Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 68

Q3746449

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q3746449 Pedagogia

Do ponto de vista de arquitetura de governança, o Conselho Escolar opera como um "nó" de coprodução de políticas educacionais no nível da escola. Nesse sentido, a função primordial dos Conselhos Escol

A

Substituir a direção escolar nas decisões administrativas e pedagógicas, assumindo a gestão da unidade educacional.

B

Exercer função consultiva, sem poder deliberativo, servindo como um canal fundamental de comunicação entre direção e comunidade.

C

Representar os interesses dos professores perante a direção escolar, atuando como órgão sindical dentro da instituição.

D

Participar da gestão escolar em caráter deliberativo, consultivo e fiscalizador sobre aspectos pedagógicos, administrativos e financeiros, promovendo a democratização das decisões.

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Q3746002

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3746002 Pedagogia

O Plano Municipal de Educação (PME) de Descanso não é apenas um plano da rede municipal de escolas, mas sim um plano de educação do município como um todo. Ele se integra ao Plano Estadual de Educação (PEE) e ao Plano Nacional de Educação (PNE), mas também leva em consideração as necessidades, políticas e realidade local.
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir e identifique a alternativa incorreta.

A

O PME propõe metas de universalização do atendimento escolar em âmbito, replicando integralmente o PNE, sem considerar especificidades locais.

B

O PME de Descanso enfatiza a participação democrática de professores, diretores e sociedade civil na construção do plano, refletindo a realidade local do município.

C

O PME considera dados socioeconômicos e culturais de Descanso para definir prioridades e estratégias de implementação.

D

O PME define metas decenais, mas ajustadas às condições e capacidades locais, considerando os recursos do município e seu planejamento financeiro.

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Q3745922

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q3745922 Pedagogia

O Ensino Fundamental, primeira etapa da educação básica, possui características estruturais e legais que garantem o desenvolvimento integral do aluno, contemplando tanto aspectos cognitivos quanto sociais e culturais. Conforme o Plano Municipal de Educação do Município de Descanso/SC, é correto que:

A

O Ensino Fundamental é obrigatório para crianças e jovens com idade entre 6 e 14 anos, iniciando aos seis anos e com duração de nove anos, conforme a Lei nº 11.114/2005.

B

A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental seria de apenas 400 horas, distribuídas de forma flexível em aproximadamente 150 dias de efetivo trabalho escolar, incluindo todas as atividades complementares e períodos de avaliação.

C

A reclassificação de alunos, independentemente de transferência, aproveitamento ou solicitação de pais ou professores, não é permitida em nenhuma situação, devendo o aluno permanecer rígidamente no ano ou etapa em que foi inicialmente matriculado.

D

A matrícula no Ensino Fundamental não é obrigatória, podendo os pais ou responsáveis decidir livremente se matriculam ou não seus filhos, e os alunos podem iniciar a escolarização em qualquer idade.

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Q3745528

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |

Q3745528 Pedagogia

De acordo com a meta 9 do Plano Municipal de Educação de Cachoeiras de Macacu, a educação de jovens e adultos (EJA) deve adequar os espaços já existentes às necessidades e especificidades da modalidade até o final da vigência do Plano. Ainda segundo esse documento, a EJA deverá ser oferecida:

A

no horário noturno

B

nos horários vespertino e noturno

C

em todos os turnos e em horários alternativos

D

em um mesmo horário, em todas as escolas da rede pública municipal

Q3745512

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |

Q3745512 Pedagogia

Segundo o Ministério da Educação, o Ideb foi criado em 2007 e reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. O Ideb é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos:

A

no Censo Escolar e nas médias de desempenho no Saeb

B

no Censo Escolar e nas médias de desempenho no Enem

C

nos Planos Municipais de Educação e nas médias de desempenho no Saeb

D

nos Planos Municipais de Educação e nas médias de desempenho no Enem

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Q3745509

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |

Q3745509 Pedagogia

A meta 6 do Plano Municipal de Educação de Cachoeiras de Macacu prevê a ampliação progressiva da jornada escolar integral, de modo a atender pelo menos 25% dos alunos da educação básica, com previsão de infraestrutura, alimentação, professores e funcionários em número suficiente a partir da vigência do Plano. Essa meta, segundo o documento, é aplicável:

