Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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Q3182954
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |
Q3182954 Pedagogia
De acordo com o art. 56, §1º das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, qual aspecto deve ser incluído nos currículos e programas de formação inicial e continuada dos profissionais da educação para atender às exigências da Educação Básica?
Alternativas
Q3182953
Pedagogia Legislação da Educação , Tecnologias Educacionais ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |
Q3182953 Pedagogia
Sobre as estratégias prioritárias da inclusão digital, conforme o art. 2º da Política Nacional de Educação Digital, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Uma das estratégias prioritárias é a implantação de infraestrutura de conectividade educacional, incluindo a universalização do acesso à internet de alta velocidade nas escolas.
( ) O treinamento de competências digitais, midiáticas e informacionais deve ser oferecido a todos os cidadãos, com especial atenção aos grupos mais vulneráveis.
( ) A criação de ferramentas online de autodiagnóstico de competências digitais é um dos pilares da Política Nacional de Educação Digital.
( ) A certificação de competências digitais não faz parte das estratégias prioritárias.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3182952
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |
Q3182952 Pedagogia
O art. 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) define situações em que os dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental têm a obrigação legal de comunicar o Conselho Tutelar. Assinale a alternativa que melhor descreve as responsabilidades estabelecidas por esse artigo.
Alternativas
Q3182951
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |
Q3182951 Pedagogia
Plano de transmissão dos saberes em várias sociedades, aparentemente posto em segundo plano na modernidade. Além disso, considera-se que é o meio de transmissão de conhecimento de grupos e coletividades tradicionais, em particular, aquelas que não registram seus fenômenos através da escrita. Assinale a alternativa que remete à definição acima de acordo com as Orientações e Ações para Educação das Relações Étnico-Raciais (2006).
Alternativas
Q3182950
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |
Q3182950 Pedagogia
Ana, mãe de Pedro, um menino de 5 anos matriculado na Educação Infantil, foi convocada para uma reunião na escola. Durante o encontro, ela foi informada sobre a necessidade de manter a frequência mínima de Pedro e sobre o modo como o desenvolvimento das crianças é registrado. Ana ficou em dúvida sobre as exigências legais que as instituições de Educação Infantil devem cumprir e pediu esclarecimentos sobre as regras que organizam essa etapa da Educação Básica. Com base no art. 31 da LDB, analise as assertivas abaixo:

I. A frequência mínima exigida para a Educação Infantil é de 60% do total de horas.
II. A avaliação das crianças deve ser feita por meio de acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem objetivo de promoção.
III. É obrigatório realizar exames bimestrais e ter média de, no mínimo, 70% na Educação Infantil para acesso ao Ensino Fundamental.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3182949
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |
Q3182949 Pedagogia
Maria é diretora de uma escola pública de Ensino Fundamental localizada em uma região rural, onde muitos alunos enfrentam dificuldades para frequentar as aulas regularmente devido à distância e às condições de transporte. Ao revisar o planejamento escolar do próximo ano, ela percebe que precisa priorizar o cumprimento do direito dos alunos à educação e, ao mesmo tempo, garantir que os professores tenham flexibilidade para adaptar os conteúdos às necessidades locais. Durante uma reunião, a equipe docente questiona como a legislação brasileira aborda a organização dos currículos escolares e a consideração das diversidades regionais e locais. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Maria responde à sua equipe que, para atender às realidades regionais e locais, os currículos escolares devem:
Alternativas
Q3182836
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Inspetor de Alunos |
Q3182836 Pedagogia
O ECA (Lei Federal nº 8.069, de 13/07/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente) estabelece que é direito da criança e do adolescente a proteção contra qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. Assinale a alternativa que cita um exemplo de violência física.
Alternativas
Q3182834
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Inspetor de Alunos |
Q3182834 Pedagogia
Conforme previsto na Lei Federal nº 8.069, de 13/07/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é garantido o direito à saúde de crianças e adolescentes por meio de políticas sociais públicas. Em relação ao direito à saúde, o ECA estabelece que:
Alternativas
Q3182831
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Inspetor de Alunos |
Q3182831 Pedagogia
O currículo do Ensino Médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber, EXCETO:
Alternativas
Q3182830
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Inspetor de Alunos |
Q3182830 Pedagogia
Conforme previsto no Art. 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino fundamental deve-se iniciar aos 6 anos de idade, e visa a formação básica do cidadão. Com isto, analise as afirmativas abaixo, classifique-as como (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
O Ensino Fundamental terá por objetivo a formação básica do cidadão, alcançado mediante:

