Questões de Pedagogia - Paulo Freire para Concurso - Página 41

Q1656471

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - História |

Q1656471 Pedagogia

• Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. II. Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1656446

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Inglês |

Q1656446 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse tolher a criticidade dos alunos. II. Está correta a grafia do trecho a seguir: to read for (estudar para).
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1653265

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV – PEB IV – Coordenador de Turno |

Q1653265 Pedagogia

“A escola idealizada por Paulo Freire é uma escola una e diversa. Uma escola na perspectiva unitária de sociedade e de educação. Por isso, é uma escola que luta pela superação das desigualdades perante o direito à educação. Unitária não significa uniformizadora. Ao contrário, significa síntese do diverso. Mas, a diversidade só é democrática quando existem condições de produção social da existência igualitárias.” (Moacir Gadotti) A essa concepção, chamamos de Escola:

A

Social.

B

Ideal.

C

Política

D

Alternativa.

E

Cidadã.

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Q1653259

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV – PEB IV – Coordenador de Turno |

Q1653259 Pedagogia

“Penso que a natureza estética da educação não significa que isto ocorra, explícita e conscientemente, o tempo todo. Creio que a partir do momento em que entramos na sala de aula, do momento em que você diz aos alunos: “Olá, como vão?”, você inicia, necessariamente, um jogo estético. E assim é porque você é um educador que tem que representar um papel estratégico e diretivo na pedagogia libertadora. Existem três dimensões que estão sempre juntas no ato de educar. Creio, por isso, que quanto mais o educador percebe com clareza essas características do ensino, mais pode melhorar a eficiência da pedagogia.” (Paulo Freire, in: Medo e Ousadia) Assim, segundo Paulo Freire, trabalhamos na formação dos alunos, simultaneamente:

A

os valores morais, o desenvolvimento cognitivo, além de atividades psicomotoras.

B

um conhecimento científico, a ampliação cultural e o amor pelos outros seres viventes

C

uma determinada teoria do conhecimento posta em prática, um ato político e um ato estético

D

a socialização crítica, a compreensão por meio da experiência e os mecanismos de analogias.

E

um conjunto das informações e princípios armazenados pela humanidade e a visão do homem vitruviano.

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Q1653167

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV – Em Função Pedagógica |

Q1653167 Pedagogia

“O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão. Uma de suas tarefas primordiais é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se “aproximar” dos objetos cognoscíveis. E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso “bancário” meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo. É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no “tratamento” do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível. E essas condições implicam ou exigem a presença de educadores e de educandos criadores, instigadores, inquietos, rigorosamente curiosos, humildes e persistentes. Faz parte das condições em que aprender criticamente é possível, a pressuposição por parte dos educandos de que o educador já teve ou continua tendo experiência da produção de certos saberes e que estes não podem a eles, os educandos, ser simplesmente transferidos.” (Paulo Freire)
Para Paulo Freire, nas condições de verdadeira aprendizagem, os educandos vão se transformando em:

A

pessoas competentes, hábeis, com conhecimentos, comportamento ou valores adquiridos ou modificados.

B

reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo.

C

indivíduos com cultura, estudo, experiência, formação, autonomia, raciocínio e observação.

D

seres humanos moldados pelas relações interpessoais estabelecidas na escola entre os sujeitos que dela participam.

E

adultos conscientes de sua condição humana, atentos aos conhecimentos adquiridos via observação, identificação e pesquisa.

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Q1649655

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Orientador Pedagógico |

Q1649655 Pedagogia

Para Paulo Freire, em sua perspectiva sobre a educação, é preciso reinsistir em que não se pense que a prática educativa vivida com afetividade e alegria, prescinda:

A

Da formação científica séria e da clareza política dos educadores ou educadoras.

B

Da presença de qualidades afetivas e sentimentais por parte dos docentes.

C

Uma atuação docente esvaziada de sentido político e social e que não luta pela liberdade dos sujeitos.

D

Da vontade dos educandos em se concretizar como seres atuantes e alfabetizados na sociedade.

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Q1649296

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Orobó - PE Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Orobó - PE - Professor de Matemática |

Q1649296 Pedagogia

No momento em que você traduz a natureza da matemática como uma condição de estar no mundo ... você democratiza a possibilidade da natureza da matemática, e isso é cidadania.” Paulo Freire
Neste fragmento atribuído ao filósofo e educador Paulo Freire, percebe-se a defesa de uma estratégia de ensino como forma de garantir a alfabetização matemática. A estratégia referida pelo autor se traduz na ideia da

A

Resolução de problemas

B

Utilização de recursos tecnológicos

C

Simplificação do problema

D

Contextualização

E

Interdisciplinaridade

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Q1647880

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Rio Largo - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Artes |

Q1647880 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. No Brasil, a legislação vigente determina que toda criança tem o direito de ser respeitada por seus educadores. II. É licita a atitude do servidor público municipal de retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público. III. Na perspectiva de Paulo Freire, a prática do educador na sala de aula deve tolher a criticidade dos alunos sobre as diferentes visões, percepções e concepções artísticas. Ou seja, para esse autor, a educação em artes deve construir no educando uma visão unívoca sobre o que é arte.
Marque a alternativa CORRETA

A

Nenhuma afirmativa está correta.