A

a 50% das escolas públicas

B

a 50% das escolas públicas e privadas situadas no município

C

a todas as escolas da rede pública municipal

D

a todas as escolas das redes pública e privada situadas no município

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Q3744197

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Ciências) |

Q3744197 Pedagogia

De acordo com o art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, organizada da seguinte forma:

A

creche, pré-escola e ensino fundamental

B

pré-escola, ensino fundamental e ensino médio

C

pré-escola, ensino fundamental e educação especial

D

creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino médio

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Q3740514

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740514 Pedagogia

Em relação às diretrizes operacionais para a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos e a matrícula das crianças, assinale a alternativa correta.

A

Para o ingresso no primeiro ano do Ensino Fundamental, a criança deverá ter 6 anos de idade completos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

B

As crianças que completarem 6 anos de idade após o dia 31 de dezembro do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas no Ensino Fundamental.

C

As crianças de 5 anos de idade, independentemente do mês do seu aniversário, deverão ser matriculadas obrigatoriamente no Ensino Fundamental.

D

Os entes federados, as escolas e as famílias podem optar por matricular crianças de 6 anos de idade no Ensino Fundamental ou mantê-las na Pré-Escola, conforme decisão da família.

E

A Resolução estabelece que a data de corte para ingresso no Ensino Fundamental é 30 de abril do ano em que ocorrer a matrícula.

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Q3740498

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740498 Pedagogia

As Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) foram institucionalizadas com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), visando apoiar o processo de inclusão escolar de alunos público-alvo da Educação Especial.

Nesse contexto, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) se apresenta como serviço complementar e essencial ao ensino regular. Com base nesse entendimento, assinale a alternativa correta:

A

O professor que atua na SRM precisa de preparo subjetivo e técnico para atender às exigências do AEE, pois sua prática envolve variabilidades humanas e demanda sensibilidade além dos recursos pedagógicos.

B

A função da SRM restringe-se ao acolhimento social, sem necessidade de recursos pedagógicos ou de acessibilidade organizados institucionalmente.

C

O AEE, por si só, garante a integralidade da inclusão, uma vez que contempla todas as dimensões sociais, culturais e subjetivas do aluno com deficiência.

D

A prática do AEE segue as prescrições normativas da política nacional e não depende da subjetividade do professor e do contexto escolar.

E

O objetivo do AEE é substituir o ensino regular, oferecendo ao aluno com deficiência uma escolarização diferenciada e paralela.

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Q3740288

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Secretária de Escola |

Q3740288 Pedagogia

A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável estabelece 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), entre os quais, o ODS 4 que se refere especificamente à educação. Sobre as metas e princípios do ODS 4 no contexto das políticas educacionais brasileiras, é correto afirmar que:

A

O ODS 4 prioriza a expansão quantitativa do ensino superior nas capitais e regiões metropolitanas, visto que a concentração de recursos favorece a excelência acadêmica e a competitividade internacional.

B

O ODS 4 visa assegurar educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos, articulando acesso, permanência, equidade e qualidade educacional.

C

O currículo escolar alinhado ao ODS 4 deve priorizar competências voltadas à empregabilidade e competitividade de mercado, secundarizando componentes de formação cidadã e humanística.

D

A alfabetização constitui meta central do ODS 4, devendo ser implementada de forma autônoma em relação aos demais objetivos de desenvolvimento sustentável, preservando a especificidade pedagógica.

E

A efetivação do ODS 4 no Brasil deve priorizar parcerias público-privadas, substituindo gradualmente políticas públicas universalistas por programas empresariais de responsabilidade social educacional.

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Q3740162

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |

Q3740162 Pedagogia

No contexto das políticas e avaliações educacionais brasileiras, o conceito de analfabetismo funcional é fundamental para classificar o domínio da leitura e da escrita na população adulta. Assinale a alternativa que define e caracteriza corretamente o analfabetismo funcional:

A

É a condição na qual o indivíduo domina a leitura e a escrita de palavras e frases simples, mas não consegue compreender, interpretar ou utilizar textos mais longos e complexos.

