Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 5

Q4219394

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q4219394 Pedagogia

Em uma turma, o professor utiliza metodologias ativas, organizando atividades em grupo com bastante movimentação e uso de diferentes materiais. Um estudante com deficiência física apresenta dificuldades para participar dessas atividades e, mesmo assim, o professor mantém a mesma proposta para todos, sem adaptações. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A

As metodologias ativas exigem que todos os estudantes participem das atividades da mesma forma, sem adaptações.

B

A aplicação de metodologias ativas deve considerar a acessibilidade e a participação de todos, com adaptações que garantam a inclusão.

C

A dificuldade do estudante indica que metodologias ativas não são adequadas para contextos inclusivos, devendo ser substituídas por aulas expositivas.

D

A responsabilidade pela participação do estudante é de um professor de apoio, que deve desenvolver autonomia do aluno para acompanhar o grupo.

E

A inclusão, nesse caso, limita-se à presença do estudante na atividade, independentemente das condições de participação.

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Q4219392

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q4219392 Pedagogia

Em uma escola pública, estudantes com deficiência são retirados de algumas aulas da turma regular para participar de atividades separadas, consideradas mais adequadas ao seu ritmo. A família de um aluno questiona a prática, afirmando que ele está sendo excluído de momentos importantes de aprendizagem e convivência. Considerando a legislação e as políticas públicas de educação inclusiva no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

A escola pode substituir parte das aulas comuns por atividades separadas. Essa prática é permitida quando a equipe pedagógica julga necessário.

B

A organização é adequada, pois prioriza o atendimento especializado. A legislação permite essa divisão para melhorar o desempenho escolar.

C

A retirada de aulas mais complexas é recomendada nesses casos. Isso evita frustrações e facilita o acompanhamento do conteúdo.

D

A legislação prioriza o ensino em espaços separados para esses estudantes. Essa organização é vista como mais eficaz para garantir equidade.

E

A prática contraria a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O atendimento especializado deve ser complementar à escolarização comum.

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Q4219199

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219199 Pedagogia

A Lei nº 11.892/2008 instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e criou os Institutos Federais, reorganizando as instituições federais de educação profissional existentes. Considerando a referida legislação e os fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Os Institutos Federais foram criados exclusivamente para ofertar cursos técnicos de nível médio, não podendo atuar na educação superior ou em atividades de pesquisa e extensão.

B

A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é composta apenas por universidades federais que ofertam cursos técnicos integrados ao ensino médio.

C

Os Institutos Federais têm como finalidade ofertar educação profissional e tecnológica em diferentes níveis e modalidades de ensino, articulando ensino, pesquisa e extensão.

D

A criação da Rede Federal determinou que a educação profissional fosse ofertada apenas de forma subsequente ao ensino médio, sem possibilidade de integração curricular.

E

A Lei nº 11.892/2008 estabelece que os Institutos Federais atuem exclusivamente na formação voltada ao setor industrial, sem contemplar outras áreas do conhecimento.

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Q4219198

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219198 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, que estabelece princípios e diretrizes para a organização da educação nacional, assinale a alternativa correta.

A

A educação escolar é responsabilidade exclusiva da União, cabendo aos estados e municípios apenas executar as políticas educacionais definidas pelo governo federal.

B

A educação escolar deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social, considerando a formação integral do educando.

C

A educação básica é composta apenas pela educação infantil e pelo ensino fundamental, sendo o ensino médio considerado etapa facultativa da escolarização.

D

O acesso à educação básica obrigatória é direito restrito às crianças em idade escolar, não se estendendo aos jovens e adultos que não tiveram acesso na idade própria.

E

A organização da educação nacional dispensa a colaboração entre União, estados, Distrito Federal e municípios.

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Q4219197

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219197 Pedagogia

As diretrizes nacionais para a extensão no ensino superior brasileiro orientam a integração das atividades extensionistas ao currículo dos cursos de graduação, em articulação com o ensino e a pesquisa. Considerando essas diretrizes, assinale a alternativa correta.

A

A curricularização da extensão prevê sua integração ao currículo dos cursos de graduação, com vinculação de carga horária a ações desenvolvidas em interação com a sociedade.

B

A extensão deve ser organizada como atividade complementar, podendo ser vinculada ao currículo conforme decisão institucional, sem exigência de carga horária mínima.

C

As ações extensionistas podem ser priorizadas em momentos específicos da formação acadêmica, sem necessidade de integração contínua ao currículo.

D

A extensão deve ser desenvolvida preferencialmente em articulação com projetos de pesquisa, sendo sua participação restrita a atividades conduzidas por docentes.

E

A participação dos estudantes em atividades extensionistas pode ocorrer de forma independente do currículo, desde que contribua para sua formação acadêmica.