( ) O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
( ) O enfraquecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social;
( ) A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
Alternativas
Q3182829
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Inspetor de Alunos |
Q3182829 Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias, a educação obrigatória para as crianças no Brasil é:
Alternativas
Q3182822
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Italiano |
Q3182822 Pedagogia
Qual é uma das principais diretrizes da BNCC para o Ensino Fundamental – Anos Finais? 
Alternativas
Q3182796
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Filosofia |
Q3182796 Pedagogia
De acordo com as Orientações Curriculares Para o Ensino Médio - Ciências Humanas e Suas Tecnologias, uma indicação clara do que se espera do professor de Filosofia no ensino médio pode ser encontrada nas Diretrizes Curriculares aos Cursos de Graduação em Filosofia e pela Portaria INEP nº 171, de 24 de agosto de 2005, que instituiu o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de Filosofia, que também apresenta as habilidades e as competências esperadas do profissional responsável pela implementação das diretrizes para o ensino médio:

I. Capacitação para um modo especificamente filosófico de formular e propor soluções a problemas, nos diversos campos do conhecimento.
II. Capacidade de desenvolver uma consciência crítica sobre conhecimento, razão e realidade sócio-histórico-política.
III. Compreensão da importância das questões acerca do sentido e da significação da própria existência e das produções culturais.
IV. Percepção da integração necessária entre a Filosofia e a produção científica, artística, bem como com o agir pessoal e político.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3182795
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Filosofia |
Q3182795 Pedagogia
Na BNCC, uma das competências a serem trabalhadas nas Ciências Humanas e sociais aplicadas diz que por meio dela o exercício de reflexão, que preside a construção do pensamento filosófico, permite aos jovens compreender os fundamentos da ética em diferentes culturas, estimulando o respeito às diferenças (linguísticas, culturais, religiosas, étnico-raciais etc.), à cidadania e aos Direitos Humanos. Ao realizar esse exercício na abordagem de circunstâncias da vida cotidiana, os estudantes podem desnaturalizar condutas, relativizar costumes e perceber a desigualdade, o preconceito e a discriminação presentes em atitudes, gestos e silenciamentos, avaliando as ambiguidades e contradições presentes em políticas públicas tanto de âmbito nacional como internacional.
Marque a alternativa que representa CORRETAMENTE esta competência: 
Alternativas
Q3182794
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Filosofia |
Q3182794 Pedagogia
A BNCC da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – integrada por Filosofia, Geografia, História e Sociologia – propõe:

I. A ampliação e o aprofundamento das aprendizagens essenciais desenvolvidas no Ensino Fundamental.
II. Orientação para uma formação ética.
III. Compromisso educativo tendo como base as ideias de justiça, solidariedade e autonomia.
IV. Compromisso educativo tendo como base as ideias de liberdade de pensamento e de escolha.
V. A compreensão e o reconhecimento das diferenças, o respeito aos direitos humanos e à interculturalidade, e o combate aos preconceitos de qualquer natureza.

