Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 14

Q4355309

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Pedagogo |

Q4355309 Pedagogia

O diretor de determinada escola municipal em Campos dos Goytacazes recebe alguns pais exigindo vagas imediatas. O primeiro pai tem um filho de 5 anos; o segundo pai tem uma filha de 2 anos. O diretor explica que o município segue estritamente as metas do Plano Municipal de Educação (PME) – Lei Municipal nº 8.653/2015 – quanto à universalização e ampliação da oferta. Com base nas metas estabelecidas na referida normativa para a educação infantil, a orientação legalmente correta para fundamentar a resposta do diretor é:

A

A prioridade do PME é a alfabetização, portanto, o atendimento à educação infantil (0 a 5 anos) só possui metas de qualidade, não havendo metas quantitativas de expansão de vagas na Lei Municipal nº 8.653/2015.

B

A meta do PME foi traçada para universalizar a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade até 2016. Até 2025, a meta foi ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, cinquenta por cento das crianças de até 3 anos.

C

O atendimento em creches (0 a 3 anos) deve ser universalizado (cem por cento de cobertura) até o quinto ano de vigência do PME, enquanto a pré-escola (4 e 5 anos) deverá ter as matrículas atendidas a depender da disponibilidade de vagas, em virtude do princípio constitucional e orçamentário da “reserva do possível”.

D

Com o PME e sua reestruturação em consonância com o Plano Nacional de Educação (PNE), surgiu a obrigação para os municípios de universalizar o atendimento escolar para toda a população de 0 a 5 anos, com aplicação imediata após a publicação da Lei Municipal (PME), não havendo distinção de prazo entre creche e pré-escola.

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Q4355308

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Pedagogo |

Q4355308 Pedagogia

O Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro (SAERJ) foi uma política pública consolidada na rede estadual de ensino fluminense. Do ponto de vista teórico e de gestão educacional, descreve corretamente as características e os objetivos centrais que compreendiam o SAERJ:

A

Avaliar o desempenho dos estudantes em diversas áreas do conhecimento e níveis de escolaridade, cujos resultados informam e auxiliam na formulação e monitoramento de políticas educacionais.

B

Fiscalizar a frequência e a pontualidade dos professores e funcionários administrativos, servindo como base para o cálculo da folha de pagamento da escola e a avaliação dos profissionais da educação.

C

Substituir integralmente as avaliações aplicadas pelos professores em sala de aula, com um plano ousado e inédito de educação, tornando-se a única nota válida para o fechamento do ano letivo dos alunos.

D

Realizar, com prioridade, o levantamento das necessidades de infraestrutura física, como reforma de prédios e compra de merenda, possuindo um sistema de avaliação da Rede de Ensino Estadual cujo foco principal não é o rendimento pedagógico dos alunos.

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Q4355307

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Pedagogo |

Q4355307 Pedagogia

O Referencial de Saberes Digitais Docentes, publicado pelo Ministério da Educação (MEC), organiza as competências necessárias para a integração de tecnologias no ensino fundamental e médio em três dimensões fundamentais. Sobre os saberes que compõem essas dimensões, analise as afirmativas a seguir.

I. O saber “Prática Inclusiva”, pertencente à dimensão Ensino e Aprendizagem com uso de tecnologias digitais, envolve a identificação de tecnologias assistivas e softwares específicos para promover a inclusão de estudantes com deficiências.
II. A dimensão Cidadania Digital contempla o saber “Uso Responsável”, que abrange a identificação dos impactos do uso excessivo de tecnologias na saúde mental e no bem-estar, tanto do docente quanto dos estudantes.
III. O saber “Uso de recursos digitais para gestão”, inserido na dimensão Desenvolvimento Profissional, refere-se à identificação e à seleção de ferramentas digitais para a organização e execução de tarefas administrativas ligadas à prática pedagógica.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q4355061

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4355061 Pedagogia

O monitoramento e a avaliação do Plano Nacional de Educação (PNE) constituem mecanismos importantes para acompanhar a implementação das políticas educacionais.

De acordo com o PNE vigente, assinale a alternativa correta.

A

O acompanhamento das metas ocorre apenas ao término do período decenal, quando são comparados os resultados previstos e alcançados.

B

O monitoramento é realizado exclusivamente pelo Ministério da Educação, sem participação de outras instituições ou instâncias sociais.

C

O monitoramento concentra-se nos resultados financeiros, enquanto os indicadores educacionais são analisados apenas pelos sistemas locais.

D

A avaliação nacional substitui o acompanhamento dos planos estaduais e municipais, garantindo uniformidade entre os diferentes sistemas.