B

Refere-se à impossibilidade de realizar cálculos e interpretar dados quantitativos e qualitativos, sem relação com a competência textual.

C

É uma condição superada automaticamente quando o indivíduo consegue ler e escrever o próprio nome e os nomes de seus familiares.

D

Situação em que o sujeito é capaz de se comunicar oralmente, mas apresenta a incapacidade total de codificar ou decodificar qualquer tipo de texto escrito.

E

Classificação atribuída ao indivíduo com mais de 15 anos que não concluiu o Ensino Fundamental, sendo um conceito baseado no nível de escolaridade formal.

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Q3740001

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3740001 Pedagogia

A educação inclusiva requer ações específicas para garantir o acesso e a permanência dos alunos com deficiência. Analise as asserções abaixo e, posteriormente, assinale a alternativa correta.
I. Cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete.
II. Cabe aos sistemas de ensino disponibilizar monitor ou cuidador aos alunos com necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras que exijam auxílio constante no cotidiano escolar.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é um complemento da I

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Q3738957

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3738957 Pedagogia

As políticas públicas de educação em direitos constituem estratégias fundamentais para a promoção da cidadania e para o enfrentamento das desigualdades no acesso à justiça. No contexto escolar, essas políticas materializam-se mediante programas de formação docente, projetos pedagógicos interdisciplinares e parcerias com instituições que atuam na garantia de direitos. A criação da Escola Nacional de Acesso à Justiça (Enaju), em outubro de 2025, insere-se nesse contexto ao propor plataforma de formação continuada que articula diferentes atores sociais, incluindo profissionais da educação que desenvolvem práticas pedagógicas voltadas aos direitos humanos e à cidadania. Sobre as parcerias institucionais estabelecidas para a implementação e fortalecimento da Enaju e suas possíveis interfaces com a educação básica, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.Foi firmado Acordo de Cooperação Técnica entre o Ministério da Justiça e Segurança Pública e a Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (Enfam) para a elaboração e execução conjunta de capacitações na plataforma Enaju.

PORQUE

II.A parceria visa promover cursos, oficinas, seminários e programas de capacitação continuada voltados a magistrados, servidores e demais profissionais do Sistema de Justiça, facilitando o acesso ao conhecimento jurídico e fortalecendo a compreensão sobre as particularidades das comunidades atendidas, o que pode subsidiar ações educativas nas escolas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Q3738852

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Vice-Diretor de Escola |

Q3738852 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) exerce papel fundamental na organização da educação básica no Brasil. Considerando suas atribuições, assinale a alternativa correta.

A

A BNCC é responsável por elaborar de maneira centralizada todos os conteúdos curriculares de cada rede de ensino, determinando diretamente o que deve ser ensinado em cada disciplina e substituindo as propostas pedagógicas das escolas por um currículo único nacional.

B

A BNCC constitui um documento de caráter apenas consultivo, voltado exclusivamente para orientar a formação de professores da rede pública federal, não possuindo efeito sobre os sistemas estaduais e municipais de ensino.

C

A BNCC vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à formação de professores, à avaliação, à elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação.

D

A BNCC tem como foco exclusivo o ensino fundamental, sendo um documento que não se aplica à educação infantil nem ao ensino médio, já que essas etapas possuem legislações próprias e independentes do documento nacional.

E

A BNCC atua unicamente como instrumento de avaliação, funcionando como base para mensurar resultados nacionais padronizados dos estudantes, sem papel na formulação de políticas educacionais ou no planejamento pedagógico das escolas.

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Q3738851

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Vice-Diretor de Escola |

Q3738851 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988 estabelece responsabilidades compartilhadas entre os entes federativos na organização dos sistemas de ensino, definindo competências específicas para União, Estados, Distrito Federal e Municípios. Em relação às funções educacionais, analise as afirmativas a seguir, considerando V para verdadeiro e F para falso, e assinale a alternativa correta:

( ) A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.

() Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino infantil.

