Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
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I. Levar em conta as experiências e os conhecimentos matemáticos já vivenciados pelos alunos.
II. Criar situações nas quais possam fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos da realidade.
III. Articular múltiplos aspectos dos diferentes conteúdos, visando ao desenvolvimento das ideias fundamentais da matemática, como equivalência, ordem, proporcionalidade, variação e interdependência.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Aos seres vivos (incluindo os seres humanos), suas características e necessidades.
( ) A vida como fenômeno natural e social, os elementos essenciais à sua manutenção.
( ) À compreensão dos processos evolutivos que geram a diversidade de formas de vida no planeta.
( ) À utilização e ao processamento de recursos naturais e energéticos.
( ) Características dos ecossistemas destacando-se as interações dos seres vivos com outros seres vivos e com os fatores não vivos do ambiente.
( ) Identificação de fenômenos e regularidades que deram à humanidade, em diferentes culturas, maior autonomia na regulação da agricultura.
Marque a sequência CORRETA:
Marque a alternativa que NÃO é um objeto de conhecimento do Eixo Dimensão Intercultural:
I. As práticas de linguagem oral presenciais, com contato face a face constituem gêneros orais nas quais as características dos textos, dos falantes envolvidos e seus “modos particulares de falar a língua”, marcam suas identidades.
II. Itens lexicais e estruturas linguísticas utilizados, pronúncia, entonação e ritmo empregados acrescidos de estratégias de compreensão, de acomodação e de negociação constituem aspectos relevantes na configuração e na exploração dessas práticas.
III. A oralidade também proporciona o desenvolvimento de uma série de comportamentos e atitudes – como arriscar-se e se fazer compreender, dar voz e vez ao outro, entender e acolher a perspectiva do outro, superar mal-entendidos e lidar com a insegurança
Marque a alternativa CORRETA:
I. O direito à convivência familiar é condicionado apenas à situação de abandono.
II. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.
III. A criança e o adolescente devem ser protegidos apenas de violência física.
IV. Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 4 (quatro) meses.
Marque a alternativa CORRETA
I. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
II. Zelar pela aprendizagem dos alunos.
III. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
IV. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
I. Essa definição reafirma o direito que as crianças têm de viver cada momento como um tempo único.
II. Essa definição reafirma o direito que as crianças têm de expressar seus desejos e suas necessidades próprias.
III. Essa definição reafirma o direito que as crianças têm de estar e de participar das experiências feitas e pensadas para e com o seu grupo.
Alternativas:
I – professores específicos para atender às suas necessidades.
II – infraestrutura específica para atender às suas necessidades.
III – matriz curricular específica para atender às suas necessidades.
IV - recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
Condiz integralmente com o texto da LDB, as afirmativas:
A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações _______________ e nas manifestações culturais.