Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 62

Q3750942

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Três Barras - SC - Pedagogo (Assistência Social) |

Q3750942 Pedagogia

Considerando as disposições legais sobre a organização da educação nacional, analise as afirmativas sobre a composição da Educação Básica. Analise as afirmativas sobre a composição da Educação Básica.

I. A Educação Básica é composta pela Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

II. O Ensino Fundamental é obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade.

III. O Ensino Superior (Graduação e Pós-Graduação) é considerado o último nível da Educação Básica.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

E

Somente III.

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Q3750126

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boa Vista - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe 1 - Polivalente |

Q3750126 Pedagogia

O avanço das políticas públicas de inclusão da pessoa com deficiência, nas últimas décadas, vem provocando algumas mudanças no espaço escolar. Assinale a alternativa que aponta para um ganho real, considerando o aspecto legal da Política.

A

criação de classe especial escolar, em caráter permanente, para atender os alunos com deficiência.

B

a inserção da modalidade de educação especial em todas as etapas da educação nacional.

C

utilização de metodologia de ensino comum para todos os alunos.

D

garantia do acesso da pessoa com transtorno do espectro autista até o final do ensino fundamental.

E

exigência de especialista na área de educação especial para lecionar em classes com educandos com deficiência, transtorno do espectro autista, e altas habilidades ou superdotação.

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Q3749869

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |

Q3749869 Pedagogia

O Decreto Federal n° 11.556/2023 institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada que tem como finalidade garantir o direito à alfabetização das crianças brasileiras, elemento estruturante para a construção de trajetórias escolares bem sucedidas. Abaixo estão alguns princípios desse decreto, EXCETO:

A

a promoção da equidade educacional, considerados aspectos regionais, socioeconômicos, étnico-raciais e de gênero.

B

a limitação da autonomia pedagógica do professor e das instituições de ensino.

C

o respeito à liberdade, a promoção da tolerância, o reconhecimento e a valorização da diversidade.

D

a valorização e o compromisso com a diversidade étnico-racial e regional.

E

o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

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Q3749849

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |

Q3749849 Pedagogia

A Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023, institui o Programa Escola em Tempo Integral. De acordo com o Art. 3º, a União está autorizada a transferir recursos para Estados, Distrito Federal e Municípios, com o objetivo de fomentar a criação de matrículas na educação básica em tempo integral, conforme a disponibilidade orçamentária. A criação dessas matrículas deve observar alguns critérios. Com base nisso, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Priorizará os estabelecimentos de ensino que ofertem matrículas de ensino médio articuladas com a educação profissional e tecnológica, nas modalidades integrada ou concomitante.
(__)Priorizará as escolas que atendam estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica.
(__)Priorizará as escolas que tenham programas de intercâmbios entre instituições de ensino.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, V, V.

B

V, V, F.

C

F, F, V.

D

V, F, F.

E

F, V, F.

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Q3749848

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |

Q3749848 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020), que têm a educação integral como princípio, e com base na Base Nacional Comum Curricular (2017), reforça-se a importância de considerar o contexto dos estudantes para dar sentido aos conhecimentos, promovendo seu protagonismo no processo de aprendizagem. Sobre a educação integral, segundo essas diretrizes, assinale a alternativa CORRETA.

A

Defende a fragmentação curricular.

B

Caminha por um percurso que se estreita.

C

Desenvolvimento das múltiplas dimensões do estudante.

D

Enxerga-a como um conjunto fixo de conteúdos.

E

Conhecimento apresentado sem progressão ou conexão.

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Q3746449

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q3746449 Pedagogia

Do ponto de vista de arquitetura de governança, o Conselho Escolar opera como um "nó" de coprodução de políticas educacionais no nível da escola. Nesse sentido, a função primordial dos Conselhos Escol

A

Substituir a direção escolar nas decisões administrativas e pedagógicas, assumindo a gestão da unidade educacional.

B

Exercer função consultiva, sem poder deliberativo, servindo como um canal fundamental de comunicação entre direção e comunidade.