E

O acompanhamento envolve diferentes instâncias, divulgação periódica de dados e participação social nos processos de monitoramento e avaliação.

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Q4355042

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4355042 Pedagogia

Considerando os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, assinale a alternativa correta.

A

As Diretrizes estabelecem procedimentos pedagógicos uniformes para as redes de ensino, reduzindo a autonomia das escolas na elaboração de seus projetos institucionais.

B

As Diretrizes organizam princípios gerais da Educação Básica, orientando sistemas e escolas e subsidiando a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico.

C

As Diretrizes destinam-se prioritariamente às redes públicas, cabendo às instituições privadas definir referenciais curriculares próprios para sua organização pedagógica.

D

As Diretrizes substituem as normas específicas das etapas e modalidades, reunindo em um único documento todas as determinações curriculares da Educação Básica.

E

As Diretrizes concentram-se na definição dos conteúdos obrigatórios, deixando questões relacionadas à inclusão e permanência sob responsabilidade dos sistemas locais.

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Q4354987

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental I |

Q4354987 Pedagogia

Considerando a função da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta.

A

A BNCC define um currículo único e detalhado, que deve ser aplicado sem alterações em todas as redes e instituições de ensino.

B

A BNCC estabelece aprendizagens essenciais que devem orientar currículos e propostas pedagógicas, preservando possibilidades de contextualização.

C

A BNCC apresenta orientações facultativas, cuja utilização depende da adesão de cada sistema ou rede de ensino.

D

A BNCC determina metodologias de ensino específicas para cada habilidade, garantindo uniformidade nas práticas pedagógicas nacionais.

E

A BNCC substitui os currículos locais sempre que houver diferenças entre as aprendizagens propostas pelas redes de ensino.

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Q4354981

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental I |

Q4354981 Pedagogia

A participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar na elaboração e no acompanhamento do Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se diretamente ao princípio da gestão democrática. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A participação coletiva permite que diferentes segmentos contribuam para decisões sobre objetivos, prioridades e ações desenvolvidas pela escola.

B

A participação da comunidade deve ocorrer apenas na fase inicial do PPP, cabendo à equipe gestora acompanhar posteriormente sua execução.

C

A participação dos professores deve restringir-se ao planejamento das aulas, pois a elaboração do PPP constitui atribuição administrativa da direção.

D

A participação dos estudantes e das famílias deve limitar-se à consulta de decisões já definidas, evitando interferências na organização pedagógica.

E

A gestão democrática exige que todas as decisões sejam tomadas por consenso, impedindo a adoção de propostas quando houver divergências internas.

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Q4354980

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental I |

Q4354980 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve orientar a organização da escola e expressar as escolhas construídas por sua comunidade. Considerando essa função, assinale a alternativa correta.

A

O PPP deve registrar principalmente normas administrativas, enquanto as decisões pedagógicas permanecem sob responsabilidade dos professores.

B

O PPP deve reunir metas fixas definidas pela gestão, evitando alterações que possam comprometer a continuidade das ações escolares.

C

O PPP deve concentrar-se no currículo formal, deixando questões de gestão e participação comunitária para documentos institucionais distintos.

D

O PPP deve ser elaborado por especialistas externos, garantindo maior neutralidade na definição das prioridades educacionais da escola.

E

O PPP deve articular diagnóstico, objetivos e ações, orientando o trabalho escolar de forma participativa e coerente com a realidade da instituição.

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Q4354976

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental I |

Q4354976 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) integra a política de educação inclusiva e possui função específica no processo de escolarização dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Com base nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:

A

O AEE substitui parcialmente as atividades da classe comum quando o estudante apresenta dificuldades persistentes no acompanhamento do currículo.

B

O AEE organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras e ampliar o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes.

C

O AEE deve concentrar-se na recuperação dos conteúdos escolares não aprendidos durante as aulas ministradas na turma regular.

D

O AEE destina-se prioritariamente aos estudantes que apresentam baixo rendimento, mesmo quando não integram o público da Educação Especial.

E

O AEE deve reproduzir as atividades desenvolvidas na classe comum, oferecendo ao estudante maior tempo para assimilar os mesmos conteúdos.

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Q4354932

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |

Q4354932 Pedagogia

Considerando a relação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com os currículos escolares, assinale a alternativa correta.

A

A BNCC constitui um currículo nacional completo, determinando metodologias, materiais e formas de avaliação idênticas para todas as escolas brasileiras.

B

A BNCC estabelece conteúdos facultativos que podem ser desconsiderados pelos sistemas de ensino quando não correspondem às prioridades locais.

