Questões de Pedagogia - Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações para Concurso - Página 231

Q2009283

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Agente Educacional |

Q2009283 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, relata em seu artigo 1º que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e:

A

no mundo do trabalho.

B

no preparo para o exercício da cidadania.

C

nos ideais de solidariedade humana.

D

nos princípios de liberdade.

E

nas manifestações culturais.

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Q2008105

Ano: 2021 Banca: IBFC Órgão: SEED - RR Prova: IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Química |

Q2008105 Pedagogia

Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. A Base Nacional Comum Curricular estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Disponível em: Início (mec.gov.br). Acesso em 24 de Julho de 2021.
Neste contexto de proporcionar uma educação integral para os estudantes, visando a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva, a área das ciências da natureza e suas tecnologias (CNT) na qual a Química está inserida deve _______. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A

ser encarada não somente como uma ferramenta capaz de solucionar problemas, tanto dos indivíduos como os da sociedade, mas também como uma abertura para as mesmas visões de mundo desde os antepassados até os dias atuais

B

investigar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC)

C

auxiliar na elaboração, na interpretação e na aplicação de modelos explicativos para fenômenos naturais e sistemas tecnológicos que são aspectos fundamentais do fazer científico, bem como a identificação de regularidades, invariantes e suas transformações somente macroscópicas

D

dar ênfase aos conhecimentos conceituais associados às temáticas que constituem uma base que permita aos estudantes investigar, analisar e discutir situações-problema que emerjam de diferentes contextos socioculturais, além de compreender e interpretar leis, teorias e modelos, aplicando-os na resolução de problemas apenas individuais

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Q2006187

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes - Edital 001 |

Q2006187 Pedagogia

A implantação da Educação Artística no currículo escolar pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional abriu um novo espaço para a arte no sistema educacional brasileiro.

Entretanto, percebeu-se que tal currículo:

1. enfrentou dificuldades de base na relação teoria e prática em arte.

2. privilegiou a aprendizagem reprodutiva de modelos e técnicas.

3. oportunizou aos professores conhecer mais profundamente cada uma das linguagens artísticas.

4. configurou a formação do professor polivalente em arte.

5. favoreceu um elenco de objetivos corporais, musicais e plásticos inatingíveis.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

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Q2004928

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Vitória - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Santa Vitória - MG - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2004928 Pedagogia

Segundo as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 9.394/1996, é incumbência dos docentes:

A

Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecida.

B

Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

C

Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos estados.

D

Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.

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Q2004037

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil - Edital 001 |

Q2004037 Pedagogia

Consta na Política Nacional de Educação: pelo direito das crianças de 0 a 5 anos à educação, que partindo das políticas já existentes, das discussões que vinham sendo feitas em torno da elaboração da LDB, das demandas de estados e municípios e tendo em vista suas prioridades, o Ministério da Educação, em 1995, definiu a melhoria da qualidade no atendimento educacional às crianças de 0 a 6 anos como um dos principais objetivos e, para atingi-lo, apontou as seguintes linhas de ação:
1. Incentivo à elaboração, implementação e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares. 2. Promoção da formação e da valorização dos profissionais que atuam nas creches e nas pré-escolas. 3. Apoio aos sistemas de ensino estaduais para assumirem sua responsabilidade com a Educação Infantil. 4. Criação de um sistema de informações sobre a educação da criança de 0 a 6 anos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q2003909

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003909 Pedagogia

O direito de elaborar e executar a proposta pedagógica de cada instituição escolar está assegurado:

A

no Regime de Orientação Educacional.

B

no Decreto Educacional para Deficientes.

C

no Documento de Parâmetros Institucionais.

D

na Lei de Inclusão e Educação Especializada.

E

na Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

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Q2002168

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002168 Pedagogia

Segundo a organização dos níveis, etapas e modalidades de ensino expressa na Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), integram os sistemas estaduais de ensino:

A

as instituições públicas estaduais e municipais de ensino fundamental e ensino médio

B

as instituições privadas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio

C

as instituições privadas de ensino fundamental e ensino médio e as instituições de ensino superior municipais

D

as instituições de educação infantil federais e as instituições de ensino fundamental e médio estaduais

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Q2002166

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002166 Pedagogia

A Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, também conhecida como “Reforma do Ensino Médio”, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional definindo que:

A

Filosofia e Sociologia passam a ser componentes obrigatórios nos três anos do Ensino Médio

B

Língua Espanhola passa a ser componente obrigatório de pelo menos um ano do Ensino Médio

C

Geografia e História permanecem como componentes obrigatórios nos três anos do Ensino Médio

D

Matemática e Língua Portuguesa passam a ser os únicos componentes obrigatórios nos três anos do Ensino Médio