B

Está correta a afirmativa I, apenas.

C

Está correta a afirmativa II, apenas.

D

Está correta a afirmativa III, apenas

E

) Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1642269

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Professor das Séries Iniciais |

Q1642269 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:

A

Para Paulo Freire, a educação não abrange os processos formativos que se desenvolvem na convivência humana.

B

Caberá ao gestor da instituição de ensino municipal a coordenação da política nacional de educação.

C

Para Vygotsky, a educação não abrange os processos formativos que se desenvolvem nos movimentos sociais.

D

Os estabelecimentos de ensino são impedidos de prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

E

Superar as desigualdades educacionais é uma das diretrizes do PNE.

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Q1642258

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Professor das Séries Iniciais |

Q1642258 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:

A

O professor não deve contrariar os saberes curriculares, advindos da cultura.

B

Paulo Freire propunha uma educação que oprimisse os alunos.

C

O (a) professor (a) das séries iniciais deve ser favorável à divulgação do pensamento e do saber na escola.

D

Para Vygotsky, a educação não abrange os processos formativos que se desenvolvem nas instituições de ensino.

E

Para Freire, a educação escolar não deve vincular-se ao mundo do trabalho.

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Q1642257

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Professor das Séries Iniciais |

Q1642257 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:

A

Para Paulo Freire, a educação não abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.

B

O (a) professor (a) das séries iniciais deve vincular a educação escolar às práticas sociais.

C

O PNE é contrário ao desenvolvimento científico do país.

D

O Estatuto da Criança e do Adolescente veda a vinculação entre a educação escolar e as práticas sociais no Brasil.

E

Os saberes da prática sempre levam o docente a fazer escolhas equivocadas.

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Q1642256

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Professor das Séries Iniciais |

Q1642256 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:

A

Para Paulo Freire, em sala de aula, as relações devem ser democráticas, garantindo a todos a possibilidade de se expressar.

B

O PNE proíbe o respeito à diversidade no ambiente escolar.

C

A educação escolar deverá estar desvinculada do mundo do trabalho e da prática social.

D

Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas é vedado ao município.

E

O PNE é contrário à formação educacional para o trabalho.

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Q1642249

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Carneiros - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Carneiros - AL - Professor das Séries Iniciais |

Q1642249 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:

A

O currículo escolar não deve ser uma construção colaborativa.

B

É vedado aos municípios destinar espaços para programações culturais voltadas para a infância.

C

Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos.

D

Tornar os estudantes capazes de evitar uma gravidez indesejada não é um dos objetivos do trabalho de orientação sexual nas escolas.

E

O livro didático deve ser o único material utilizado pelo professor como base para a reflexão sobre o ensino.

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Q1624857

Ano: 2019 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Juarez Távora - PB Prova: ADVISE - 2019 - Prefeitura de Juarez Távora - PB - Pedagogo |

Q1624857 Pedagogia

Durante o Regime Militar, a educação voltada para jovens e adultos proposta por Paulo Freire deu lugar ao modelo assistencialista por meio do Movimento Brasileiro de Alfabetização. Este modelo se caracterizava:

A

como um programa usado para alfabetizar pessoas que não concluíram seus estudos em tempo hábil.

B

pelo analfabetismo interpretado como efeito de uma situação de pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária. A educação e a alfabetização deveriam partir de um exame crítico da realidade existencial dos educandos.

C

pela preocupação principalmente do ensinar a ler e a escrever, sem nenhuma relação com a formação do aluno, e a leitura era tratada como habilidade instrumental, sem contextualização.

D

em atender pessoas maiores de 18 anos. Após frequentar este programa, o aluno poderia realizar uma prova que lhe asseguraria o certificado de conclusão do ensino médio.

E

defesa de um conceito de alfabetização para além da decodificação dos códigos linguísticos, ou seja, não apenas saber ler e escrever, mas fazer uso social e político desse conhecimento na vida cotidiana.

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Q1623233

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Psicólogo |

Q1623233 Pedagogia

Sobre Paulo Freire analise as afirmativas abaixo

I- Segundo Freire, a Pedagogia do Oprimido é uma proposta de oposição à esta realidade. Nesta concepção a educação surgiria como prática da liberdade, que deve surgir e partir dos próprios oprimidos. Não é suficiente que o oprimido tenha consciência crítica da opressão, mas que se disponha a transformar essa realidade. Sua proposta se configura como um trabalho de conscientização e politização.

II- A educação, segundo Freire, deveria passar necessariamente pelo reconhecimento da identidade cultural do aluno, sendo o diálogo a base de seu método. O conteúdo deveria estar de acordo com a realidade cultural do educando e com a qualidade da educação, medida pelo potencial de transformação do mundo.