C

Representar os interesses dos professores perante a direção escolar, atuando como órgão sindical dentro da instituição.

D

Participar da gestão escolar em caráter deliberativo, consultivo e fiscalizador sobre aspectos pedagógicos, administrativos e financeiros, promovendo a democratização das decisões.

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Q3746002

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3746002 Pedagogia

O Plano Municipal de Educação (PME) de Descanso não é apenas um plano da rede municipal de escolas, mas sim um plano de educação do município como um todo. Ele se integra ao Plano Estadual de Educação (PEE) e ao Plano Nacional de Educação (PNE), mas também leva em consideração as necessidades, políticas e realidade local.
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir e identifique a alternativa incorreta.

A

O PME propõe metas de universalização do atendimento escolar em âmbito, replicando integralmente o PNE, sem considerar especificidades locais.

B

O PME de Descanso enfatiza a participação democrática de professores, diretores e sociedade civil na construção do plano, refletindo a realidade local do município.

C

O PME considera dados socioeconômicos e culturais de Descanso para definir prioridades e estratégias de implementação.

D

O PME define metas decenais, mas ajustadas às condições e capacidades locais, considerando os recursos do município e seu planejamento financeiro.

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Q3745922

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q3745922 Pedagogia

O Ensino Fundamental, primeira etapa da educação básica, possui características estruturais e legais que garantem o desenvolvimento integral do aluno, contemplando tanto aspectos cognitivos quanto sociais e culturais. Conforme o Plano Municipal de Educação do Município de Descanso/SC, é correto que:

A

O Ensino Fundamental é obrigatório para crianças e jovens com idade entre 6 e 14 anos, iniciando aos seis anos e com duração de nove anos, conforme a Lei nº 11.114/2005.

B

A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental seria de apenas 400 horas, distribuídas de forma flexível em aproximadamente 150 dias de efetivo trabalho escolar, incluindo todas as atividades complementares e períodos de avaliação.

C

A reclassificação de alunos, independentemente de transferência, aproveitamento ou solicitação de pais ou professores, não é permitida em nenhuma situação, devendo o aluno permanecer rígidamente no ano ou etapa em que foi inicialmente matriculado.

D

A matrícula no Ensino Fundamental não é obrigatória, podendo os pais ou responsáveis decidir livremente se matriculam ou não seus filhos, e os alunos podem iniciar a escolarização em qualquer idade.

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Q3745528

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |

Q3745528 Pedagogia

De acordo com a meta 9 do Plano Municipal de Educação de Cachoeiras de Macacu, a educação de jovens e adultos (EJA) deve adequar os espaços já existentes às necessidades e especificidades da modalidade até o final da vigência do Plano. Ainda segundo esse documento, a EJA deverá ser oferecida:

A

no horário noturno

B

nos horários vespertino e noturno

C

em todos os turnos e em horários alternativos

D

em um mesmo horário, em todas as escolas da rede pública municipal

Q3745512

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |

Q3745512 Pedagogia

Segundo o Ministério da Educação, o Ideb foi criado em 2007 e reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. O Ideb é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos:

A

no Censo Escolar e nas médias de desempenho no Saeb

B

no Censo Escolar e nas médias de desempenho no Enem

C

nos Planos Municipais de Educação e nas médias de desempenho no Saeb

D

nos Planos Municipais de Educação e nas médias de desempenho no Enem

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Q3745509

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |

Q3745509 Pedagogia

A meta 6 do Plano Municipal de Educação de Cachoeiras de Macacu prevê a ampliação progressiva da jornada escolar integral, de modo a atender pelo menos 25% dos alunos da educação básica, com previsão de infraestrutura, alimentação, professores e funcionários em número suficiente a partir da vigência do Plano. Essa meta, segundo o documento, é aplicável:

A

a 50% das escolas públicas

B

a 50% das escolas públicas e privadas situadas no município

C

a todas as escolas da rede pública municipal

D

a todas as escolas das redes pública e privada situadas no município

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Q3744197

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Ciências) |

Q3744197 Pedagogia

De acordo com o art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, organizada da seguinte forma:

A

creche, pré-escola e ensino fundamental

B

pré-escola, ensino fundamental e ensino médio

C

pré-escola, ensino fundamental e educação especial

D

creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino médio

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Q3740514

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740514 Pedagogia

Em relação às diretrizes operacionais para a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos e a matrícula das crianças, assinale a alternativa correta.