C

A BNCC define aprendizagens essenciais e orienta a elaboração dos currículos, que podem contextualizá-las conforme realidades e necessidades locais.

D

A BNCC substitui os projetos pedagógicos das escolas, pois suas competências e habilidades determinam diretamente todas as práticas institucionais.

E

A BNCC aplica-se prioritariamente às redes públicas, cabendo às instituições privadas definir autonomamente as aprendizagens essenciais de seus estudantes.

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Q4354931

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |

Q4354931 Pedagogia

Como deve ocorrer a articulação entre os entes federativos na execução do Plano Nacional de Educação?

A

A União executa diretamente todas as metas nacionais, enquanto Estados e Municípios atuam apenas no acompanhamento dos resultados obtidos.

B

Os Municípios podem optar por não elaborar plano próprio quando suas políticas educacionais já estiverem contempladas integralmente pelo planejamento estadual.

C

Os planos estaduais e municipais possuem autonomia plena em relação ao planejamento nacional, podendo estabelecer objetivos incompatíveis com o PNE.

D

União, Estados, Distrito Federal e Municípios devem atuar em regime de colaboração, articulando seus planos e ações ao alcance das metas educacionais.

E

Os planos locais devem reproduzir integralmente as metas nacionais, sem considerar características territoriais ou necessidades específicas das redes de ensino.

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Q4354930

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |

Q4354930 Pedagogia

No planejamento educacional estabelecido pelo Plano Nacional de Educação, diretrizes, objetivos, metas e estratégias desempenham funções distintas. Assinale a alternativa correta.

A

As metas correspondem às ações administrativas escolhidas pelos entes federativos para executar as políticas educacionais previstas no Plano.

B

Os objetivos representam as mudanças esperadas diante dos problemas educacionais identificados e orientam a implementação das políticas públicas.

C

As estratégias definem exclusivamente indicadores quantitativos destinados a verificar os resultados alcançados durante a vigência do Plano.

D

As diretrizes correspondem aos resultados numéricos que cada sistema de ensino deve alcançar obrigatoriamente em períodos determinados.

E

Os objetivos estabelecem os procedimentos operacionais que devem ser executados de maneira uniforme por todas as redes de ensino.

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Q4354918

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |

Q4354918 Pedagogia

Considerando a função do Projeto Político-Pedagógico (PPP), assinale a alternativa correta.

A

O PPP deve ser elaborado prioritariamente pela equipe gestora, pois decisões pedagógicas exigem centralização para garantir unidade institucional.

B

O PPP constitui documento voltado principalmente ao cumprimento de exigências administrativas, sem interferência direta no planejamento pedagógico.

C

O PPP deve expressar objetivos, princípios e ações da escola, considerando sua realidade e a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar.

D

O PPP deve estabelecer procedimentos permanentes, evitando revisões posteriores que possam alterar a identidade pedagógica definida pela instituição.

E

O PPP deve concentrar-se no planejamento curricular, enquanto aspectos relacionados à gestão e à comunidade pertencem a documentos administrativos específicos.

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Q4354431

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educação Inclusiva - Edital nº 5 |

Q4354431 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece as aprendizagens essenciais que todos os estudantes da Educação Básica têm direito de desenvolver, orientando a elaboração dos currículos das redes de ensino e das instituições escolares. Além de definir competências e habilidades fundamentais, a BNCC busca promover a formação integral dos estudantes, considerando aspectos cognitivos, sociais, culturais, emocionais e éticos.

Com base nos princípios e diretrizes da BNCC, assinale a alternativa correta.

A

A BNCC estabelece um currículo nacional único, fixo e padronizado para todas as escolas brasileiras, definindo os conteúdos, as metodologias e as práticas pedagógicas que devem ser aplicadas em todas as instituições de ensino. Nessa perspectiva, os sistemas de ensino e as escolas não possuem autonomia para realizar adaptações ou contextualizações curriculares, uma vez que as características culturais, sociais, regionais e as diferentes realidades dos estudantes não devem interferir na organização do processo educativo.

B

A BNCC prioriza o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades específicas relacionadas às diferentes áreas do conhecimento, estabelecendo competências e aprendizagens essenciais para a formação dos estudantes. Entretanto, compreende que aspectos relacionados à ética, à cidadania, à comunicação, à convivência social e ao desenvolvimento socioemocional não fazem parte da responsabilidade da escola, devendo ser trabalhados exclusivamente por outros espaços sociais externos ao ambiente educacional.