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Q2002165

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002165 Pedagogia

Com relação à verificação do rendimento escolar dos alunos da Educação Básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 dezembro de 1996) assegura que a avaliação deverá ser:

A

aplicada em ao menos dois momentos em cada período letivo, contemplando aspectos qualitativos e quantitativos, somativos e formativos, formais e não formais

B

baseada nas competências e habilidades adequadas para cada faixa etária, sem a possibilidade de aceleração dos estudos para aqueles com atraso escolar

C

contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais

D

integrada às demandas do mundo do trabalho, articulando a teoria e a prática, por meio de instrumentos diversificados e que contemplem as múltiplas inteligências

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Q2002164

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002164 Pedagogia

São princípios da gestão democrática expressos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996):

A

a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes

B

a eleição de diretores e equipe gestora pela comunidade escolar e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes

C

a reelaboração sistemática e contínua do processo de avaliação da aprendizagem envolvendo os professores e a criação de grêmios estudantis ou órgãos equivalentes

D

a consulta à comunidade escolar sobre o cargo de diretor e a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola

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Q2002163

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002163 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), a educação:

A

é a ação sistemática que se desenvolve apenas no ambiente escolar

B

inspira-se nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana

C

é um dever do Estado e um direito da família e se inspira nos ideais religiosos

D

tem como finalidade prioritária a preparação do educando para o mercado de trabalho

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Q2000713

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2000713 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB estabelece que a educação é dever da família e do Estado, que deve ser inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade:

A

A preparação de um profissional que atenda as demandas do mercado de trabalho, eximindo-se de qualquer responsabilidade social.

B

O pleno desenvolvimento do estudante, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

C

O aperfeiçoamento das habilidades de comunicação e interação, por meio de uma educação voltada exclusivamente para a socialização do estudante.

D

O desenvolvimento intelectual necessário para que o estudante alcance a promoção de série, em detrimento de qualquer formação de cunho social.

E

A formação de indivíduos críticos e conscientes de seu papel social, incapazes de lutar por interesses individuais.

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Q2000693

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Informática |

Q2000693 Pedagogia

O Laboratório de Informática Pedagógica é um espaço que contribui para o desenvolvimento da educação como um todo, deve estar de acordo com os objetivos definidos no ____________________e com as propostas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Ele visa propiciar aos estudantes e professores mais um ambiente em que a aprendizagem possa ser estimulada, por meio da união dos recursos da informática com os objetivos de aprendizagem e de desenvolvimento particulares de cada componente curricular.

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

A

Senso Escolar

B

Projeto político-pedagógico

C

Regimento Escolar

D

Decreto municipal

E

Ata escolar

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Q1921907

Ano: 2021 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2021 - UFES - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1921907 Pedagogia

As instituições públicas de educação superior no Brasil devem obedecer ao princípio da gestão democrática. De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases, Art. 56, a gestão democrática nas instituições de ensino superior

A

consolida-se pela autonomia pedagógica, financeira e administrativa, em especial pela capacidade de realizar eleição dos dirigentes das instituições.

B

estrutura-se pela capacidade de aprovar e executar planos, programas e projetos de investimento referente a obras, além de propor o regulamento das instituições.

C

institui-se pela existência de órgãos colegiados deliberativos dos quais participam os segmentos da comunidade institucional, local e regional.

D

constitui-se pela participação dos docentes, servidores e alunos nos colegiados, de forma paritária e democrática.

E

institui-se com a participação de famílias, empresas, professores, servidores, entidades sindicais e religiosas na escolha dos dirigentes das instituições.

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Q1921896

Ano: 2021 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2021 - UFES - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1921896 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Art. 70, as despesas com manutenção e desenvolvimento do ensino (MDE) são realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis. É/SÃO despesa(s) com MDE

A

a subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural.

B

a concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas.

C

a remuneração do pessoal docente e demais profissionais da educação, mesmo em desvio de função.

D

os programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social.

E

as obras de infraestrutura para beneficiar a rede escolar.

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Q1921895

Ano: 2021 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2021 - UFES - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1921895 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases, Art. 66, a preparação para o magistério superior, far-se-á, prioritariamente,

A

em cursos de pós-graduação lato sensu.

B

por meio de formação continuada e especifica para a área de especialização.

C

com reconhecimento de notório saber, mesmo sem curso na área afim.

D

por meio de licenciatura na área afim.

E

em programas de mestrado e doutorado.

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Q1921894

Ano: 2021 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2021 - UFES - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1921894 Pedagogia

As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se em determinadas categorias administrativas, de acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, em seu Art 19. Incluem-se entre essas categorias administrativas as instituições

A

mistas em sentido estrito, assim entendidas as que são instituídas e mantidas por uma ou mais pessoas físicas ou jurídicas de direito privado.