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Q4219185

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219185 Pedagogia

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) é o principal mecanismo de financiamento da educação básica pública no Brasil. Considerando as alterações nessa área promovidas pela legislação atual, assinale a alternativa correta.

A

A complementação da União ao FUNDEB ocorre de forma automática independentemente dos critérios de desempenho ou metas pactuadas

B

A aplicação dos recursos do FUNDEB é obrigatória, devendo ser direcionada à manutenção e ao desenvolvimento da educação básica, incluindo a valorização dos profissionais da educação.

C

Os recursos do FUNDEB podem ser utilizados para financiar exclusivamente a educação infantil, vedando-se sua aplicação no ensino fundamental e no ensino médio.

D

A distribuição dos recursos do FUNDEB é feita exclusivamente com base na população total do estado ou município, sem considerar o número de matrículas.

E

A gestão dos recursos do FUNDEB é facultativa, cabendo a cada ente federado decidir se integra ou não o fundo.

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Q4219182

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219182 Pedagogia

No contexto da organização das políticas educacionais brasileiras, o Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei nº 13.005/2014, orienta a atuação dos entes federados por meio de metas e estratégias a serem implementadas ao longo de sua vigência. Considerando as disposições do PNE, assinale a alternativa correta.

A

O plano define metas indicativas, cuja execução depende de adesão voluntária dos sistemas de ensino.

B

O plano estabelece metas nacionais acompanhadas de estratégias destinadas à sua implementação pelos entes federados.

C

O plano aplica-se exclusivamente à União, não vinculando estados e municípios.

D

O plano substitui os planos estaduais e municipais, centralizando o planejamento educacional no âmbito federal.

E

O plano restringe-se à definição de metas relacionadas ao desempenho em avaliações externas.

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Q4219181

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219181 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular define dez competências gerais que devem orientar a Educação Básica. De acordo com o texto do documento, uma dessas competências gerais é

A

valorizar o desempenho acadêmico mensurável como indicador central de qualidade educacional.

B

utilizar tecnologias digitais como instrumento de reprodução de conteúdo previamente estruturado.

C

exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos.

D

priorizar a memorização de conteúdos disciplinares como eixo estruturante da formação escolar.

E

subordinar o desenvolvimento socioemocional ao rendimento em avaliações externas.

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Q4219178

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219178 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui instrumento central da organização do trabalho escolar. Considerando sua natureza, função e fundamentos na legislação educacional brasileira, é correto afirmar que o Projeto Político-Pedagógico assinale a alternativa correta.

A

é um documento técnico elaborado exclusivamente pela equipe gestora para orientar procedimentos administrativos.

B

é um instrumento normativo padronizado pelos sistemas de ensino, devendo ser reproduzido de forma uniforme pelas instituições escolares.

C

expressa a identidade da escola, sendo construído coletivamente e orientando as práticas pedagógicas e organizacionais.

D

tem caráter provisório e deve ser reformulado integralmente a cada ano letivo, independentemente da avaliação institucional.

E

restringe-se à definição dos conteúdos curriculares e planos de aula.

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Q4219174

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219174 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade EJA (PROEJA) são políticas voltadas à ampliação do direito à educação para sujeitos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria. Considerando seus fundamentos, assinale a alternativa correta.

A

A EJA destina-se exclusivamente à alfabetização inicial, não abrangendo etapas posteriores da educação básica.

B

O PROEJA organiza-se de forma independente da formação profissional, priorizando apenas a escolarização básica.

C

A EJA deve considerar trajetórias, experiências de vida e saberes prévios dos estudantes jovens e adultos em sua organização pedagógica.

D

O PROEJA restringe-se à oferta de cursos subsequentes ao ensino médio.

E

A organização curricular da EJA deve reproduzir integralmente o modelo pedagógico destinado ao ensino regular, sem adaptações.

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Q4219168

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219168 Pedagogia

Em determinado Instituto Federal, a equipe pedagógica está trabalhando na reformulação do Projeto Pedagógico de Curso do Ensino Médio Integrado e, durante as discussões, os docentes propõem a organização curricular com separação rígida entre formação geral e formação técnica, defendendo que a formação profissional deve ocorrer apenas como preparação imediata para o mercado de trabalho. Um pedagogo da instituição intervém, fundamentando sua posição na concepção de Educação Profissional e Tecnológica prevista na Lei nº 11.892/2008, afirmando corretamente que

A

a Educação Profissional na Rede Federal visa à formação técnica para garantir a inserção rápida no mercado de trabalho.

B

a organização curricular deve priorizar a formação técnica, sendo a formação geral componente complementar e optativo.