C

A BNCC orienta que os currículos sejam organizados a partir das aprendizagens essenciais, promovendo o desenvolvimento de competências gerais como pensamento crítico, resolução de problemas, comunicação, cultura digital e respeito à diversidade, permitindo que redes e escolas contextualizem suas propostas conforme suas realidades locais.

D

A BNCC determina que a avaliação da aprendizagem deve ocorrer prioritariamente por meio de instrumentos padronizados, classificatórios e quantitativos, com o objetivo de garantir critérios uniformes de análise do desempenho dos estudantes em todas as redes de ensino. Dessa forma, a avaliação deve seguir parâmetros gerais estabelecidos nacionalmente, independentemente das diferentes formas de aprendizagem, das características individuais dos estudantes e dos contextos sociais, culturais e educacionais em que estão inseridos.

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Q4354339

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 5 |

Q4354339 Pedagogia

“No Brasil, um país caracterizado pela autonomia dos entes federados, acentuada diversidade cultural e profundas desigualdades sociais, os sistemas e redes de ensino devem construir currículos, e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais”. (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 15)

Com base neste contexto, analise as afirmativas abaixo:

I. A BNCC desempenha papel fundamental, pois explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a igualdade educacional sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas.

II. A igualdade educacional deve também considerar as oportunidades de ingresso e permanência em uma escola de Educação Básica, sem o que o direito de aprender não se concretiza.

III. O Brasil, ao longo de sua história, combateu as desigualdades educacionais em relação ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado.

Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:

A

Todas as afirmativas estão incorretas;

B

Apenas a afirmativa I está correta;

C

Apenas a afirmativa II está correta;

D

Apenas a afirmativa III está incorreta;

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Q4352814

Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |

Q4352814 Pedagogia

A educação, como direito humano, deve ser assegurada sem discriminação e com igualdade de oportunidades. Na perspectiva inclusiva, não basta permitir o ingresso do estudante na escola: é necessário garantir condições para sua participação, aprendizagem, convivência e desenvolvimento, mediante a eliminação das barreiras que restringem o exercício desse direito.

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Nova York: ONU, 2006; BRASIL. Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009; BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Adaptado.

Em uma escola pública de Ensino Fundamental, a equipe constatou que estudantes da educação especial estavam matriculados nas classes comuns, mas eram frequentemente retirados de atividades coletivas, apresentações culturais e projetos externos sob a justificativa de que precisariam de acompanhamento diferenciado. Em algumas situações, a participação dependia da presença de um familiar.

Considerando a educação inclusiva como direito humano, a medida institucional mais adequada é

A

manter a participação condicionada à avaliação prévia dos profissionais especializados, pois a escola deve equilibrar o direito individual do estudante com as condições disponíveis para a realização segura das atividades.

B

solicitar a presença da família nas atividades externas e coletivas sempre que o estudante necessitar de apoio mais intenso, compartilhando com os responsáveis a garantia de sua participação.

C

organizar atividades específicas para os estudantes público da educação especial nos períodos em que a turma participar de projetos cuja dinâmica dificulte a oferta de apoios individualizados.

D

analisar as barreiras presentes em cada atividade, planejar previamente os apoios e recursos necessários e atribuir à escola a responsabilidade de assegurar a participação dos estudantes em igualdade de oportunidades com os demais.

E

autorizar a participação nas atividades comuns apenas quando o estudante demonstrar autonomia suficiente para acompanhar a programação sem alterar a organização prevista para a turma.

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Q4352813

Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |

Q4352813 Pedagogia

Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a equipe gestora apresentou as seguintes propostas para fortalecer a educação inclusiva na escola:

I. Inserir, no PPP, diretrizes para identificação e eliminação de barreiras à aprendizagem, à participação e à acessibilidade, prevendo acompanhamento periódico das ações implementadas.
II. Definir que o planejamento, a avaliação e o acompanhamento dos estudantes da educação especial sejam atribuições exclusivas do professor do AEE, evitando sobreposição de responsabilidades entre os profissionais.
III. Instituir momentos permanentes de planejamento colaborativo entre professores da classe comum, professor do AEE, equipe gestora e demais profissionais envolvidos no atendimento aos estudantes.
IV. Prever ações de formação continuada voltadas à educação inclusiva, abrangendo aspectos pedagógicos, acessibilidade, tecnologias assistivas e avaliação da aprendizagem.

Considerando os princípios da gestão escolar inclusiva e as atribuições do Atendimento Educacional Especializado, a alternativa que apresenta todas as propostas corretas é

A

I e II.

B

I e III.

C

II e IV.