Marque a resposta CORRETA: 
Alternativas
Q3182790
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Sociologia |
Q3182790 Pedagogia
A BNCC em articulação com as competências gerais da Educação Básica e com as da área de Ciências Humanas do Ensino Fundamental, no Ensino Médio, a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas deve garantir aos estudantes o desenvolvimento de competências específicas:

I. Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos epistemológicos, científicos e tecnológicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles, considerando diferentes pontos de vista e tomando decisões baseadas em argumentos e fontes de natureza científica.
II. Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes tempos e espaços, mediante a compreensão das relações de poder que determinam as territorialidades e o papel geopolítico dos Estados-nações.
III. Analisar e avaliar criticamente as relações de diferentes grupos, povos e sociedades com a natureza (produção, distribuição e consumo) e seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à proposição de alternativas que respeitem e promovam a consciência, a ética socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional, nacional e global.
IV. Analisar as relações de produção, capital e trabalho em diferentes territórios, contextos e culturas, discutindo o papel dessas relações na construção, consolidação e transformação das sociedades.
V. Identificar e combater as diversas formas de injustiça, preconceito e violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os Direitos Humanos

Marque a resposta CORRETA: 
Alternativas
Q3182788
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Química |
Q3182788 Pedagogia
De acordo com a BNCC, a mobilização de competências e habilidades de diferentes áreas compõem os itinerários integrados. Nas ciências da natureza e suas tecnologias podemos afirmar que: Coloque V para verdadeiro e F para falso:

( ) Aprofundamento de conhecimentos estruturantes para aplicação de diferentes conceitos em contextos sociais e de trabalho.
( ) Organizando arranjos curriculares que permitam estudos em astronomia, metrologia, física geral, clássica, molecular, quântica e mecânica.
( ) Organizando arranjos curriculares que permitam estudos de instrumentação, robótica, acústica, química dos produtos naturais, análise de fenômenos físicos e químicos.
( ) Organizando arranjos curriculares que permitam estudos de meteorologia e climatologia.
( ) Organizando arranjos curriculares que permitam estudos de microbiologia, imunologia e parasitologia, ecologia, nutrição, zoologia, dentre outros.
( ) Considerando o contexto local e as possibilidades de oferta pelos sistemas de ensino.

Marque a sequência CORRETA: 
Alternativas
Q3182787
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Química |
Q3182787 Pedagogia
O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber:

I. Linguagens e suas tecnologias;
II. Matemática e suas tecnologias;
III. Ciências da natureza e suas tecnologias;
IV. Ciências humanas e sociais aplicadas;
V. Formação técnica e profissional (DCN, Art. 36).

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3182785
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Química |
Q3182785 Pedagogia
De acordo com a BNCC os _________ – estratégicos para a flexibilização da organização _________ do Ensino Médio, pois possibilitam opções de escolha aos __________ – podem ser estruturados com foco em uma área do conhecimento, na formação técnica e profissional ou, também, na mobilização de competências e habilidades de diferentes áreas, compondo _________.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas: 
Alternativas
Q3182781
Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino de História
Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de História |
Q3182781 Pedagogia
De acordo com a BNCC, para se pensar o ensino de História, é fundamental considerar:
Coloque V para verdadeiro e F para falso:

( ) O ensino de História deve se apoiar apenas em fontes escritas, desconsiderando outros tipos de documentos.
( ) Fontes de diferentes naturezas, como música, mobiliário e instrumentos de trabalho, são essenciais para compreender as relações sociais e o tempo-espaço.
( ) Os registros deixados pelos indivíduos podem refletir as formas de produção, consumo e circulação de objetos e saberes.
( ) O objeto histórico deve ser visto como um exercício de memória, focado na preservação do conhecimento fixo e imutável.
( ) O ensino de História deve abordar as permanências e transformações entre diferentes épocas, incentivando a reflexão sobre a história e suas mudanças.

Marque a sequência CORRETA: 
Alternativas
Respostas
9661: E
9662: A
9663: C
9664: C
9665: D
9666: D
9667: B
9668: C
9669: D
9670: A
9671: B
9672: C
9673: E
9674: D
9675: E
9676: B
9677: D
9678: C
9679: A
9680: A
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