A

Para o ingresso no primeiro ano do Ensino Fundamental, a criança deverá ter 6 anos de idade completos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

B

As crianças que completarem 6 anos de idade após o dia 31 de dezembro do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas no Ensino Fundamental.

C

As crianças de 5 anos de idade, independentemente do mês do seu aniversário, deverão ser matriculadas obrigatoriamente no Ensino Fundamental.

D

Os entes federados, as escolas e as famílias podem optar por matricular crianças de 6 anos de idade no Ensino Fundamental ou mantê-las na Pré-Escola, conforme decisão da família.

E

A Resolução estabelece que a data de corte para ingresso no Ensino Fundamental é 30 de abril do ano em que ocorrer a matrícula.

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Q3740498

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740498 Pedagogia

As Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) foram institucionalizadas com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), visando apoiar o processo de inclusão escolar de alunos público-alvo da Educação Especial.

Nesse contexto, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) se apresenta como serviço complementar e essencial ao ensino regular. Com base nesse entendimento, assinale a alternativa correta:

A

O professor que atua na SRM precisa de preparo subjetivo e técnico para atender às exigências do AEE, pois sua prática envolve variabilidades humanas e demanda sensibilidade além dos recursos pedagógicos.

B

A função da SRM restringe-se ao acolhimento social, sem necessidade de recursos pedagógicos ou de acessibilidade organizados institucionalmente.

C

O AEE, por si só, garante a integralidade da inclusão, uma vez que contempla todas as dimensões sociais, culturais e subjetivas do aluno com deficiência.

D

A prática do AEE segue as prescrições normativas da política nacional e não depende da subjetividade do professor e do contexto escolar.

E

O objetivo do AEE é substituir o ensino regular, oferecendo ao aluno com deficiência uma escolarização diferenciada e paralela.

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Q3740288

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Secretária de Escola |

Q3740288 Pedagogia

A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável estabelece 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), entre os quais, o ODS 4 que se refere especificamente à educação. Sobre as metas e princípios do ODS 4 no contexto das políticas educacionais brasileiras, é correto afirmar que:

A

O ODS 4 prioriza a expansão quantitativa do ensino superior nas capitais e regiões metropolitanas, visto que a concentração de recursos favorece a excelência acadêmica e a competitividade internacional.

B

O ODS 4 visa assegurar educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos, articulando acesso, permanência, equidade e qualidade educacional.

C

O currículo escolar alinhado ao ODS 4 deve priorizar competências voltadas à empregabilidade e competitividade de mercado, secundarizando componentes de formação cidadã e humanística.

D

A alfabetização constitui meta central do ODS 4, devendo ser implementada de forma autônoma em relação aos demais objetivos de desenvolvimento sustentável, preservando a especificidade pedagógica.

E

A efetivação do ODS 4 no Brasil deve priorizar parcerias público-privadas, substituindo gradualmente políticas públicas universalistas por programas empresariais de responsabilidade social educacional.

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Q3740162

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |

Q3740162 Pedagogia

No contexto das políticas e avaliações educacionais brasileiras, o conceito de analfabetismo funcional é fundamental para classificar o domínio da leitura e da escrita na população adulta. Assinale a alternativa que define e caracteriza corretamente o analfabetismo funcional:

A

É a condição na qual o indivíduo domina a leitura e a escrita de palavras e frases simples, mas não consegue compreender, interpretar ou utilizar textos mais longos e complexos.