C

a Educação Profissional e Tecnológica articula formação geral e formação técnica, visando à formação humana integral.

D

o ensino médio Integrado deve manter separação estrutural entre disciplinas propedêuticas e técnicas para garantir eficiência formativa.

E

a formação profissional, na Rede Federal, deve restringir-se às demandas produtivas regionais imediatas, pois esse é o objetivo dos Institutos Federais.

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Q4218858

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218858 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta, corretamente, uma política pública educacional brasileira.

A

O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) financia integralmente a graduação em cursos de educação superior não gratuitos, presenciais ou a distância, com o objetivo de promover o acesso às universidades.

B

O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) repassa recursos federais aos estados e municípios para garantir alimentação escolar aos estudantes da educação básica e contribuir para a formação de hábitos alimentares saudáveis.

C

O Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (PNATE) oferece recursos para o transporte escolar de estudantes que residem longe da escola, em áreas urbanas e rurais, com o objetivo de garantir sua permanência escolar.

D

O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) caracteriza-se pela transferência de recursos às escolas para a aquisição discricionária de quaisquer obras didáticas e literárias, para atender as demandas pedagógicas específicas.

E

O Programa Universidade para Todos (ProUni) concede bolsas de estudo integrais e parciais para cursos de graduação em instituições de educação superior, com seleção baseada no desempenho escolar obtido no ensino médio.

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Q4218852

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218852 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

A Gestão Democrática é norteadora das práticas organizacionais escolares do cenário educacional brasileiro desde a Constituição da República de 1988. Reconhece-se o texto constitucional como um documento inicial para o debate sobre o tema em âmbito nacional, uma vez que este possibilita uma visão macro da educação brasileira.

Adaptado de RODRIGUES, Rodrigo; Luana Silva. “Paulo Freire e gestão democrática: aproximações epistemológicas e formativas”, Rev. Bras. Polít. Adm. Educ. v. 37, n. 2, 2021, pp. 834-835.

Com base no trecho, assinale a opção que caracteriza corretamente a gestão democrática prevista na Constituição Federal de 1988.

A

A Carta Magna constitucionalizou a gestão democrática do ensino público como princípio aberto, dependente de mediação normativa pelos sistemas de ensino.

B

O documento normativo introduziu uma concepção gerencial de gestão escolar, subordinando os processos decisórios às exigências da produtividade educacional.

C

A Constituição Federal dissociou concepção e execução do trabalho educativo, separando formulação e realização das ações pedagógicas com vistas à eficiência administrativa.

D

O texto constitucional conferiu soberania institucional às escolas, assegurando-lhes autonomia plena para definir seus dirigentes, seus critérios de gestão e suas diretrizes.

E

A norma constitucional instituiu um modelo centralizador de gestão educacional, orientado à padronização das políticas escolares para atender às demandas nacionais.

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Q4218850

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218850 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é o mais importante indicador educacional de educação básica. Não há nenhuma política pública que tenha êxito sem ter metas, sem ter objetivos, sem ter planejamento, sem ter estratégia. Portanto, seus números vão nortear o planejamento, os caminhos, os passos seguintes para a educação básica do nosso país.

Fonte: https://www.gov.br/secom/pt-br/acompanhe-asecom/noticias/2024/08/ideb-2023-brasil-alcanca-meta-prevista-nos-anos-iniciaisdo-ensino-fundamental

Com base no trecho, assinale a opção que apresenta corretamente um elemento considerado no cálculo do IDEB.

A

O acesso e a permanência dos estudantes, avaliados por indicadores de matrícula, frequência e evasão escolar.

B

A aprendizagem significativa, verificada pela capacidade dos estudantes de se apropriar criticamente dos conteúdos de todas as disciplinas do currículo escolar.

C

A equidade educacional, observada na consideração das desigualdades sociais, raciais e territoriais dos estudantes.

D

O fluxo escolar, expresso pelas taxas de aprovação, em articulação com o desempenho dos estudantes em avaliações padronizadas.

E

A gestão democrática, aferida pelo grau de participação da comunidade escolar nos processos decisórios da instituição.

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Q4218835

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218835 Pedagogia

A Lei nº 14.818/2024 instituiu o incentivo financeiro-educacional destinado a estudantes do ensino médio público, popularmente conhecido como “pé-de-meia”, com o objetivo de favorecer a permanência e a conclusão escolar.

A política estabelece condições para o acesso e a manutenção do benefício.

Assinale a opção que apresenta uma violação das condições de acesso e manutenção.

A

Frequência escolar anual limitada a quatro quintos das horas letivas.

B

Matrícula realizada no início do ano letivo, sem antecipação no ano anterior.

