Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 64

Q3716963

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Secretário Escolar |

Q3716963 Pedagogia

Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelecem competências específicas para cada ente federado na organização da educação brasileira. Com base no disposto no artigo que trata das incumbências da União, analise as afirmativas a seguir:

I.Cabe à União elaborar o Plano Nacional de Educação, devendo fazê-lo de forma colaborativa com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
II.Compete à União organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de ensino vinculados ao sistema federal e dos Territórios.
III.A União é responsável por coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
Fonte: Lei nº 9.394/96.

Assinale a alternativa correta:

A

As afirmativas I, II e III estão corretas.

B

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

C

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

D

Somente a afirmativa III está correta.

E

Somente a afirmativa I está correta

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Q3716960

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Secretário Escolar |

Q3716960 Pedagogia

O Ministério da Educação (MEC) desempenha papel essencial na formulação e execução das políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade da educação brasileira. Seu trabalho envolve ações de planejamento, coordenação e avaliação de programas e projetos em parceria com estados, municípios e instituições de ensino.
Com base nas atribuições do MEC, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O MEC é responsável por promover a avaliação da educação básica e superior, assegurando indicadores que orientem políticas públicas.

B

O MEC atua na promoção de políticas de inclusão e equidade educacional, em consonância com os princípios constitucionais.

C

Entre as funções do MEC está a formulação de políticas educacionais e o financiamento de programas que visam à melhoria da qualidade do ensino.

D

Cabe ao MEC coordenar políticas nacionais que garantam a articulação entre os sistemas federal, estadual e municipal de ensino.

E

O MEC tem a função exclusiva de administrar todas as escolas públicas municipais e estaduais, determinando suas diretrizes pedagógicas e curriculares.

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Q3716954

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Secretário Escolar |

Q3716954 Pedagogia

A educação superior possui múltiplas finalidades, que envolvem formação profissional, desenvolvimento científico, cultural e social, bem como a promoção de pesquisa e a integração do conhecimento adquirido ao longo do tempo. Entre os objetivos destacam-se: estimular a criação cultural, desenvolver o espírito científico e reflexivo, formar diplomados aptos para a sociedade, incentivar a pesquisa, divulgar conhecimentos e suscitar o desejo de aperfeiçoamento contínuo, além de prestar serviços especializados à comunidade.
Considerando essas finalidades, analise as afirmativas a seguir:

I.A educação superior visa apenas a formação profissional, sem se preocupar com a pesquisa, o desenvolvimento cultural ou o engajamento social.
II.A educação superior deve estimular a criação cultural, o pensamento reflexivo, a pesquisa científica e tecnológica, e formar profissionais aptos para atuar na sociedade.
III.Além de formar profissionais, a educação superior deve promover a difusão de conhecimentos, incentivar o aperfeiçoamento contínuo e estabelecer uma relação de reciprocidade com a comunidade.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a afirmativa II está correta.

B

Apenas a afirmativa III está correta.

C

Apenas a afirmativa I está correta.

D

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

E

As afirmativas I, II e III estão corretas.

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Q3714949

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |

Q3714949 Pedagogia

Com base nos pareceres e resoluções do Ministério da Educação e considerando as diretrizes curriculares nacionais para a Educação do Campo, assinale a alternativa que descreve a identidade da escola do campo:

A

Uma escola que aplica o currículo urbano padronizado, independentemente da realidade territorial ou das formas de vida rural, mas com localização em área rural.

B

Uma escola vinculada às questões inerentes à sua realidade, que incorpore saberes, temporalidades e memórias próprias dos estudantes do campo, articulando-os com ciência e tecnologia e com projetos sociais ligados ao território.

C

Uma escola que reduz sua identidade ao ensino de técnicas agrícolas, excluindo a educação infantil ou a formação cultural e artística dos estudantes rurais.

D

Uma escola que se limita a atividades agrícolas práticas, sem trabalho com conteúdos científicos formais ou linguagens urbanas.

E

Uma escola que opera como anexo urbano dentro da zona rural, com professores vindos da cidade e currículo copiado do urbano.

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Q3712736

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Capoeira Escolar |

Q3712736 Pedagogia

A análise dos dados do Censo Escolar 2024, realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância, revelou aspectos significativos sobre a distorção idade-série no Brasil, evidenciando disparidades que demandam atenção das políticas educacionais. Considerando as características dessa problemática no contexto brasileiro atual, a distorção idade-série apresenta-se de forma mais acentuada em qual perfil de estudantes? Assinale a alternativa correta:

A

Estudantes negros do sexo masculino, que enfrentam índices de atraso escolar significativamente superiores quando comparados a estudantes brancos e do sexo feminino.

