Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 39

Q3691521

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691521 Pedagogia

Analise as afirmativas com base em participação, colegiados e articulação entre currículo, avaliação e gestão.

I. Elaboração conduzida por consultoria com homologação direta substitui etapas participativas previstas no regimento.

II. O projeto define princípios, diagnóstico, metas e ações, articulado à gestão democrática e aos mecanismos de participação.

III. Colegiados exercem funções consultivas e deliberativas conforme regimento, com registro de decisões em ata.

IV. O plano anual de trabalho ocupa o lugar do projeto por tratar de metas de curto prazo e indicadores operacionais.

V. O projeto integra currículo, avaliação e formação, com acompanhamento periódico baseado em evidências pedagógicas.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II, III e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

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Q3691518

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691518 Pedagogia

Em uma rede organizada por ciclos, avaliações indicaram queda em leitura no 6º ano após mudança de materiais e rotinas. A equipe precisa replanejar apoio pedagógico. Marque a alternativa que articula recuperação contínua e registro para decisão.

A

Prova de nivelamento por área, reclassificação de parte da turma e registro de resultados finais em ata de conselho.

B

Estudo dirigido quinzenal após fechamento bimestral, carga horária extra em turno alternado e relatório de frequência.

C

Classe de reforço geral com docentes voluntários em horário estendido, com foco em revisão de conteúdos acumulados.

D

Mapeamento por descritores de leitura, intervenções durante as aulas com registros em portfólio e ajuste do plano no conselho de classe.

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Q3691469

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Inglês |

Q3691469 Pedagogia

Em turma multisseriada de 4º e 5º ano, a professora replaneja tempo e espaço para sequência de leitura e escrita, com ritmos distintos e metas semanais claras. A sala dispõe de cantos de aprendizagem, biblioteca de sala e tablets compartilhados. Assinale a alternativa que articula organização didática e avaliação formativa.

A

Propõe rotação por estações com leitura silenciosa e produção breve, usa verificação semanal por prova e restringe o portfólio a produtos finais.

B

Agrupa por desempenho bimestral, mantém um plano único para a turma e registra resultados no quadro de notas, priorizando fechamento de conteúdo.

C

Organiza fila única de atendimento individual, aplica tarefas iguais a todos e reserva devolutivas para reunião mensal com familiares.

D

Planeja estações de leitura e escrita com objetivos por grupo, utiliza rubricas para feedbacks breves em aula e registra evidências em portfólio para retomadas.

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Q3691440

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |

Q3691440 Pedagogia

Aula ao ar livre de atletismo com turma grande, circuito com corrida curta, salto em distância em zona marcada e lançamentos de dardo de espuma. O professor quer um arranjo seguro e produtivo. Marque a alternativa que organiza espaço, fluxos e registros com coerência.

A

Fluxo em sentido único, área de lançamento isolada com coleta pelo professor, filas laterais fora da zona e rodízio por tempo com cartão de percurso.

B

Corrida e lançamento no mesmo corredor, coleta de implementos pelos alunos e salto ao lado da área de arremessos para acelerar a fila.

C

Três estações próximas com lançamentos cruzando a pista, alunos recolhendo implementos após cada arremesso e salto na mesma faixa da corrida.

D

Rodízio por distância percorrida, lançamentos em direção ao grupo seguinte e registros feitos apenas ao final da aula.

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Q3691293

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691293 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, a equipe pedagógica está revisando o planejamento escolar para o próximo ano letivo. Durante a discussão, surgem divergências sobre como a avaliação deve ser pensada no processo pedagógico. Alguns defendem a ênfase na mensuração dos resultados obtidos pelos alunos em provas padronizadas; outros, por sua vez, ressaltam a necessidade de compreender a avaliação como parte integrante do planejamento, servindo ao acompanhamento contínuo da aprendizagem, à tomada de decisões pedagógicas e ao aperfeiçoamento das práticas docentes.

Considerando os princípios do planejamento escolar e a relação com os processos de avaliação e monitoramento da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

A avaliação, quando entendida apenas como instrumento de mensuração de desempenho, cumpre integralmente sua função pedagógica, pois evidencia as lacunas de aprendizagem, sem demandar intervenção contínua.

B

O monitoramento da aprendizagem deve ser visto como prática opcional, uma vez que não interfere significativamente nos processos de ensino, sendo a responsabilidade exclusiva dos estudantes superarem suas dificuldades.

C

O planejamento escolar e a avaliação são processos independentes, pois o primeiro estabelece metas e o segundo verifica resultados, sem necessidade de articulação.