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

V – F – V

E

F – F – V

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Q3738525

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Especial |

Q3738525 Pedagogia

Rosita Edler Carvalho discute a complexidade da proposta de educação inclusiva, alertando para a necessidade de ir além do discurso e analisar as condições concretas para sua efetivação. Analise as afirmativas a seguir sobre os desafios para a implementação de uma escola inclusiva:

I.A remoção de barreiras para a aprendizagem e para a participação exige um trabalho coletivo de facilitação, que envolve a revisão das práticas pedagógicas, a adequação curricular e a garantia de recursos de apoio para alunos, professores e famílias.

II.O sucesso da inclusão depende exclusivamente da boa vontade e do esforço individual dos professores, não sendo necessárias mudanças estruturais no sistema de ensino, nas políticas públicas ou na organização da escola.

III.A transformação da escola em um ambiente inclusivo pressupõe a superação do "modelo do déficit", que localiza o problema no aluno, em favor de um "modelo social", que analisa como o ambiente e as práticas escolares produzem a exclusão.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3732921

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Infantil | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3732921 Pedagogia

A política educacional brasileira tem focado em estratégias para melhorar a aprendizagem inicial e expandir o tempo de permanência na escola.
Assinale a alternativa correta considerando as ações federais mais recentes para a educação básica.

A

Todas as escolas públicas já operam em regime de tempo integral por força de lei federal.

B

O programa atual estabelece a meta de alfabetizar crianças até o 2º ano do ensino fundamental.

C

A avaliação da alfabetização agora é feita exclusivamente por cada escola, sem padronização.

D

O financiamento da educação básica foi totalmente descentralizado, sem participação da União.

E

As políticas federais restringem o currículo escolar apenas ao português e à matemática.

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Q3731327

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de São João da Mata - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de São João da Mata - MG - Professor |

Q3731327 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

Durante a organização do calendário letivo, a equipe gestora de uma escola pública decidiu alterar a carga horária destinada à formação continuada dos docentes e redefinir a periodicidade das reuniões pedagógicas. Nesse contexto e com base nos marcos legais que fundamentam a gestão democrática na educação básica, assinale a alternativa que expressa a conduta institucional adequada:

A

Submeter o novo calendário à homologação da Secretaria de Educação, garantindo respaldo jurídico e alinhamento com as diretrizes administrativas do sistema, conforme previsto nas competências normativas das instâncias superiores.

B

Manter a decisão da equipe gestora, priorizando a continuidade administrativa e o cumprimento do calendário letivo, desde que a medida seja comunicada aos colegiados em momento oportuno, preservando o princípio da eficiência.

C

Encaminhar a proposta à apreciação do Conselho Escolar e dos segmentos representativos, promovendo deliberação colegiada que garanta corresponsabilidade nas decisões de natureza pedagógica e organizacional.

D

Validar internamente a autonomia da escola e registrar internamente a decisão da equipe técnico-pedagógica, comunicando os colegiados sem deliberação colegiada.

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Q3730443

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Pedagogo |

Q3730443 Pedagogia

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado em 2007 e reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos importantes para a qualidade da educação, que são:

A

o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações

B

o fluxo escolar e o número de matrículas na rede pública de ensino

C

o número de matrículas na rede pública de ensino e o número de reprovações

D

as médias de desempenho nas avaliações e o número de matrículas na rede pública de ensino

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Q3728651

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728651 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta a concepção de Educação Integral segundo o Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul.

A

A Educação Integral é sinônimo de escola em tempo integral, focando exclusivamente na ampliação da carga horária para maximizar o aprendizado cognitivo.

B

A Educação Integral se concentra apenas nos aspectos cognitivos do estudante, preparando-o para o mercado de trabalho.

C

A Educação Integral é uma proposta educacional que visa ao desenvolvimento pleno do ser humano em suas dimensões cognitivas, físicas, afetivas, políticas, culturais e sociais, independentemente da carga horária da escola.

D

A Educação Integral é um conceito novo que desconsidera as contribuições históricas e culturais na formação dos estudantes.

E

A Educação Integral prioriza a memorização de conteúdos e a repetição de práticas pedagógicas tradicionais.

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Questões de Concurso Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia

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