Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 59

Q3643786

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Segundo Professor - Edital nº 14 |

Q3643786 Pedagogia

O planejamento pedagógico, enquanto instrumento técnico-político da ação docente e gestão curricular, exige o entrelaçamento entre teoria, prática e contexto. À luz dos fundamentos críticos da educação e das diretrizes legais brasileiras, é correto afirmar que:

A

O planejamento pedagógico, quando orientado por objetivos educacionais previamente definidos em normas superiores, deve subordinar-se à lógica técnico-racional, assegurando coerência entre os meios didáticos e os fins prescritos pela política curricular nacional.

B

A avaliação, enquanto dimensão do planejamento, deve ocorrer em momentos previamente estipulados no calendário escolar, sendo contraproducente sua realização como prática contínua, pois compromete a objetividade e linearidade do processo formativo.

C

A centralidade do planejamento reside na previsibilidade dos conteúdos e métodos, sendo a flexibilidade um risco à eficácia pedagógica, sobretudo em sistemas de ensino que adotam referenciais curriculares uniformizados, como a BNCC.

D

O planejamento pedagógico, ao ser concebido como prática social reflexiva, deve considerar os sujeitos, suas relações e historicidade, permitindo a reconstrução constante das intencionalidades educativas, ainda que isso implique a revisão dos fins durante o processo.

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Q3643723

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643723 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento que define a identidade da escola e orienta suas ações educativas. Ele deve ser construído de forma coletiva e democrática, envolvendo toda a comunidade escolar. Um professor de Educação Física, recém-chegado a uma escola, busca compreender como sua prática deve se alinhar ao PPP da instituição. Qual das seguintes ações demonstra a correta articulação entre o planejamento do professor e o PPP?

A

Analisar os objetivos e as concepções de educação e de ensino presentes no PPP e, a partir deles, elaborar seu plano de curso, garantindo que os conteúdos e as metodologias da Educação Física contribuam para a formação integral do aluno defendida pela escola.

B

Seguir rigorosamente o plano de aulas do professor anterior, sem consultá-lo ou ao PPP, partindo do pressuposto de que a continuidade do trabalho já existente é a melhor forma de se integrar à escola.

C

Propor um projeto de treinamento de equipes para competições, mesmo que o PPP da escola defina como prioridade a inclusão e a participação de todos, desconsiderando os alunos com menos habilidades esportivas.

D

Elaborar seu planejamento de forma isolada, com base apenas em suas convicções pessoais e no livro didático, assumindo que o PPP é um documento burocrático e sem relevância para a prática cotidiana na quadra.

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Q3643705

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 14 |

Q3643705 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas ao planejamento de aula apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(_)Em uma concepção crítica, o planejamento de aula não se reduz à antecipação de conteúdos e métodos, mas implica a construção dialética entre o previsto e o vivido, reconhecendo que a ação docente se dá em contextos de imprevisibilidade e negociação permanente de sentidos.
(_)A flexibilidade do planejamento docente autoriza o abandono completo dos objetivos previamente formulados, uma vez que o princípio da escuta ativa exige que os saberes emergentes dos estudantes substituam integralmente o currículo previamente estruturado.
(_)Planejar envolve não apenas organizar os tempos e conteúdos da prática pedagógica, mas também antecipar mediações éticas, estéticas e políticas, reconhecendo a aula como um ato de construção coletiva de sentidos e não apenas de transmissão de saberes sistematizados.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V − F − V.

B

F − V − F.

C

F − F − V.

D

V − V − F.

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Q3643679

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Orientador Pedagógico - Edital nº 14 |

Q3643679 Pedagogia

O planejamento pedagógico constitui um processo estruturado que articula os níveis macro, meso e micro da ação educativa, envolvendo desde as diretrizes curriculares nacionais até a organização da prática em sala de aula. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__)As etapas do planejamento pedagógico envolvem o diagnóstico da realidade, a definição de objetivos, a seleção de conteúdos, a escolha de metodologias e recursos, a previsão de formas de avaliação e a revisão contínua das práticas.
(__)A prática pedagógica crítica, nesse contexto, assume a perspectiva freireana, pautada no diálogo, na problematização da realidade e na construção coletiva do conhecimento, possibilitando que o processo educativo se configure como prática social transformadora.
(__)O planejamento se concretiza na elaboração prévia de planos e documentos formais e no cotidiano da sala de aula, onde o professor, como mediador, articula teoria e prática em um movimento dialético e dissociado.

A sequência CORRETA

A

V, F, F.

B

F, V, F.

C

V, F, V.

D

V, V, F.

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Q3633466

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3633466 Pedagogia

Sobre o planejamento docente na Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir:

I.O planejamento deve ser flexível e considerar os interesses, necessidades e hipóteses das crianças.