D

O planejamento escolar, ao incorporar a avaliação e o monitoramento da aprendizagem, permite identificar avanços e dificuldades, garantindo a retroalimentação do processo educativo e o ajuste das estratégias de ensino.

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Q3691288

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691288 Pedagogia

No campo da Didática, compreende-se que a aprendizagem não ocorre apenas pela exposição de conteúdos, mas pelo planejamento intencional que articula objetivos, conteúdos, metodologias, recursos e avaliação. Nesse sentido, a Didática não se limita a técnicas de ensino, mas envolve escolhas pedagógicas que refletem concepções de educação, de conhecimento e de sujeito. Assim, os professores, ao planejar suas aulas, buscam integrar práticas metodológicas que promovam a participação ativa dos estudantes, a problematização da realidade e a construção coletiva do conhecimento.

Considerando os elementos básicos da Didática, qual princípio orienta esse tipo de prática pedagógica?

A

A articulação entre objetivos, conteúdos e metodologias, de modo a favorecer processos ativos e significativos de aprendizagem.

B

A centralidade da avaliação somativa como principal instrumento de verificação da aprendizagem.

C

A neutralidade metodológica, na qual o professor assume um papel de transmissor imparcial de informações.

D

A primazia do conteúdo como núcleo central da prática docente, independentemente da metodologia utilizada.

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Q3691203

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Orientador Escolar |

Q3691203 Pedagogia

“Planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto, Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensou” (VASCONCELLOS, 2000). Considerando essa concepção do autor, assinale a alternativa que melhor representa a função do planejamento educacional.

A

Estabelecer normas rígidas para controle do trabalho docente, sem considerar o contexto da escola.

B

Planejar ações pedagógicas como formalidade administrativa, sem relação direta com o cotidiano escolar.

C

Promover ações educativas conscientes e intencionais, organizando condições objetivas e subjetivas para que o processo aconteça e se desenvolva ao longo do tempo.

D

Substituir a criatividade docente, definindo passo a passo todas as atividades escolares.

E

Planejar o cumprimento de metas externas, sem interferir na realidade escolar.

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Q3690997

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |

Q3690997 Pedagogia

O planejar é uma oportunidade de repensar todo o fazer da escola, como um caminho de formação dos educadores e educandos, bem como de humanização, de desalienação e de libertação. Entre as vantagens de fazer um planejamento participativo na escola, está um dos elementos a seguir. Assinale a alternativa correta:

A

Preferência ao planejamento escrito e leitura do material pronto, sem interação em relação ao processo.

B

Participação do sujeito em todo o processo sem adquirir uma nova postura em relação às novas propostas.

C

Participantes agem como sujeitos de reflexão e decisão sobre o planejamento, mas não de ação e usufruto.

D

Atendimento às necessidades dos sujeitos envolvidos, o que nunca implica em maior motivação.

E

Maior probabilidade de concretização, dado que quem ajudou a construir está mais disposto a concretizar o planejamento.

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Q3687961

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Supervisor Pedagógico |

Q3687961 Pedagogia

Ao contrário de modelos pedagógicos rígidos e previamente definidos, a construção de uma proposta educativa crítica demanda um processo contínuo, atento às condições reais da escola e às necessidades dos sujeitos envolvidos. Nesse sentido, o desenvolvimento de uma proposta envolve etapas fundamentais como: observar a realidade, fazer um levantamento crítico e formular ações que possam ser adaptadas durante a trajetória. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas a seguir, de acordo com o texto:
Uma proposta precisa: ver a situação da maneira como ela se apresenta; fazer um balanço do que existe, do que falta e dos ______ a serem solucionados; com base na realidade encontrada, no balanço crítico de seus problemas e nos ______ traçados, elaborar a proposta e as formas de colocá-la em ação; ser capaz de ______ no caminho, adaptar-se, romper ou manter práticas e processos, autoavaliar-se.

A

planejamentos / problemas / continuar.

B

problemas / objetivos / reformular-se.

C

alunos / projetos / estabilizar-se.

D

processos / planejamentos / mudar-se.

E

projetos / objetivos / continuar.

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Q3687462

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - Edital nº 1 |

Q3687462 Pedagogia

A gestão do trabalho pedagógico no AEE requer planejamento, registro e avaliação contínua para garantir a qualidade do atendimento. Sobre estes processos, analise as afirmativas a seguir.