B

Estudantes do sexo feminino das zonas rurais, que enfrentam maiores dificuldades de acesso e permanência nas instituições de ensino da educação básica.

C

Estudantes brancos do sexo feminino residentes em áreas urbanas, que demonstram maior vulnerabilidade educacional em virtude de fatores socioeconômicos contemporâneos.

D

Estudantes indígenas do sexo feminino, que registram os maiores percentuais de distorção em decorrência das especificidades culturais de suas comunidades.

E

Estudantes brancos do sexo masculino das regiões metropolitanas, que apresentam maior propensão ao abandono escolar devido à inserção precoce no mercado de trabalho.

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Q3712450

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3712450 Pedagogia

O Programa Escola que Protege, criado pelo Ministério da Educação, foi instituído pela Lei n.º 14.643/2023 e regulamentado pelo Decreto n.º 12.006/2024, sendo a principal iniciativa do MEC para operacionalizar o Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas (SNAVE). Considerando suas diretrizes e ações, assinale a alternativa correta:

A

As ações concentram-se em mecanismos de representação estudantil, limitando-se à realização de assembleias escolares, sem integrar medidas de apoio psicossocial ou de orientação preventiva relacionadas à violência.

B

A proposta apresenta caráter predominantemente normativo, priorizando a elaboração de dispositivos disciplinares em detrimento da consolidação de processos sistemáticos de formação continuada dos profissionais da educação.

C

O desenho do programa enfatiza práticas sancionatórias aplicadas a discentes envolvidos em ocorrências de violência, relegando a segundo plano o engajamento coletivo da comunidade escolar e a difusão de valores associados à cultura de paz.

D

A política focaliza-se na gestão reativa de situações críticas já instauradas, não incorporando de forma estruturada estratégias de prevenção ou de qualificação permanente do corpo docente e técnico.

E

O programa visa ao fortalecimento institucional das redes de ensino, orientando para a prevenção e o enfrentamento da violência no espaço escolar, de modo a assegurar um ambiente pedagógico protegido e acolhedor.

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Q3711988

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Espanhol |

Q3711988 Pedagogia

A educação inclusiva representa um dos pilares fundamentais para a construção de uma sociedade democrática e equitativa. O professor que compreende os dados e desafios relacionados à escolarização de pessoas com deficiência no Brasil está mais preparado para promover práticas pedagógicas acolhedoras e efetivas em sua sala de aula. Considerando o cenário educacional brasileiro atual, a configuração que melhor representa a situação das pessoas com deficiência no país é:

A

Aproximadamente 70% das crianças e adolescentes com deficiência estão matriculados no sistema de ensino, predominantemente em instituições especializadas, enquanto 40% das pessoas com deficiência acima de 25 anos não concluíram o ensino fundamental.

B

Cerca de 92% das crianças e adolescentes com deficiência frequentam escolas privadas com atendimento especializado, porém, 30% das pessoas com deficiência acima de 25 anos alcançaram o ensino médio completo.

C

Aproximadamente 92% das crianças e adolescentes com deficiência estão matriculados no sistema de ensino, predominantemente na rede pública, porém, cerca de 63% das pessoas com deficiência acima de 25 anos não concluíram o ensino fundamental.

D

Cerca de 85% das crianças e adolescentes com deficiência estudam em escolas particulares especializadas, sendo que aproximadamente 50% das pessoas com deficiência acima de 25 anos concluíram o ensino fundamental.

E

Aproximadamente 80% das crianças e adolescentes com deficiência estão matriculados em classes especiais, sendo que cerca de 70% das pessoas com deficiência acima de 25 anos não concluíram a educação básica.

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Q3711948

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Nova Olímpia - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Professor do Ensino Fundamental |

Q3711948 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

Durante o processo de revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP), uma escola pública percebeu que seu documento estava excessivamente centrado em metas numéricas de rendimento e frequência, com poucas referências ao desenvolvimento integral do estudante e à integração entre ensino, gestão e comunidade. Nesse contexto e considerando o PPP como instrumento político, ético e formativo, é necessário:

A

instituir espaços permanentes de escuta e autoavaliação coletiva, com critérios qualitativos e metas que expressem o compromisso da escola com a equidade e a corresponsabilidade pedagógica.

