A Educação Infantil, enquanto primeira etapa da Educação Básica, é orientada por documentos normativos — como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) — que estabelecem princípios éticos, políticos e estéticos para o trabalho pedagógico com crianças de 0 a 5 anos.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao tema.

( ) Os campos de experiência propostos pela BNCC substituem a lógica de disciplinas e conteúdos fragmentados, organizando as aprendizagens a partir das vivências das crianças.
( ) As interações e a brincadeira constituem eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil, conforme estabelecido pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI).
( ) A avaliação na Educação Infantil deve ter caráter classificatório, com o objetivo de reter ou promover a criança para a etapa seguinte, de forma semelhante ao Ensino Fundamental.
( ) O planejamento pedagógico na Educação Infantil deve considerar as especificidades etárias, os contextos sociais e culturais das crianças e as famílias como parceiras do processo educativo.
( ) A observação, o registro e a documentação pedagógica são instrumentos que permitem acompanhar o desenvolvimento e as aprendizagens das crianças, sem finalidade de seleção ou promoção.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.