Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 61

Q3569948

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor I - Educação Infantil | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor I - Anos Iniciais | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Pedagogo |

Q3569948 Pedagogia

O planejamento de ensino, quando reduzido a um conjunto de procedimentos tecnicistas e desvinculados da realidade escolar, pode tornar-se instrumento de reprodução da ordem vigente. Por outro lado, autores como Libâneo e Arroyo argumentam que o planejamento é expressão da intencionalidade pedagógica e da autonomia docente, desde que articulado ao projeto político-pedagógico e à historicidade dos sujeitos escolares. Com base nesse debate, assinale a alternativa que expressa uma limitação conceitual da abordagem técnica do planejamento.

A

A racionalidade técnica valoriza a dimensão crítica da prática docente, articulando teoria e contexto.

B

A perspectiva tecnicista contribui para a flexibilização das metas pedagógicas a partir da escuta dos estudantes.

C

O planejamento técnico se estrutura com base em finalidades pré-definidas e procedimentos padronizados.

D

O enfoque técnico do planejamento privilegia a interdisciplinaridade e o protagonismo discente na definição dos objetivos.

E

A racionalidade técnica permite a emergência de projetos curriculares autônomos e situados.

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Q3569463

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Profissional de Educação Física |

Q3569463 Pedagogia

O planejamento didático em Educação Física, especialmente em contextos escolares, exige do docente uma articulação entre os objetivos de aprendizagem, os conteúdos da cultura corporal e as metodologias que favoreçam a construção de saberes significativos, contextualizados e emancipatórios. Segundo Darido e Rangel (2005), o plano de aula não deve ser compreendido como um roteiro rígido, mas como uma mediação crítica entre o currículo prescrito, o conhecimento científico e as vivências dos alunos. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reforça essa perspectiva ao propor competências gerais e específicas que articulam o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e social dos estudantes. Com base nos princípios da didática crítica e nas diretrizes da BNCC para a Educação Física, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão adequada sobre o planejamento pedagógico nessa área.

A

O planejamento anual deve se basear exclusivamente nas metas estabelecidas pela gestão escolar, desconsiderando a diversidade sociocultural dos estudantes.

B

A flexibilidade no plano de aula compromete o processo de ensino-aprendizagem, pois impede a mensuração objetiva dos resultados educacionais.

C

A adoção de metodologias ativas e projetos interdisciplinares é incompatível com os conteúdos da cultura corporal, que exigem sistematização técnica e repetição.

D

O plano de ensino em Educação Física deve incorporar objetivos cognitivos, motores e atitudinais, com estratégias avaliativas com os princípios da aprendizagem significativa.

E

A BNCC estabelece que os conteúdos da Educação Física devem limitar-se aos esportes tradicionais, como forma de garantir a universalidade e a padronização do ensino.

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Q3569251

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Educação Física |

Q3569251 Pedagogia

O planejamento pedagógico na Educação Física ultrapassa a simples distribuição de atividades motoras, sendo orientado por princípios epistemológicos, socioculturais e ético-formativos. De acordo com Darido e Oliveira (2005) e com fundamentos críticos do planejamento educacional, qual das alternativas expressa uma crítica metodológica fundamentada na prática de planos prescritivos e descontextualizados?

A

A linearidade das propostas planificadas por ciclos assegura a consolidação homogênea das habilidades motoras fundamentais.

B

O foco na replicação de gestos padronizados garante confiabilidade nos processos avaliativos baseados em desempenho.

C

A rigidez estrutural do planejamento desarticulado da realidade dos alunos reduz a experiência pedagógica a uma lógica mecanicista.

D

A estabilidade metodológica das rotinas planejadas promove maior controle sobre os comportamentos indesejáveis em aula.

E

A normatização curricular com base em capacidades físicas permite o alinhamento entre objetivos educacionais e parâmetros clínicos.

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Q3568475

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Monitor Pedagógico |

Q3568475 Pedagogia

O planejamento é o ato pelo qual decidimos o que construir. Sendo assim, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

O planejamento será um ato político-social, na medida em que está comprometido com as finalidades sociais e políticas; _______________, na medida em que não se pode planejar sem um conhecimento da realidade; _______________, na medida em que o planejamento exige uma definição de meios eficientes para se obter os resultados.