B

reorientar para consolidar uma cultura de resultados educacionais, integrando metas de aprendizagem e indicadores de acompanhamento que permitam monitorar o progresso coletivo sem comprometer a autonomia pedagógica.

C

atualizar priorizando a padronização de procedimentos e a clareza das rotinas administrativas, de modo a assegurar o cumprimento das metas previstas nos documentos oficiais e a transparência da gestão escolar.

D

revisar o documento enfatizando o alinhamento entre currículo, planos de ensino e registros avaliativos, preservando a coerência técnica e garantindo a continuidade das práticas já institucionalizadas pela equipe gestora.

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Q3711016

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: PND Prova: INEP - 2025 - PND - LETRAS - PORTUGUÊS E INGLÊS - Licenciatura |

Q3711016 Pedagogia

Texto associado

FRANCO, C. English Vibes. São Paulo: FTD, 2020.

In light of Base Nacional Comum Curricular (BNCC) and Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) guidelines for English language teaching, how does the activity about cyberbullying reflect current educational policies and priorities?

A

It addresses ethical principles and civic values through prescriptive content, reinforcing republican coexistence through moral control.

B

It fosters discussions about real-world issues and ethical awareness, aligning with socio-interactional and intercultural principles.

C

It combines statistical data and peer discussion about the topic with the application of grammar rules and focus on accuracy.

D

It emphasizes access to digital tools in online environments with the application of digital literacy.

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Q3710596

Ano: 2025 Banca: FUNTEF - PR Órgão: UTFPR Prova: FUNTEF - PR - 2025 - UTFPR - Assistente de Alunos |

Q3710596 Pedagogia

A Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, segundo seu Estatuto (Portaria SESu nº 303, de 16/04/2008 e suas alterações posteriores), se organiza com estrutura e métodos de funcionamento que respeitam a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão. O Estatuto, em seu capítulo III, trata dos Objetivos da instituição. Neste sentido, assinale a alternativa correta:

A

cursos de Graduação e Pós-Graduação, visando à formação de profissionais para as diferentes áreas da educação tecnológica e habilidades digitais.

B

cursos de Licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas à formação de professores e especialistas para as disciplinas nos vários níveis e modalidades de ensino de acordo com as demandas de âmbito local e regional.

C

estimular a criação cultural, as práticas artísticas e esportivas, e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

D

diplomar profissionais nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.

E

incentivar e promover o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.

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Q3709666

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q3709666 Pedagogia

Com base no Currículo da Educação Básica do Sistema de Ensino de Blumenau, sobre o papel do Centro Municipal de Educação Alternativa (CEMEA), analise as sentenças a seguir:

I.O CEMEA é responsável pela oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) a estudantes da Educação Infantil e a estudantes com surdez.
II.O CEMEA atua como unidade de apoio ao processo de inclusão educacional no Sistema Municipal de Ensino.
III.O CEMEA é uma instituição privada, mantida por parcerias com entidades filantrópicas e não está vinculado diretamente à Secretaria Municipal de Educação.
IV.A Secretaria Municipal de Educação (SEMED) é a mantenedora do CEMEA.

É correto o que se apresenta em:

A

I, II, III e IV.

B

I e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

E

IV, apenas.

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Q3708089

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Xangri-lá - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |

Q3708089 Pedagogia

Através do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade (2003), o MEC se comprometia a fomentar a política de construção de sistemas educacionais inclusivos, reunindo recursos e firmando convênios e parcerias com a comunidade, constituindo como objetivo central:

A

Instituir escolas especiais substitutivas para estudantes com deficiência.

B

Formar gestores e professores em municípios-polo para consolidar práticas inclusivas.

C

Uniformizar pedagogicamente as práticas escolares inclusivas em todo o país.

D

Estimular a criação de escolas especiais evidenciando a diversidade.

E

Restringir a inclusão escolar às áreas urbanas com recursos avançados.