II.O planejamento é um processo contínuo, que envolve observação, reflexão e replanejamento a partir das vivências do cotidiano.

III.O planejamento deve ser rigidamente seguido, independentemente das respostas e dos contextos reais do grupo de crianças.

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3633316

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Arte |

Q3633316 Pedagogia

No contexto do planejamento didático, analise as afirmativas a seguir:

I.O planejamento é momento de reflexão sobre a prática, no qual o professor revisa rumos e atividades para dar dinamismo e efetividade às ações em sala de aula.

II.O ponto de partida do planejamento é responder "para que planejo?", priorizando os objetivos de aprendizagem antes de considerar as características específicas dos alunos.

III.O planejamento deve considerar a execução das atividades pedagógicas, mas pode prescindir da contextualização dos alunos no espaço educativo específico onde ocorrerão as ações.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I, apenas.

D

III, apenas.

E

I e II, apenas

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Q3633154

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3633154 Pedagogia

No âmbito da Didática e Metodologia do Ensino nos Anos Iniciais, a organização das práticas pedagógicas deve:

A

Seguir um roteiro rígido e uniforme para todas as turmas, evitando adaptações ao contexto sociocultural dos alunos.

B

Organizar o ensino apenas para atender às metas de desempenho em avaliações externas, desconsiderando as necessidades e potencialidades dos estudantes.

C

Integrar objetivos, conteúdos, métodos e avaliação, articulando teoria e prática de forma a favorecer aprendizagens significativas e contextualizadas.

D

Priorizar exclusivamente a exposição oral do professor, garantindo a padronização das respostas e minimizando a participação ativa dos estudantes.

E

Reduzir a utilização de recursos didáticos variados, mantendo a ênfase em exercícios repetitivos para fixação mecânica dos conteúdos.

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Q3628751

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |

Q3628751 Pedagogia

Durante um curso de formação continuada, os professores de Língua Portuguesa da rede municipal foram desafiados a revisar seus planos de ensino com base na BNCC. A professora Janaína percebeu que sua prática ainda estava muito centrada na gramática normativa e na interpretação de textos literários isolados, com pouca ênfase em gêneros diversos, práticas sociais de linguagem e competências mais amplas.

Com base nas diretrizes da BNCC para o componente curricular de Língua Portuguesa, qual das alternativas a seguir representa uma adequação coerente com os pressupostos do documento?

A

Priorizar a leitura de manuais técnicos e jurídicos, já que a BNCC entende que a função da escola é preparar o aluno para o mercado de trabalho acima de tudo.

B

Focar exclusivamente em textos literários clássicos, pois a BNCC valoriza a tradição literária canônica como pilar da formação leitora.

C

Organizar o ensino a partir de práticas de linguagem e campos de atuação social, desenvolvendo competências que envolvam leitura, produção, oralidade e análise linguística em diferentes contextos.

D

Concentrar o ensino na análise sintática e ortográfica, pois a BNCC prioriza o domínio da norma culta como objetivo principal da escolarização linguística.

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Q3628501

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de AEE |

Q3628501 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado em articulação com o Plano Educacional Individualizado contempla a:

A

organização de blocos terapêuticos centrados em metas clínicas, com protocolos de reabilitação, definição de intervenções a partir de laudos e preparação de prontidão prévia para participação em sala comum.

B

elaboração de um plano com metas de participação na sala comum, indicadores funcionais alinhados ao currículo, ensino colaborativo com o regente e monitoramento por registros de uso em rotina.

C

flexibilização ampla de expectativas acadêmicas, preferência por materiais simplificados, dispensas frequentes de atividades coletivas e priorização de rotinas paralelas mantidas na SRM.

D

estruturação de treinamentos de habilidades isoladas na SRM, com objetivos autônomos em relação ao currículo, e entrega de atividades adaptadas desvinculadas das aulas dos regentes.

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Q3628181

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q3628181 Pedagogia

A apresentação de novos conteúdos às crianças requer sempre as mais diferentes estruturas didáticas, desde contar uma nova história, propor uma técnica diferente de desenho até situações mais elaboradas, como, por exemplo, o desenvolvimento de um projeto, que requer:

A

planejamento cuidadoso com um encadeamento de ações que visam a desenvolver aprendizagens específicas

B

organização de sequência de atividades com objetivos diferentes, realizadas num mesmo dia

C

escolha de apenas um componente curricular para aprofundamento dos conhecimentos

D

abandono do currículo prescritivo para investir apenas nos interesses infantis

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Q3627219

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627219 Pedagogia

Para assegurar a qualidade do processo de aprendizagem em oficinas educativas, é essencial que o instrutor:

A

organize o espaço físico de modo flexível e planeje o tempo de forma equilibrada entre exposição, interação e prática, favorecendo a aprendizagem significativa

B

estabeleça um cronograma rígido, sem espaço para a participação ativa dos estudantes, com o objetivo de assegurar a finalização do conteúdo

C

evite que os alunos se movimentem durante toda a oficina, a fim de manter a disciplina

D

priorize apenas a realização rápida das tarefas, sem levar em conta o ritmo de aprendizado dos participantes

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Q3624195

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3624195 Pedagogia

Um planejamento de aula é um documento essencial para professores, ele ajuda a organizar as aulas. Para organizar as aulas, entre outros elementos, o plano deve conter:

A

Exclusivamente o conteúdo retirado do livro didático.