III- Paulo Freire atuou na Educação de Jovens e Adultos, privilegiando o diálogo e o trabalho em grupos e valorizando os conhecimentos trazidos pelos educandos. A partir disso desenvolveu uma metodologia para a Alfabetização de Jovens e Adultos condizente com suas ideias e com sua prática.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e III.

D

I, II e III.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q1621973

Ano: 2019 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IFPI - 2019 - IF-PI - Pedagogo |

Q1621973 Pedagogia

A partir da análise da frase na imagem abaixo e de outros conhecimentos sobre saberes pedagógicos e atividade docente, assinale a afirmativa incorreta.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: http://igrejasaojose.org.br/47886-2/ Acesso em: 6 de ju. 2019.

A

O educador é aquele que, tendo adquirido o nível de cultura necessário para o desempenho de sua atividade, dá direção ao ensino e à aprendizagem.

B

O educador assume o papel de mediador entre a cultura elaborada, acumulada e em processo de acumulação pela humanidade, e o educando.

C

O educador fará a mediação entre o coletivo (os resultados da cultura) e o individual do aluno.

D

O educador desempenhará normalmente seu papel na práxis pedagógica se não tiver uma compreensão da realidade.

E

O educador necessita conhecer bem o campo científico com o qual trabalha.

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Q1614688

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Pedagogia |

Q1614688 Pedagogia

As mudanças ocorridas no cenário Nacional trouxeram discussões e reflexões importantíssimas na área da educação. Dentre essas discussões está o da Escola Sem Partido. ”O fato de 2018 terminar sem que o projeto Escola sem Partido tenha sido votado no Congresso não encerra as discussões sobre o tema nem sobre a influência do pernambucano Paulo Freire na educação do país. A obra e a importância do patrono da educação brasileira estão no centro do debate(...)”.

Disponível em: https://www.bol.uol.com.br/noticias/2018/12/22/paulo-freire-doutrinacao-escola-sem-partido-educacao-biografia-socialistas.htm

Levando em consideração os estudos de Paulo Freire, analise as alternativas abaixo e marque aquela que não condiz com sua teoria.

A

“Os homens educam-se entre si mediatizados pelo mundo, pela educação problematizadora que exige a superação da contradição educador x educando e o diálogo, em que ambos se tornam sujeitos do processo e crescem juntos em liberdade(...)”

B

“ O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão. Uma de suas tarefas primordiais é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se “aproximar” dos objetos cognoscíveis. ”

C

“Não poderíamos compreender, numa sociedade dinamicamente em fase de transição, uma educação que levasse o homem a posições quietistas ao invés daquela que o levasse à procura da verdade em comum, ouvindo, perguntando, investigando(...)”

D

“A escola como uma instituição que deve procurar a socialização do saber, da ciência, da técnica, e das artes produzidas socialmente, deve estar comprometida politicamente e ser capaz de interpretar as carências reveladas pela sociedade, direcionando essas necessidades em função de princípios educativos capazes de responder as demandas sociais. ”

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Q1609332

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palestina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palestina - AL - Professor de Português |

Q1609332 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:

I. A escola, segundo Paulo Freire, não é um espaço privilegiado para pensar.

II. As brincadeiras são muito importantes no ambiente escolar e na Educação Infantil, pois a possibilidade de vivenciar situações diversificadas e sistemáticas de comunicação tende a acelerar a aquisição da linguagem.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1384411

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Língua Inglesa | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Matemática | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1384411 Pedagogia

Para Paulo Freire, no ato de ensinar o papel do professor sobrepõe-se à simples transmissão de conhecimentos. Nessa concepção de ensino é exigido do professor comprometimento com a produção do conhecimento, o que ainda requer:

A

exposição do conteúdo pelo professor como elemento que favoreça a melhor assimilação dos conceitos pelo aluno.

B

envolvimento do aluno no processo, para que ele desempenhe o seu papel de protagonista nas ações destinadas à produção do conhecimento.

C

direcionamento pelo professor com relação ao ensino dos conteúdos a serem trabalhados pelo aluno, cumprindo o planejamento previamente traçado.

D

seleção, pelo professor, de uma metodologia de ensino que assegure a produção do conhecimento unilateralmente pelo aluno.

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Q1384408

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Língua Inglesa | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Matemática | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1384408 Pedagogia

Paulo Freire qualifica a atividade de ensinar como uma especificidade humana que exige, na contemporaneidade, competência, habilidade profissional e rigorosidade metódica no desempenho docente. Considerando essa compreensão, aliada ao entendimento de que a formação do professor deve torná-lo um participante da transformação social, é CORRETO afirmar que devem fazer parte da citada formação, as seguintes dimensões de competência:

A

Técnica, Política, Ética e Estética.

B

Ética, Filosófica, Religiosa e Científica.

C

Técnica, Cognitiva, Científica e Política.

D

Estética, Ética, Cognitiva e Religiosa.

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Questões de Concurso Sobre paulo freire em pedagogia

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