B

Refere-se à impossibilidade de realizar cálculos e interpretar dados quantitativos e qualitativos, sem relação com a competência textual.

C

É uma condição superada automaticamente quando o indivíduo consegue ler e escrever o próprio nome e os nomes de seus familiares.

D

Situação em que o sujeito é capaz de se comunicar oralmente, mas apresenta a incapacidade total de codificar ou decodificar qualquer tipo de texto escrito.

E

Classificação atribuída ao indivíduo com mais de 15 anos que não concluiu o Ensino Fundamental, sendo um conceito baseado no nível de escolaridade formal.

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Q3740001

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3740001 Pedagogia

A educação inclusiva requer ações específicas para garantir o acesso e a permanência dos alunos com deficiência. Analise as asserções abaixo e, posteriormente, assinale a alternativa correta.
I. Cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete.
II. Cabe aos sistemas de ensino disponibilizar monitor ou cuidador aos alunos com necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras que exijam auxílio constante no cotidiano escolar.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é um complemento da I

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Q3738957

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3738957 Pedagogia

As políticas públicas de educação em direitos constituem estratégias fundamentais para a promoção da cidadania e para o enfrentamento das desigualdades no acesso à justiça. No contexto escolar, essas políticas materializam-se mediante programas de formação docente, projetos pedagógicos interdisciplinares e parcerias com instituições que atuam na garantia de direitos. A criação da Escola Nacional de Acesso à Justiça (Enaju), em outubro de 2025, insere-se nesse contexto ao propor plataforma de formação continuada que articula diferentes atores sociais, incluindo profissionais da educação que desenvolvem práticas pedagógicas voltadas aos direitos humanos e à cidadania. Sobre as parcerias institucionais estabelecidas para a implementação e fortalecimento da Enaju e suas possíveis interfaces com a educação básica, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.Foi firmado Acordo de Cooperação Técnica entre o Ministério da Justiça e Segurança Pública e a Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (Enfam) para a elaboração e execução conjunta de capacitações na plataforma Enaju.

PORQUE

II.A parceria visa promover cursos, oficinas, seminários e programas de capacitação continuada voltados a magistrados, servidores e demais profissionais do Sistema de Justiça, facilitando o acesso ao conhecimento jurídico e fortalecendo a compreensão sobre as particularidades das comunidades atendidas, o que pode subsidiar ações educativas nas escolas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Q3738852

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Vice-Diretor de Escola |

Q3738852 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) exerce papel fundamental na organização da educação básica no Brasil. Considerando suas atribuições, assinale a alternativa correta.

A

A BNCC é responsável por elaborar de maneira centralizada todos os conteúdos curriculares de cada rede de ensino, determinando diretamente o que deve ser ensinado em cada disciplina e substituindo as propostas pedagógicas das escolas por um currículo único nacional.

B

A BNCC constitui um documento de caráter apenas consultivo, voltado exclusivamente para orientar a formação de professores da rede pública federal, não possuindo efeito sobre os sistemas estaduais e municipais de ensino.

C

A BNCC vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à formação de professores, à avaliação, à elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação.

D

A BNCC tem como foco exclusivo o ensino fundamental, sendo um documento que não se aplica à educação infantil nem ao ensino médio, já que essas etapas possuem legislações próprias e independentes do documento nacional.

E

A BNCC atua unicamente como instrumento de avaliação, funcionando como base para mensurar resultados nacionais padronizados dos estudantes, sem papel na formulação de políticas educacionais ou no planejamento pedagógico das escolas.

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Q3738851

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Vice-Diretor de Escola |

Q3738851 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988 estabelece responsabilidades compartilhadas entre os entes federativos na organização dos sistemas de ensino, definindo competências específicas para União, Estados, Distrito Federal e Municípios. Em relação às funções educacionais, analise as afirmativas a seguir, considerando V para verdadeiro e F para falso, e assinale a alternativa correta:

( ) A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.

() Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino infantil.

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

V – F – V

E

F – F – V

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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