B

Apenas o cronograma de provas e atividades avaliativas.

C

Somente as competências específicas do professor.

D

O tema, os objetivos, a metodologia e os critérios de avaliação.

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Q3623239

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Física |

Q3623239 Pedagogia

Na elaboração de um planejamento para um conjunto de aulas de ginástica, é possível realizar um trabalho tendo como direcionamento avaliativo e metodológico os seguintes elementos: conceitual, atitudinal e procedimental. De acordo com Darido (2012), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando esses elementos aos seus respectivos procedimentos.

Coluna 1
1. Conceitual. 2. Procedimental. 3. Atitudinal.
Coluna 2
( ) Compreensão, reflexão e análise sobre as características e o funcionamento das diferentes formas de expressão ginástica. ( ) Construção, de maneira coletiva, de uma apresentação que envolva movimentos ginásticos. ( ) Desenvolvimento de atitudes de respeito às possibilidades e limites dos colegas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3.

B

3 – 1 – 2.

C

2 – 1 – 3.

D

2 – 3 – 1.

E

1 – 3 – 2.

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Q3622459

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Olhos-D`Água - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Olhos-D`Água - MG - Professor de Educação Básica/Professor de Educação Física/Supervisor |

Q3622459 Pedagogia

Considerando os pressupostos do planejamento pedagógico a partir da perspectiva de uma escola crítica, assinale a alternativa CORRETA.

A

A escola crítica propõe um planejamento centrado nos interesses individuais do professor e do supervisor educacional, respeitando a autonomia profissional e também as diretrizes coletivas da instituição escolar.

B

A proposta crítica defende a eliminação do planejamento como instância formal, por considerá-lo uma imposição autoritária sobre a prática pedagógica e um entrave à liberdade do corpo docente da instituição.

C

O planejamento docente deve ser entendido como um roteiro técnico voltado para a organização eficiente dos conteúdos escolares, desconsiderando os condicionantes sociais que interferem na aprendizagem.

D

O planejamento é considerado um instrumento neutro, cujo objetivo principal é garantir o cumprimento do currículo definido pelos sistemas de ensino, independentemente do contexto social.

E

O planejamento deve articular os conteúdos escolares às condições concretas dos alunos, considerando a realidade social como ponto de partida para a prática educativa.

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Q3622447

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Técnico em Assuntos Educacionais - Rio Branco |

Q3622447 Pedagogia

Considere a seguinte situação:

Um professor universitário aplicou uma avaliação diagnóstica no início do semestre e identificou que 70% dos estudantes apresentam deficiências conceituais em pré-requisitos essenciais para a disciplina. Com base nos princípios da avaliação formativa e do planejamento pedagógico responsivo, a estratégia adequada seria:

A

Transferir a responsabilidade de nivelamento para o setor de apoio pedagógico da instituição.

B

Reduzir significativamente os conteúdos programáticos para adequar-se ao nível de conhecimento da turma.

C

Prosseguir com o planejamento original, pois os conteúdos deficitários deveriam ter sido dominados em disciplinas anteriores.

D

Implementar atividades de nivelamento integradas ao cronograma, ajustando metodologias e redistribuindo a carga horária sem comprometer os objetivos finais.

E

Reprovar preventivamente os estudantes com maiores dificuldades para manter o padrão acadêmico da disciplina.

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Q3622390

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Pedagogo |

Q3622390 Pedagogia

Considerando as dimensões do planejamento, do acompanhamento e da avaliação dos cursos e projetos pedagógicos, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão correta, mais crítica e integrada sobre os desafios da organização do trabalho pedagógico nas instituições de ensino superior.

A

A elaboração de planos de ensino e projetos pedagógicos deve refletir tanto o contexto sociocultural dos discentes quanto as diretrizes curriculares nacionais, assumindo que a coerência entre teoria e prática é condição para uma aprendizagem socialmente relevante.

B

A avaliação institucional é eficaz quando adota critérios homogêneos de desempenho, padronizando a diversidade formativa e didática dos cursos com base em indicadores previamente fixados pelas instâncias gestoras internas.

C

O Projeto Político-Pedagógico das instituições de ensino superior deve ser revisto periodicamente, com foco exclusivo na adequação técnica de conteúdos programáticos e no cumprimento de carga horária exigida pelos órgãos normativos.