B

particulares, assim entendidas as que são instituídas por grupos de pessoas físicas ou por uma ou mais pessoas jurídicas que atendem à orientação confessional e à ideologia específicas.

C

semi-estatais, assim entendidas as que são instituídas por grupos de pessoas físicas ou por uma ou mais pessoas jurídicas.

D

cooperativas, assim entendidas as que são instituídas por professores e alunos que incluam na sua entidade mantenedora representantes da comunidade.

E

públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder Público.

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Q1921893

Ano: 2021 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2021 - UFES - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1921893 Pedagogia

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases, em seu Art. 9º, lista as incumbências da União, no âmbito da organização da educação nacional. É uma dessas incumbências:

A

Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios, inclusive escritórios regionais do MEC.

B

Assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar nos níveis fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino municipais, estaduais e privados.

C

Autorizar, reconhecer, credenciar e supervisionar as instituições de educação técnica de ensino médio.

D

Assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre esse nível de ensino.

E

Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal, aos Municípios e às instituições confessionais, exercendo sua função redistributiva e supletiva.

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Q1921890

Ano: 2021 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2021 - UFES - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1921890 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases, Art. 52, “as universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano”. Sobre as características das universidades, analise as afirmativas a seguir:

I. Um terço do corpo docente, pelo menos, deve ter titulação acadêmica de mestrado ou de doutorado.

II. A produção intelectual institucionalizada deve ocorrer mediante o estudo sistemático dos temas e dos problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional.

III. Um terço do corpo docente deve trabalhar em regime de tempo integral. IV. As universidades têm independência plena e regime jurídico próprio.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, III e IV, apenas.

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Q1910889

Ano: 2021 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Santa Fé de Minas - MG Prova: COTEC - 2021 - Prefeitura de Santa Fé de Minas - MG - Especialista da Educação |

Q1910889 Pedagogia

O planejamento é a principal ferramenta de trabalho do professor. É o fio condutor da ação educativa. Nele são congregados aspectos históricos, políticos, sociais e econômicos e, ao mesmo tempo, ele consolida tarefas e saberes críticos, criativos, reflexivos, transformadores. A LDBEN N.º 9.394/96 prevê dimensões de planos para a área educacional que se repartem conforme sua abrangência, em: plano político-pedagógico (PPP), plano de ensino (PE), plano de aula (PA).

A respeito das modalidades de planejamentos no interior da escola, assinale a alternativa que apresenta as considerações CORRETAS de acordo com o tipo de plano proposto.

A

No plano de ensino (PE), temos alguns elementos essenciais: conhecimento da realidade; dados de identificação; ementa; finalidade; conteúdos: factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais; metodologia; atividades discentes; cronograma; recursos; avaliação; bibliografia. É um elemento de comunicação entre professor e coordenador pedagógico, assim como entre professores e alunos.

B

No plano de aula (PA), deve-se comtemplar os pressupostos filosóficos, sociológicos e políticos que norteiam a instituição. Este plano deve ser construído coletivamente, envolvendo todos do universo educativo: diretores, especialistas, professores, alunos e pais. Deve estimular o processo de autoconhecimento da realidade escolar, possibilitando o envolvimento de toda a comunidade na sua definição.

C

No plano político-pedagógico (PPP), deve ser indicado o que fazer no dia a dia da sala de aula, propondo um bom emprego das propostas pedagógicas idealizadas pelo professor em conjunto com os alunos. Os elementos que constituem esse plano são: tema/assunto; público-alvo; objetivo(s), cronograma; conteúdos; atividades/estratégias; recursos; formas de avaliação e registro das atividades.

D

No plano de aula (PA), os métodos de ensino escolhidos pelo professor devem ser fixos para que a aprendizagem do aluno seja alcançada. Os métodos de ensino que serão empregados pelo professor independem do local escolhido para desenvolvimento da aula, independem também da idade, da nacionalidade, e da realidade social dos alunos, pois esses fatores não influenciam a forma de aprender.

E

No plano de ensino (PE), o processo de ensino deve envolver a ação direta do supervisor e do diretor. Esse plano exige fundamentação teórico-metodológica e, consequentemente, a elaboração desse plano deve ser realizada pelos supervisores. Na laboração desse tipo de plano, precisa-se levar em consideração princípios como: fidelidade, ética e moralidade, que remetem à organização do trabalho educativo.

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Questões de Concurso Sobre lei nº 9.394 de 1996 - lei de diretrizes e bases da educação nacional (ldben) e suas alterações em pedagogia

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