equilíbrio entre funções psicomotoras e maturidade. Esta subcategoria, fundamental para o desenvolvimento psicomotor, é definida por diferentes estudiosos.
Sobre a definição do conceito de esquema corporal de acordo com a autoria, analises as sentenças a seguir:

I. Segundo Frostig, esquema corporal é o conhecimento intelectual das partes do corpo e de suas funções.

II. De acordo com Wallon, esquema corporal é a representação relativamente global, científica e diferenciada que a criança tem de seu próprio corpo.

III. Para Defontaine, o esquema corporal refere-se à organização de estruturas cerebrais que proporcionam ao indivíduo a capacidade funcional, incluindo o conhecimento progressivo das partes e funções do corpo.

IV. Vitor da Fonseca destaca que o esquema corporal é uma adaptação e uma harmonia preestabelecida que liga o homem ao seu meio, por meio da criação infinita de projetos de comportamento.

V. De acordo com Silva, uma boa estruturação e utilização do esquema corporal contribuem diretamente para a adaptação do sujeito no espaço e no tempo.


Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3415541 Pedagogia
Da interação estabelecida entre professor e aluno(s) em sala de aula (ZABALA, 1998), marque o que é correto afirmar.  
Alternativas
Q3414926 Pedagogia
Sobre o desenvolvimento infantil, marque a alternativa que apresenta ideia que não condiz com o pensamento de Lev Vygotsky. 
Alternativas
Q3414922 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta o que condiz com o pensamento de Henry Wallon sobre o desenvolvimento infantil. 
Alternativas
Respostas
2301: A
2302: D
2303: A
2304: E
2305: B
2306: A
2307: B
2308: A
2309: A
2310: B
2311: C
2312: A
2313: B
2314: A
2315: B
2316: A
2317: A
2318: A
2319: C
2320: B