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Q3707336

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: PND Provas: INEP - 2025 - PND - Artes Visuais - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - CIÊNCIAS SOCIAIS - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - COMPUTAÇÃO - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - EDUCAÇÃO FÍSICA - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - FILOSOFIA - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - FÍSICA - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - LETRAS - PORTUGUÊS E INGLÊS - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - GEOGRAFIA - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - MATEMÁTICA - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - MÚSICA - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - QUÍMICA - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - HISTÓRIA - Licenciatura | INEP - 2025 - PND - LETRAS - INGLÊS - Licenciatura |

Q3707336 Pedagogia

Justiça determina melhorias imediatas nas vias de acesso e
na estrutura de escolas em assentamentos

Entre as precariedades identificadas pelo Ministério Público Federal (MPF) está o desgaste da infraestrutura dos prédios das escolas com pisos de areia e barro. Os professores e os estudantes são orientados a fazerem as necessidades fisiológicas na mata porque não há banheiro, nem rede de água ou de esgotamento sanitário.
Disponível em: www.g1.globo.com. Acesso em: 11 maio 2025 (adaptado).

Diante da situação retratada na matéria jornalística, que ação compete à escola e contribui para o enfrentamento dessa realidade?

A

A elaboração de um projeto com base em um diagnóstico sobre a situação da rede de água para solucionar o problema.

B

A instalação mínima de redes de água e de esgotamento sanitário nas escolas para superar as condições precárias de infraestrutura.

C

A articulação da gestão escolar com as autoridades competentes em busca de ações para melhorar a infraestrutura.

D

A convocação da comunidade escolar para proceder à despoluição de um rio do entorno.

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Q3706295

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFSJ Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - UFSJ - Técnico em Assuntos Educacionais - PROVA LEDOR |

Q3706295 Pedagogia

O Censo da Educação Superior abre parênteses 2002 fecha parênteses no Brasil revelou uma realidade que deve ser objeto das políticas públicas para o setor.
Dentre esses dados, destaca‑se que o sistema de educação superior do País

A

apresenta elevada centralização no setor público.

B

é basicamente estadual, ou seja, dependente do sistema regulatório dos estados.

C

constitui‑se como altamente elitista e excludente, carente, portanto, de um agressivo processo de democratização do acesso e da permanência.

D

é formado principalmente, por instituições universitárias que têm a obrigação de realizar atividades de pesquisa ou extensão e necessitam preocupar‑se com mestrados, doutorados ou estudos aprofundados.

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Q3706290

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFSJ Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - UFSJ - Técnico em Assuntos Educacionais - PROVA LEDOR |

Q3706290 Pedagogia

Em relação aos registros das atividades extensionistas pelas Instituições de Ensino Superior abre parênteses IES fecha parênteses, a Resolução CNE/[barra]CES número 7, de 18 de dezembro de 2018, determina que as IES devem incluir, em seu Plano de Desenvolvimento Institucional abre parênteses PDI fecha parênteses, os seguintes termos, entre outros:
I. [UM] A concepção de extensão adotada.
II. [DOIS] O planejamento e as atividades institucionais de extensão.
III. [TRÊS] As modalidades de atividades de extensão desenvolvidas.
IV. [QUATRO] As estratégias de creditação curricular que não podem ultrapassar 10 por cento abre parênteses dez por cento fecha parênteses dos créditos totais do curso.
V. [CINCO] A política de implantação do processo autoavaliativo da extensão, mencionando estratégias e indicadores.
Estão corretos os termos

A

UM, DOIS e TRÊS, apenas.

B

DOIS, TRÊS e QUATRO, apenas.

C

UM, QUATRO e CINCO, apenas.

D

UM, DOIS, TRÊS e CINCO, apenas.

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Q3706289

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFSJ Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - UFSJ - Técnico em Assuntos Educacionais - PROVA LEDOR |

Q3706289 Pedagogia

Segundo o artigo oitavo da Resolução CNE/[barra]CES número 7, de 18 de dezembro de 2018, as atividades extensionistas, segundo sua caracterização nos projetos político‑pedagógicos dos cursos, inserem‑se nas seguintes modalidades: programas, projetos, cursos e oficinas, eventos e prestação de serviços.
Para serem consideradas extensionistas, nos termos dessa resolução, essas modalidades devem

A

compor, no mínimo, 25 por cento abre parênteses vinte e cinco por cento fecha parênteses do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.

B

desvincular‑se das atividades de ensino e de pesquisa, de modo a manter a especificidade do caráter extensionista de articulação com a sociedade civil organizada.

C

incluir, além dos programas institucionais, eventualmente também as modalidades de natureza governamental, que atendam a políticas municipais, estaduais, distrital e nacional.