D

A definição de metas e indicadores de desempenho no planejamento curricular garante, por si só, a efetividade das práticas avaliativas, desde que estejam alinhadas às exigências dos órgãos reguladores e aos critérios técnicos de mensuração.

E

O acompanhamento dos cursos superiores, quando limitado à checagem dos conteúdos previstos nos planos de aula, contribui para consolidar a autonomia docente e assegurar a liberdade de cátedra como princípio estruturante do ensino universitário.

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Q3622385

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Pedagogo |

Q3622385 Pedagogia

As práticas pedagógicas contemporâneas impõem ao planejamento de ensino uma complexidade que transcende a mera ordenação de conteúdos. Considerando as relações entre didática, intencionalidade pedagógica, mediação docente e estratégias de ensino-aprendizagem, REFLETE COM MAIOR CONSISTÊNCIA A CONCEPÇÃO DE ENSINO COMPROMETIDA COM UMA EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA A ALTERNATIVA:

A

A estratégia pedagógica mais eficaz é aquela que garante a repetição sistemática dos conteúdos, ainda que descontextualizados, pois a aprendizagem significativa depende da internalização cumulativa das informações e da memorização progressiva dos conceitos.

B

A flexibilidade no planejamento docente deve limitar-se à escolha de recursos instrucionais, preservando a ordem previamente estabelecida dos conteúdos e respeitando os critérios normativos de desempenho definidos por instâncias superiores.

C

O planejamento, ao ser compreendido como processo contínuo e flexível, deve contemplar dimensões ético-políticas, organizativas e formativas, articulando objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação com base na realidade dos sujeitos envolvidos e na mediação crítica do professor.

D

A intencionalidade educativa se realiza plenamente quando o docente se restringe a seguir com rigor as sequências planejadas, evitando improvisações metodológicas que possam comprometer a estrutura lógica e linear da aprendizagem escolar.

E

A adoção de técnicas ativas de ensino, embora amplamente recomendada, deve subordinar-se à organização rígida dos objetivos taxonômicos previamente definidos, de forma a assegurar padronização didática e homogeneidade nos percursos formativos dos estudantes.

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Q3621800

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621800 Pedagogia

Durante uma formação pedagógica, a coordenadora escolar afirma que o planejamento da Educação Infantil deve considerar os eixos propostos pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Um professor questiona como aplicar isso no cotidiano. A melhor explicação seria:

A

Criar projetos integrados que envolvam movimento, artes, linguagem e temas do cotidiano infantil.

B

Aplicar avaliações escritas para classificar o desenvolvimento das crianças por nota.

C

Organizar as atividades por área do conhecimento, de forma estanque, com base nos livros didáticos.

D

Priorizar apenas a linguagem oral e escrita para antecipar a alfabetização.

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Q3620276

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3620276 Pedagogia

O planejamento é um instrumento fundamental da prática docente, pois organiza, orienta e dá intencionalidade à ação pedagógica. De acordo com o planejamento, associe corretamente os conceitos da Coluna A e suas respectivas definições na Coluna B:

Coluna A - Conceitos

1.Flexibilização curricular.
2.Intencionalidade pedagógica.
3.Priorização curricular.
4.Centralidade do aluno.

Coluna B - Definições

(__)Exige do educador uma atuação com base em objetivos claros, alinhados à BNCC e ao PPP.
(__)Coloca o estudante como protagonista do processo de aprendizagem.
(__)Possibilita o replanejamento dos conteúdos não trabalhados em determinado ano para o ano seguinte.
(__)Determina quais aprendizagens essenciais devem ser garantidas após perdas causadas pela pandemia.

Marque a alternativa com a sequência correta:

A

3 − 2 − 1 − 4.

B

2 − 4 − 1 − 3.

C

4 − 2 − 3 − 1.

D

2 − 1 − 4 − 3.

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Q3617482

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 19 |

Q3617482 Pedagogia

O planejamento de aula em Educação Física requer a clara definição de conteúdos, que tradicionalmente foram restritos à dimensão procedimental. A ampliação dessa concepção para incluir as dimensões conceitual e atitudinal é um princípio fundamental das abordagens críticas e contemporâneas. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir:

I.A dimensão conceitual se refere ao "saber sobre" a cultura corporal, incluindo a compreensão de regras, história, táticas e a relação das práticas corporais com a sociedade.
II.A dimensão procedimental corresponde ao "saber fazer", englobando a vivência e a execução das habilidades motoras de jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas.
III.A dimensão atitudinal, por estar ligada ao "currículo oculto", não deve ser objeto de planejamento explícito, pois seus valores e normas são aprendidos espontaneamente pelos alunos.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I e III apenas.

C

I, II e III.

D

I e II apenas.

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