C

Não participação nos exames avaliativos previstos para a etapa cursada.

D

Resgate dos aportes mensais ao longo do respectivo ano letivo.

E

Participação no Enem restrita ao último ano do ensino médio público.

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Q4218834

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218834 Pedagogia

O Novo Plano Nacional de Educação 2026-2036 organizou seus objetivos, suas metas e estratégias em diferentes áreas da política educacional. Entre elas, encontramos a dimensão do financiamento da educação.

Assinale a opção que expressa corretamente essa dimensão no Novo PNE.

A

O financiamento aparece associado à ampliação do gasto público em educação em proporção ao PIB.

B

O financiamento é tratado como mecanismo de preservação das redes, sem elevação do gasto público.

C

O financiamento é tratado como tema complementar, sem meta específica vinculada ao plano nacional.

D

O financiamento é deslocado para os planos estaduais e municipais, retirando-o das metas nacionais.

E

O financiamento educacional passa a depender prioritariamente do desempenho das redes de ensino.

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Q4218833

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218833 Pedagogia

A presença de estudantes com diferentes condições de aprendizagem leva a escola a rever suas formas de organização, suas práticas pedagógicas e também seus modos de avaliação.

Assim, a inclusão não se limita ao acesso físico à sala comum, mas envolve, também, a criação de condições para participação e aprendizagem.

Segundo a concepção inclusiva, a escola deve

A

preservar uma organização uniforme, oferecendo os mesmos percursos para todos como garantia de igualdade.

B

adaptar o estudante às rotinas já estabelecidas, recorrendo a apoios externos quando houver dificuldades persistentes.

C

concentrar o atendimento especializado em espaços separados, assegurando o acompanhamento adequado.

D

reconhecer as diferenças individuais, desde que elas não alterem a dinâmica regular das atividades escolares.

E

organizar o ensino comum com apoios, mediações e ajustes que favoreçam a participação efetiva de todos.

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Q4218831

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218831 Pedagogia

A educação não escolar compreende as práticas formativas desenvolvidas fora dos espaços escolares convencionais, de modo a ampliar o campo de atuação pedagógica.

Assinale a opção que apresenta uma potencialidade da educação não escolar para o trabalho pedagógico.

A

Transferir a responsabilidade educativa formal para organizações sociais e iniciativas do terceiro setor.

B

Substituir a educação escolar em contextos nos quais a aprendizagem formal apresenta baixo rendimento.

C

Construir ações formativas mais sensíveis aos territórios e aos vínculos sociais dos grupos atendidos.

D

Atender demandas educativas locais por meio de ações sociais desvinculadas do planejamento formativo.

E

Priorizar aprendizagens informais, dispensando mediações pedagógicas sistemáticas e intencionais.

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Q4218827

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218827 Pedagogia

A Constituição Federal estabelece um regime de colaboração para a organização dos sistemas de ensino e a garantia do direito à educação.

Com relação a esse regime, assinale a afirmativa correta.

A

A União atua na coordenação da política nacional de educação, com funções normativa, redistributiva e supletiva.

B

O regime de colaboração subordina os sistemas estaduais e municipais de educação ao sistema federal de ensino.

C

As responsabilidades são distribuídas conforme a capacidade financeira de cada ente, sem funções predefinidas.

D

A cooperação permite que cada ente organize seu sistema de ensino sem necessidade de articulação com os demais.

E

A União concentra a oferta direta da educação básica, cabendo aos demais entes executar ações complementares.

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Q4218645

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218645 Pedagogia

Um curso técnico do IFCE apresenta altos índices de evasão entre estudantes jovens trabalhadores. Em reunião pedagógica, observa-se distanciamento entre escola e famílias, dificuldade de integração dos estudantes às dinâmicas institucionais e desafios relacionados às condições socioeconômicas e culturais desses estudantes. Considerando os princípios da gestão escolar democrática e da pedagogia social, como o TAE deve atuar para contribuir efetivamente com a permanência e a integração desses estudantes?

A

Recomendar revisão das normas disciplinares e intensificação do controle de frequência como estratégia prioritária, sem diálogo com famílias ou estudantes.

B

Propor programas de reforço escolar voltados para os conteúdos com maiores índices de reprovação, priorizando a recuperação de aprendizagem dos estudantes.

C

Encaminhar relatório à gestão superior solicitando redução da carga horária do curso como solução imediata, focando medidas administrativas.

D

Propor planejamento participativo com docentes, estudantes e famílias, acompanhamento pedagógico individualizado e ações intersetoriais.

E

Sugerir ajustes nos critérios avaliativos e flexibilização de prazos como principal medida de enfrentamento da evasão.

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Questões de Concurso Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia

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