I.O planejamento do AEE deve ser articulado com a proposta pedagógica da escola e com o trabalho dos professores da sala de aula comum, visando à construção de um currículo acessível.
II.O registro do processo do AEE, por meio de relatórios, portfólios e outros instrumentos, é fundamental para acompanhar o desenvolvimento do aluno, reavaliar as estratégias e comunicar os avanços à família e à equipe escolar.
III.A avaliação do AEE deve focar nos processos de aprendizagem e desenvolvimento do aluno, considerando suas potencialidades e os progressos em relação aos objetivos traçados em seu Plano de AEE, e não em classificá-lo ou compará-lo com os demais.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I, II e III.

C

I e III apenas.

D

III apenas.

E

I e II apenas.

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Q3686487

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686487 Pedagogia

Planejamento Educacional

Libâneo (1994) enfatiza que o planejamento não se restringe a mero exercício burocrático, mas constitui prática político-pedagógica, na qual se definem objetivos, conteúdos, métodos e valores. Trata-se de ato que articula técnica, ética e ideologia, expressando escolhas do educador em consonância com a sociedade.

Assinale a alternativa correta.

A

O planejamento articula técnica, ética e ideologia, refletindo compromissos sociais e pedagógicos escolares.

B

O planejamento organiza conteúdos e objetivos, constituindo ato pedagógico de natureza política e ética.

C

O planejamento não é apenas exercício técnico, mas processo que expressa escolhas ideológicas escolares.

D

O planejamento deve ser entendido como prática político-pedagógica que envolve decisões éticas sociais.

E

O planejamento ultrapassa a burocracia formal, articulando objetivos, valores e compromissos escolares.

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Q3683178

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Ciências | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Educação Física | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Geografia | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Inglês | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Matemática | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |

Q3683178 Pedagogia

Planejamento Educacional

Libâneo (1994) afirma que o planejamento é ato político, pois envolve opções pedagógicas, ideológicas e metodológicas que definem os rumos do processo educativo. Ao elaborar planos de aula, o educador não apenas organiza conteúdos, mas também assume compromisso ético com a formação cidadã, o que se articula à LDB e à BNCC no contexto brasileiro.

Assinale a proposição correta.

A

Planejar significa apenas organizar conteúdos em sequência lógica, desconsiderando qualquer dimensão ideológica ou compromisso social do ensino.

B

O planejamento pedagógico, ao ser reduzido à técnica, neutraliza a dimensão política e transforma o professor em mero executor de programas preestabelecidos.

C

O ato de planejar representa escolha política e pedagógica, revelando compromissos ideológicos do educador e articulando ensino às demandas sociais contemporâneas.

D

A LDB e a BNCC prescrevem planejamento apenas como instrumento burocrático, sem relação com a prática pedagógica cotidiana do professor.

E

A perspectiva crítica de Libâneo nega a relevância da legislação, defendendo planejamento como atividade exclusivamente intuitiva e espontânea.

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Q3681782

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3681782 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é considerado um instrumento essencial da escola, pois expressa sua identidade e direciona suas ações. Sua principal função é:

A

Estabelecer exclusivamente normas disciplinares.

B

Determinar métodos fixos de avaliação.

C

Orientar o planejamento, a gestão e a prática pedagógica da instituição.

D

Definir conteúdos obrigatórios iguais para todas as escolas.

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Q3680731

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |

Q3680731 Pedagogia

A Taxonomia de Bloom é uma estrutura classificatória de objetivos educacionais que organiza as habilidades de aprendizagem em níveis cognitivos crescentes, do mais básico ao mais complexo, e é uma ferramenta poderosa para planejamento pedagógico em Educação Física Escolar. Neste contexto, considere as seguintes descrições:

Coluna 1
1) Analisar.
2) Avaliar.
3) Entender.
4) Aplicar.

Coluna 2
(__) Dividir informações e explorar relações.
(__) Julgar com base em critérios.
(__) Compreender significados.
(__) Usar informações em novas situações.

Assinale a relação CORRETA entre os níveis da Taxonomia de Bloom com suas respectivas descrições.

A

1 Avaliar, 2 Analisar, 3 Aplicar, 4 Entender.

B

1 Analisar, 2 Aplicar, 3 Entender, 4 Avaliar.

C

1 Analisar, 2 Avaliar, 3 Aplicar, 4 Entender.

D

1 Analisar, 2 Avaliar, 3 Entender, 4 Aplicar.

E

1 Avaliar, 2 Analisar, 3 Entender, 4 Aplicar.

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Q3680724

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |

Q3680724 Pedagogia

Na Proposta Curricular da Educação Básica do Município de Itapoá, as orientações metodológicas são orientações que tem por objetivo subsidiar o planejamento de aulas para o ensino e aprendizagem dos conteúdos essenciais da Educação Física com vistas ao desenvolvimento humano dos alunos. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

É importante que sejam apresentadas para as crianças brincadeiras e jogos especificamente brasileiros, excluindo aqueles que não fazem parte da cultura nacional.