D

I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q4352811

Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |

Q4352811 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, a professora do 5º ano apresentou o seguinte registro:

“Um estudante demonstra boa compreensão oral, participa das discussões e apresenta vocabulário compatível com a faixa etária. Entretanto, lê lentamente, troca a ordem de algumas letras, necessita reler os enunciados e encontra dificuldade para registrar por escrito ideias que expressa com clareza oralmente. Em Matemática, compreende os conceitos, mas comete erros ao copiar números e sinais. A família informou que ele está sendo acompanhado por profissionais externos, ainda sem conclusão avaliativa".

A professora solicitou seu encaminhamento imediato ao AEE e propôs reduzir os conteúdos até que seja emitido um diagnóstico.

Considerando a atuação da escola diante de dificuldades persistentes relacionadas à leitura e à escrita, a conduta mais adequada é

A

aguardar a conclusão do diagnóstico clínico antes de alterar as estratégias de ensino, pois intervenções pedagógicas antecipadas podem interferir na identificação das causas das dificuldades.

B

encaminhar imediatamente o estudante ao AEE, uma vez que dificuldades persistentes de leitura e escrita caracterizam, por si mesmas, necessidade de atendimento educacional especializado.

C

reduzir temporariamente os conteúdos e substituir as atividades de leitura e produção escrita por tarefas orais, evitando que as dificuldades comprometam a autoestima e o desempenho escolar.

D

realizar avaliação pedagógica processual, registrar as condições em que o estudante aprende, diversificar estratégias e formas de expressão, articular-se com a família e com os profissionais envolvidos e analisar a necessidade de apoios sem condicionar a intervenção escolar a um diagnóstico.

E

manter as atividades previstas para a turma e ampliar o tempo de realização, pois a oferta de prazo adicional é suficiente para compensar dificuldades relacionadas ao processamento da linguagem escrita.

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Q4352797

Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |

Q4352797 Pedagogia

Uma escola está revisando o fluxo de organização do Atendimento Educacional Especializado. A equipe pedagógica elaborou o esquema preliminar a seguir.

Captura_de tela 2026-10-02 190007.png (306×466)

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Durante a análise do fluxo, os professores discutiram como essas etapas deveriam relacionar-se à escolarização realizada na classe comum.

Considerando a finalidade e a organização do AEE, a orientação que completa adequadamente o fluxo é

A

concentrar o acompanhamento dos resultados no desempenho obtido durante o atendimento especializado, utilizando os registros da classe comum quando forem necessários para redefinir os recursos empregados.

B

organizar o atendimento a partir das necessidades identificadas no estudo de caso, articulando o planejamento com os professores da classe comum e acompanhando os efeitos dos recursos e das estratégias na participação e na aprendizagem do estudante.

C

estabelecer, no Plano de Atendimento Educacional Especializado, uma sequência própria de conteúdos, definida de acordo com o nível de desempenho do estudante e desenvolvida paralelamente ao currículo da turma.

D

definir os recursos de acessibilidade no início do atendimento e mantê-los durante o período letivo, de modo a assegurar continuidade às intervenções e estabilidade à rotina do estudante.

E

priorizar, nas etapas iniciais do atendimento, o desenvolvimento das habilidades consideradas necessárias à realização das atividades da classe comum, ampliando a articulação entre os professores à medida que o estudante demonstre maior autonomia.

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Q4352769

Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Séries Iniciais |

Q4352769 Pedagogia

Durante a avaliação das ações de convivência e diversidade, uma comunidade escolar identificou baixa participação de alguns grupos nas decisões coletivas, presença de estereótipos em materiais pedagógicos e dificuldades para encaminhar situações de discriminação. Diante disso, o Conselho Escolar propôs rever os mecanismos utilizados pela instituição.

Em consonância com a legislação educacional vigente e com o Plano Nacional de Educação aprovado pela Lei nº 15.388/2026, a proposta mais adequada consiste em

A

ampliar o calendário de eventos culturais, convidar representantes da comunidade e avaliar as ações pelo número de participantes em cada atividade.

B

realizar diagnóstico participativo, incorporar compromissos ao PPP, revisar práticas e materiais, criar canais de escuta e acompanhar as ações com o Conselho Escolar.

C

oferecer formação aos professores, atribuir os conflitos à equipe gestora e apresentar à comunidade relatórios periódicos sobre as providências adotadas.

D

escolher representantes dos grupos envolvidos, atribuir-lhes a análise dos materiais e encaminhar suas recomendações para execução pelos profissionais da escola.

E

estabelecer regras gerais de convivência, receber relatos de forma reservada e evitar referências às diferenças culturais no tratamento das ocorrências.

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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