A

prático | sistêmico

B

racional | objetivo

C

referencial | teórico

D

científico | técnico

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Q3567856

Q3567856 Pedagogia

A discussão sobre o planejamento de ensino envolve, conforme Libâneo (2013) e Gauthier (1998), distintas racionalidades pedagógicas: a técnica, que vê o planejamento como previsão objetiva de meios e fins; a prática, que o entende como processo interpretativo em contextos específicos; e a crítica, que articula teoria e prática para transformar realidades sociais. Cada racionalidade implica uma concepção de docente, de conhecimento e de escola. À luz dessas abordagens, qual alternativa expressa com mais rigor a distinção entre planejamento técnico e planejamento crítico?

A

O planejamento técnico prioriza a contextualização social do ensino, enquanto o crítico valoriza a padronização dos procedimentos.

B

Ambas as perspectivas compartilham a visão de planejamento como construção coletiva e situada, embora com métodos distintos.

C

O planejamento crítico parte da análise das contradições sociais para reorganizar os objetivos educacionais em função da transformação.

D

A racionalidade técnica entende o planejamento como espaço de escuta e negociação, baseando-se em projetos emancipatórios.

E

A perspectiva crítica visa à homogeneização curricular para assegurar equidade de resultados entre os estudantes.

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Q3566177

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3566177 Pedagogia

Sobre o planejamento e a avaliação escolar na era da informação, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O planejamento pedagógico na era digital deve incorporar ferramentas de learning analytics para personalizar o ensino com base em dados de aprendizagem.

II. A avaliação formativa perdeu relevância com o advento das tecnologias digitais, sendo substituída por sistemas automatizados de correção.

III. Plataformas adaptativas permitem o acompanhamento contínuo do desempenho dos alunos, gerando relatórios individuais.

IV. A integração de tecnologias digitais no planejamento escolar dispensa a necessidade de formação docente específica, pois os sistemas são autoexplicativos.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas a assertiva I está correta.

D

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

E

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

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Q3553823

Ano: 2025 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: FCM - 2025 - Prefeitura de Contagem - MG - Cargos de Nível Superior - Professor |

Q3553823 Pedagogia

Para Vasconcellos (2007), o planejamento em geral possui algumas finalidades.

A sequência que contém apenas finalidades do planejamento está indicada em:

A

despertar e fortalecer a esperança na história como possibilidade / cumprir os aspectos burocráticos da profissão / ser instrumento de transformação da realidade.

B

resgatar a intencionalidade da ação possibilitando a (re)significação do trabalho e o resgate do sentido da ação / estabelecer um roteiro aplicável à realidade da turma / fortalecer o grupo para enfrentar conflitos e contradições.

C

racionalizar os esforços, o tempo e os recursos / combater a alienação, explicitar e criticar as pressões sociais e os compromissos ideológicos / tomar consciência de que projeto está se servindo.

D

ser instrumento de transformação da realidade / copiar planos do livro didático para manter a coerência / dar coerência à ação da instituição.

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Q3537356

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Educação Infantil |

Q3537356 Pedagogia

Em relação às diferentes categorias de conteúdos que devem estar presentes no planejamento do professor, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Conteúdos conceituais.

(2) Conteúdos procedimentais.

(3) Conteúdos atitudinais.

( ) Referem-se à construção ativa das capacidades para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade.

( ) Sua aprendizagem acontece por meio de um processo de constantes partidas e chegadas, progressos e retrocessos, nos quais as crianças estabelecem ideias temporárias, expandem e alteram, aproximando-se gradativamente de considerações cada vez mais precisas.

( ) Estes conteúdos devem fazer parte da prática educativa e estar presentes desde os relacionamentos entre as pessoas até a forma de organização da instituição.

( ) É um importante elemento para o desenvolvimento das crianças, por relacionar-se com a tomada de decisões.

A

1 - 1 - 3 - 2.

B

2 - 3 - 2 - 1.

C

3 - 1 - 2 - 3.

D

2 - 2 - 1 - 3.

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Q3537144

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Anos Iniciais |

Q3537144 Pedagogia

O planejamento pode ser caracterizado por diversos níveis, de acordo com sua abrangência e finalidade. Considerando as diferentes categorias de conteúdo, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Planejamento de ensino.
(2) Planejamento curricular.
(3) Planejamento escolar.

( ) É o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão e de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
( ) Orienta a ação educativa na escola e estabelece as diretrizes para a elaboração dos projetos voltados à educação em diversos espaços educativos e modalidades.
( ) Trata da estruturação/organização das atividades do professor em relação ao ensino e ao que se espera da aprendizagem do aluno.

A

1 - 2 - 3.

B

1 - 3 - 2.

C

3 - 2 - 1.

D

2 - 1 - 3.