D

ser realizadas a distância em curso de graduação ofertados em polos de Educação a Distância.

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Q3706286

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFSJ Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - UFSJ - Técnico em Assuntos Educacionais - PROVA LEDOR |

Q3706286 Pedagogia

Tendo como referência a evolução e as características do sistema brasileiro de educação superior, Macedo e colaboradores abre parênteses 2005 fecha parênteses discutem os fundamentos de uma efetiva reforma da educação superior, envolvendo a modernização do sistema, o efetivo aprimoramento da qualidade da educação brasileira e a democratização do ensino promovendo a inclusão social.
Assinale a alternativa que não atende aos fundamentos de uma reforma da educação superior defendida pelos autores.

A

A autonomia acadêmica, administrativa, financeira e patrimonial da Universidade não a torna soberana, mas responsável pelo cumprimento de sua missão institucional, cabendo‑lhe responder pelas iniciativas que desenvolve, pela direção que imprime ao seu desenvolvimento e por quem ou ao que especificamente busca atender.

B

A qualidade da educação ofertada no ensino superior deve balizar‑se nos padrões internacionais de competências escolares, estabelecendo mensurações que permitam a divulgação da classificação de cada instituição, demarcando sua posição numérica em relação às demais.

C

A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão deve ser ressignificada de modo a superar o seu mero reconhecimento protocolar e vigorar no cotidiano. Assim entendida, a indissociabilidade requer abordagem interdisciplinar, diálogo interinstitucional e organização curricular que articule conteúdos básicos e formação profissional.

D

A adesão a um modelo único de ensino superior, inspirado em universidades federais, deve ser superado em favor da diversificação, da flexibilização de modelos de ensino e de instituições e da implantação de programas de formação profissional não convencionais de qualidade e em consonância com as necessidades da sociedade.

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Q3706226

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Provas: FGV - 2025 - SEDUC-SP - Eixo I - Gestão e Negócios (Cursos de Administração Logística e Vendas) | FGV - 2025 - SEDUC-SP - Eixo II – Saúde e Meio Ambiente (Cursos de Meio Ambiente Enfermagem e Farmácia) | FGV - 2025 - SEDUC-SP - Eixo VI – Tec de Controle e Processos Industriais (Curso Técnico em Eletrônica) |

Q3706226 Pedagogia

Leia as asserções a seguir:

I. A Educação Profissional Técnica deve articular conhecimentos técnicos e científicos às dimensões culturais e cidadãs para promover o desenvolvimento integral do estudante.

PORQUE

II. O objetivo central da Educação Profissional Técnica é atender exclusivamente às demandas imediatas das empresas.

Assinale a alternativa que avalia corretamente as asserções.

A

As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

B

As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

C

A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

D

A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.

E

As duas asserções são falsas.

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Q3705039

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Xangri-lá - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Matemática |

Q3705039 Pedagogia

A respeito dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a BNCC enfatiza que a progressão do conhecimento ocorre:

A

Através da memorização de conteúdos básicos, sem considerar os interesses dos alunos.

B

Pela centralização do processo de aprendizagem no professor, para que possa ocorrer um aprofundamento da autonomia intelectual dos alunos.

C

Através da consolidação das aprendizagens prévias, ampliação das práticas de linguagem, da experiência estética e intercultural.

D

Com o aprofundamento do uso das tecnologias digitais, em oposição às relações sociais entre os pares no ambiente de sala de aula durante o processo de aprendizagem.

E

Através do direcionamento dos interesses do aluno para um único campo de conhecimento, a fim de garantir profundidade nos temas.

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Q3705026

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Xangri-lá - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Matemática |

Q3705026 Pedagogia

Texto associado

Para responder à questão, considere a Lei Complementar nº 34/2008, que trata da instituição, implantação e gestão do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Xangri-lá.

Conforme a referida Lei, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O Regime Jurídico dos profissionais da educação é o mesmo dos demais servidores do município, observadas as disposições específicas da referida Lei Complementar.
( ) O sistema municipal de ensino é próprio e compreende as seguintes modalidades da Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos, todos mantidos pelo Poder Público.
( ) O afastamento do profissional da educação para aperfeiçoamento, qualificação ou formação, durante a carga horária de trabalho, independe de autorização, conforme as normas previstas em legislação própria do Município.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V.

B

F – F – V.

C

F – V – F.

D

V – V – F.

E

F – V – V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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