B

Nos esportes, deve ser negado o valor que têm as competições esportivas no âmbito escolar, para que as crianças não experimentem frustações e preconceitos resultantes da competitividade.

C

A proposição de movimentos na ginástica é um processo complexo, que demanda uma série de outras aprendizagens e, portanto, todos os tópicos desse tema devem ser trabalho apenas nos anos finais do Ensino Fundamental.

D

A tradição do ensino da dança calcada em formas padronizadas de movimentos ritmados precisa ser seguida rigorosamente, evitando rupturas nas formas culturais e significados originais dos movimentos.

E

É possível experimentar e recriar as práticas de luta, adaptando as regras às características dos alunos e os materiais e espaços disponíveis às exigências da modalidade, possibilitando as experimentações de lutas com movimentos e regras mais simples.

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Q3680692

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680692 Pedagogia

Sobre o planejamento de atividades na Educação Infantil, é essencial considerar que:

A

As atividades devem ser rígidas para garantir o alcance de objetivos previamente determinados.

B

O planejamento deve ser adaptável e sensível às necessidades e ritmos individuais das crianças.

C

Toda atividade deve ser estruturada para alcançar resultados exclusivamente acadêmicos.

D

A rotina educativa deve estar voltada para treinar as crianças a seguir comandos e regras estritas.

E

O planejamento é responsabilidade exclusivamente do professor regente, sem considerar outros agentes escolares ou famílias.

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Q3680688

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680688 Pedagogia

No planejamento das rotinas e atividades na educação infantil, é essencial que o professor:

A

Organize a rotina de forma rígida, seguindo horários estritos que garantam disciplina e controle.

B

Priorize conteúdos formais e estruturados, deixando em segundo plano o brincar e as interações sociais.

C

Promova o equilíbrio entre momentos de cuidado, brincadeiras e aprendizagens, respeitando o ritmo e os interesses das crianças.

D

Evite diversificar atividades, concentrando-se em práticas que sigam um único modelo pedagógico.

E

Planeje atividades exclusivamente individuais, sem considerar a importância do trabalho coletivo.

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Q3680171

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3680171 Pedagogia

Na esfera da educação e do ensino, existem vários níveis de planejamento, que se distinguem em finalidade, abrangência e complexidade. Um desses níveis consiste num processo sistêmico de análise e reflexão para delimitar dificuldades, propor alternativas de solução e tomar decisões macro. Considerando as características apresentadas, é correto afirmar que esse nível refere-se ao planejamento

A

de ensino.

B

escolar.

C

curricular.

D

de aula.

E

educacional.

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Q3679665

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679665 Pedagogia

O desenvolvimento do PEI exige a colaboração de diferentes atores escolares. Nesse contexto, a prática que reflete CORRETAMENTE a elaboração do PEI em uma perspectiva inclusiva é:

A

Construir o PEI de forma colaborativa entre professores, gestores, equipe de apoio, outros especialistas e a família, definindo estratégias que atendam às especificidades do aluno.

B

Responsabilizar exclusivamente o professor regente pela elaboração do PEI, devido à sua proximidade com o aluno.

C

Elaborar um modelo único de PEI aplicável a todos os alunos com necessidades educacionais especiais, para garantir uniformidade no planejamento pedagógico.

D

Excluir a família do processo de elaboração, priorizando apenas a visão pedagógica institucional na estruturação do plano.

E

Delegar a elaboração do PEI totalmente a especialistas externos, sem participação da escola.

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Q3679661

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679661 Pedagogia

Ao formular o Plano Educacional Individualizado (PEI) para um aluno com transtorno severo de aprendizagem, os elementos que devem ser priorizados no documento são:

A

Orientações personalizadas que incluam adaptações curriculares, recursos especializados, avaliação contínua e estratégias para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

B

Apenas objetivos voltados para a superação das dificuldades cognitivas, com metas irrestritas para o desenvolvimento acadêmico.

C

A aplicação de metas rigorosas, sem desmembramento em etapas menores, para acelerar o progresso educacional do aluno.

D

Um planejamento genérico e padronizado, para evitar carga excessiva de personalização nas turmas regulares.

E

Objetivos exclusivamente avaliativos, sem considerar aspectos afetivos ou sociais no desenvolvimento.

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Questões de Concurso Comentadas sobre planejamento educacional em pedagogia

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