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Q3536292

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Profissionais de Apoio a Crianças com Deficiência (Atendentes de Classe) |

Q3536292 Pedagogia

O processo de elaboração de um plano de aula deve estabelecer coerência entre objetivos, métodos e formas de avaliação. Considerando essa articulação, é correto afirmar que:

A

Os objetivos devem ser definidos logo após a escolha dos recursos didáticos, a fim de garantir praticidade e otimização do tempo de aula.

B

A avaliação deve ser construída de forma autônoma, sem ligação direta com os objetivos, permitindo maior espontaneidade no processo.

C

Os objetivos de aprendizagem orientam tanto a seleção dos conteúdos quanto os instrumentos avaliativos, e devem estar claros e mensuráveis.

D

A etapa da avaliação precede a definição dos objetivos, pois permite diagnosticar previamente os conteúdos que serão ensinados.

E

O planejamento de aula eficiente dispensa objetivos, desde que o professor tenha domínio sobre o conteúdo e experiência docente.

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Q3535759

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2020 |

Q3535759 Pedagogia

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

O trabalho pedagógico com os alunos com surdez, nas escolas comuns, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utilize a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa. Um período adicional de horas diárias de estudo é indicado para a execução do Atendimento Educacional Especializado. Nele destacam-se três momentos didático-pedagógicos: Atendimento Educacional Especializado em Libras na escola comum; Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras na escola comum e Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Língua Portuguesa.” (grifo nosso)

(Damazio, 2007. Adaptado)

De acordo com Damázio (2007), no momento didático-pedagógico em que o Atendimento Educacional Especializado é realizado em Libras na escola comum, o planejamento é elaborado pelo professor especializado, em colaboração com

A

o professor bilíngue, que organiza os materiais e recursos com imagens de sinais de Libras e palavras para apoiar a alfabetização em língua portuguesa.

B

a coordenação pedagógica, que indica os procedimentos para que se eliminem as barreiras existentes para que o aluno surdo tenha acesso ao currículo.

C

o professor da sala comum, que delimita os espaços entre surdos e ouvintes para possibilitar o maior contato entre os alunos surdos usuários da Libras.

D

a orientação educacional, que é responsável por orientar e apoiar os alunos da escola em suas dificuldades e organização dos estudos em Libras.

E

os professores de turma comum e os professores de Língua Portuguesa, pois o conteúdo deste trabalho é semelhante ao desenvolvido na sala de aula comum.

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Q3535538

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535538 Pedagogia

Segundo Ilma Passos Veiga, o planejamento educacional não pode ser concebido como uma atividade meramente técnica ou burocrática. Ele deve ser um processo reflexivo, contínuo e participativo, que articule as intenções educativas com as práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano escolar. Dessa forma, é correto afirmar que o planejamento:

A

Deve ser elaborado por especialistas, que garantam maior objetividade na definição das metas educacionais.

B

É um documento rígido que não deve sofrer alterações ao longo do ano letivo.

C

Tem como foco principal a organização dos horários e distribuição de turmas e conteúdos.

D

Deve ser construído coletivamente e articulado ao projeto político-pedagógico da escola, considerando o contexto em que se insere.

E

Deve servir como instrumento de controle da produtividade docente, assegurando o cumprimento de metas governamentais.

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Q3535049

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Educador Físico |

Q3535049 Pedagogia

No planejamento de ações educativas com grupos do território, o Educador Físico deve estruturar adequadamente os conteúdos. Assinale a alternativa correta quanto à organização pedagógica.

A

A metodologia deve considerar o contexto sociocultural do grupo atendido.

B

A avaliação deve ocorrer exclusivamente no final das atividades, com foco em desempenho físico.

C

A seleção de conteúdos deve ser aleatória, respeitando apenas a criatividade do profissional.

D

O planejamento não deve sofrer alterações após sua construção inicial.

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Q3534507

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Português | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Artes | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Ciências da Natureza | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Geografia | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Matemática |

Q3534507 Pedagogia

Sobre a função do planejamento no contexto escolar, assinalar a alternativa CORRETA.

A

É um instrumento estático, elaborado no início do ano letivo e que não deve sofrer alterações, para garantir a estabilidade dos conteúdos.

B

É uma atividade contínua, flexível e participativa, que deve ser constantemente reavaliada em função das necessidades dos alunos e da realidade escolar.

C

É de responsabilidade exclusiva da equipe gestora, cabendo ao professor apenas executar o que lhe for determinado.

D

Deve focar rigorosamente na execução do conteúdo dos livros didáticos.

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Q3530593

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º (Magistério) |

Q3530593 Pedagogia

O planejamento educacional é fundamental para a construção de um aprendizado significativo. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A

O planejamento docente deve ser inflexível, garantindo que todas as atividades programadas sejam cumpridas conforme o cronograma inicial.

B

O planejamento deve considerar apenas os conteúdos exigidos pela BNCC, sem necessidade de adaptação para a realidade dos alunos.

C

A organização do planejamento precisa ser flexível e adaptável às necessidades da turma, garantindo um ensino significativo e contextualizado.

D

A estruturação do plano de aula deve priorizar a transmissão expositiva de conteúdos, visto que é a estratégia mais eficaz para garantir a aprendizagem.

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Q3530584

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530584 Pedagogia

Acerca do planejamento e organização do trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise as afirmativas:

I - O planejamento deve considerar as especificidades dos estudantes, respeitando seus ritmos de aprendizagem e suas experiências de vida.
II - A organização do trabalho pedagógico deve ser flexível, permitindo ajustes metodológicos conforme as necessidades dos alunos.
III - O professor deve seguir rigidamente um plano de ensino único para todos os estudantes, garantindo uniformidade na aprendizagem.
IV - A avaliação contínua do planejamento pedagógico possibilita intervenções adequadas e melhorias no processo de ensino-aprendizagem.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3530490

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Especial - AEE (Magistério) |

Q3530490 Pedagogia

A implementação de um Plano Educacional Individualizado (PEI) para um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) exige que o professor de Educação Especial:

A

Adapte as estratégias pedagógicas conforme as necessidades específicas do estudante, garantindo um ambiente de aprendizagem acessível.

B

Priorize conteúdos acadêmicos formais no PEI, sem necessidade de abordar aspectos socioemocionais ou habilidades adaptativas.

C

Aplique um planejamento fixo e padronizado para todos os estudantes com TEA, independentemente de suas particularidades.

D

Direcione a responsabilidade da elaboração do PEI exclusivamente à equipe gestora da escola, sem envolvimento direto do professor da sala de aula.

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Q3529222

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |

Q3529222 Pedagogia

Na organização das ações a serem desenvolvidas, nas atividades e nos jogos cooperativos propostos por Fernández-Rio et al. (2015), deve-se levar em conta alguns aspectos.
Diante do exposto, analise as afirmações a seguir:
I. Planejar a disposição do material humano.
II. Dividir a turma em grupos de meninos e de meninas.
III. Explicar as tarefas.
IV. Avaliar e classificar os alunos de acordo com as habilidades.

Em consonância com os autores, é correto afirmar que estão corretas apenas os itens:

A

I e II.

B

II e IV.

C

I e III.

D

II e III.

E

III e IV.

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Q3528293

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA |

Q3528293 Pedagogia

O planejamento e a organização do trabalho pedagógico na EJA precisam responder às especificidades de cada grupo, considerando aspectos de faixa etária, experiências de vida e expectativas formativas. Assinale a ideia que melhor expressa essa abordagem:

A

O planejamento ignora a heterogeneidade da turma, pois o material didático único é suficiente para todos.

B

A organização do trabalho pedagógico deve focalizar apenas conteúdos de alfabetização inicial, desconsiderando componentes curriculares mais amplos.

C

A adaptação de atividades práticas e discussões temáticas a partir das demandas reais dos estudantes potencializa a construção coletiva do conhecimento na EJA.

D

O planejamento centrado no docente, sem participação dos alunos, garante maior eficiência, pois se evita dispersão.

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Q3528285

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º |

Q3528285 Pedagogia

Uma escola inserida em zona urbana buscou integrar tecnologias digitais a fim de potencializar metodologias de ensino híbrido. Entretanto, após alguns meses, surgiram queixas quanto à falta de critério para escolha de plataformas e materiais, resultando em sobrecarga para professores e estudantes. Qual medida é mais adequada para resolver esse impasse?

A

Selecionar recursos digitais alinhados ao projeto pedagógico, promovendo formação continuada que capacite docentes a utilizar as ferramentas de modo intencional.

B

Adquirir licenças de todo tipo de plataforma existente no mercado, disponibilizando acesso ilimitado, sem convergência com o planejamento escolar.

C

Reproduzir as práticas tradicionais de aula expositiva nos meios virtuais, dispensando metodologias específicas para esses ambientes.

D

Definir metas individuais de produção digital para cada docente, sem oferecer apoio técnico ou discussão coletiva sobre a integração tecnológica.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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