Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.278 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Três de Maio - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Professor - Língua Inglesa 20H e 40H
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Professor - Linguagem Computacional |
Q3760433
Pedagogia
De acordo com o art. 7° do Plano de Carreira do Magistério do Município de Trés de
Maio, são profissionais da Educação que integram o Magistério Publico Municipal:
1. Assessores pedagógicos. 2. Orientadores educacionais. 3. Coordenadores pedagógicos. 4. Diretores e vice-Diretores.
O resultado da somatória dos números correspondentes as afirmações corretas é:
1. Assessores pedagógicos. 2. Orientadores educacionais. 3. Coordenadores pedagógicos. 4. Diretores e vice-Diretores.
O resultado da somatória dos números correspondentes as afirmações corretas é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Três de Maio - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Professor - Língua Inglesa 20H e 40H
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Professor - Linguagem Computacional |
Q3760432
Pedagogia
O Plano de Carreira do Magistério do Município de Três de Maio determina que a jornada normal de trabalho dos profissionais da Educação será definida de acordo com a área de atuação para a Educação Básica, em relação a qual seu provimento ficará atrelado. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Para os professores de Educação Infantil, a carga horaria será de 20 e 44 horas semanais, ficando 30% desse período reservado para horas de atividades.
II. Para os professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a carga horária será de 25 e 30 horas semanais, ficando 15% desse período reservado para horas de atividades.
III. Para os professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental, a carga horária será de 30 e 40 horas semanais, ficando 30% desse período reservado para horas de atividades.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Três de Maio - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Professor - Língua Inglesa 20H e 40H
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Professor - Linguagem Computacional |
Q3760429
Pedagogia
Em 2025, um exame voltou a ser utilizado como alternativa para pessoas que não concluíram a Educação Básica na idade adequada. Nessa modalidade, o participante precisa obter pelo menos 450 pontos em cada área de conhecimento, 500 pontos na redação e, depois, solicitar o certificado de conclusão do Ensino Médio. Esse mesmo exame teve sua primeira prova aplicada em 9 de novembro de 2025, com linguagens, ciências humanas e redação, e terá a segunda fase em 16 de novembro de 2025, com ciências da natureza e matemática. A qual exame o trecho se refere?
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Professor de Ciências |
Q3759905
Pedagogia
Analise o diálogo apresentado na tirinha a seguir:
Armandinho. Artista: Alexandre Beck. Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/linguaportuguesa-ciencias-da-natureza-e-geografia-habitos-de-higiene Acesso em: 15 de out. 2025
A BNCC sugere que o ensino de Ciências ajude o estudante a entender como o próprio corpo funciona, os hábitos que favorecem a saúde e as consequências das decisões pessoais para o bem-estar de toda a comunidade. A alfabetização científica deve capacitar os alunos a tomarem decisões informadas, fundamentadas em evidencias e princípios éticos. Com base nas diretrizes da BNCC para as Ciências da Natureza, a situação ilustrada na charge pode ser trabalhada em sala de aula para:
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicopedagogo da Educação Infantil |
Q3759466
Pedagogia
As diretrizes contemporâneas da atuação
psicopedagógica no Brasil conjugam princípios éticos,
sigilo, evidências e políticas de inclusão, dialogando
com marcos legais educacionais e de gestão de dados.
Considerando o Código de Ética da ABPp, a Lei
12.796/2013 (LDB) e dados recentes do Censo Escolar
2024, qual descrição traduz melhor essa orientação
integrada na prática institucional?
Ano: 2025
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR
Prova:
UNIOESTE - 2025 - Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR - Professor |
Q3758503
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a definição de competência, de acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) (ASSINALAR A ALTERNATIVA CORRETA):
Ano: 2025
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR
Prova:
UNIOESTE - 2025 - Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR - Professor |
Q3758501
Pedagogia
Considere o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA) e os itens abaixo:
I - A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
II – A criança e o adolescente têm direito ao acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, somente em situações que os irmãos já estejam matriculados no mesmo estabelecimento.
III - O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.
IV - Os municípios, excepcionalmente, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude, pois essas responsabilidades são prioridades da União.
Assinale a alternativa que apresenta os itens corretos sobre Estatuto da Criança e Adolescente (ASSINALAR A ALTERNATIVA CORRETA):
I - A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
II – A criança e o adolescente têm direito ao acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, somente em situações que os irmãos já estejam matriculados no mesmo estabelecimento.
III - O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.
IV - Os municípios, excepcionalmente, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude, pois essas responsabilidades são prioridades da União.
Assinale a alternativa que apresenta os itens corretos sobre Estatuto da Criança e Adolescente (ASSINALAR A ALTERNATIVA CORRETA):
Ano: 2025
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR
Prova:
UNIOESTE - 2025 - Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR - Professor |
Q3758500
Pedagogia
Considere o Capítulo V, Educação Especial, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB No
9.394/96 e os itens abaixo:
I – Sobre o atendimento educacional de educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
II – Os sistemas de ensino garantirão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades, excepcionalmente, nas escolas públicas.
III – Os sistemas de ensino garantirão mediante avaliação específica, aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades, excepcionalmente, nas escolas especializadas.
IV – Sobre o atendimento educacional de educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, preferencialmente, em escolas ou serviços especializados, pois a sua integração nas classes comuns de ensino regular dependerá de vagas disponíveis no estabelecimento de ensino. Assinale a alternativa que apresenta os itens corretos sobre a Educação Especial, de acordo com a LDB No 9.394/96 (ASSINALAR A ALTERNATIVA CORRETA):
I – Sobre o atendimento educacional de educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
II – Os sistemas de ensino garantirão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades, excepcionalmente, nas escolas públicas.
III – Os sistemas de ensino garantirão mediante avaliação específica, aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades, excepcionalmente, nas escolas especializadas.
IV – Sobre o atendimento educacional de educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, preferencialmente, em escolas ou serviços especializados, pois a sua integração nas classes comuns de ensino regular dependerá de vagas disponíveis no estabelecimento de ensino. Assinale a alternativa que apresenta os itens corretos sobre a Educação Especial, de acordo com a LDB No 9.394/96 (ASSINALAR A ALTERNATIVA CORRETA):
Ano: 2025
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR
Prova:
UNIOESTE - 2025 - Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR - Professor |
Q3758492
Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o raciocínio geográfico de acordo com Base Nacional Comum
Curricular (BNCC):
Ano: 2025
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR
Prova:
UNIOESTE - 2025 - Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR - Professor |
Q3758489
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estipulou competências a habilidades para Educação Básica.
Assinale a alternativa que indica o número de competências gerais que devem ser desenvolvidas na Educação
Básica, de acordo com a BNCC (ASSINALAR A ALTERNATIVA CORRETA):
Ano: 2025
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR
Prova:
UNIOESTE - 2025 - Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR - Professor |
Q3758487
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB No 9.394/96, passou por diversas alterações desde a
sua aprovação. Assinale a alternativa que apresenta a regulamenta inserida, pela Lei No 13.663/18, na LDB No
9.394/96:
Q3758177
Pedagogia
A LDB (Lei nº 9.394/1996) afirma que a educação é direito de todos
e dever do Estado e da família.
Assinale a opção que representa uma objeção à universalização desse direito.
Assinale a opção que representa uma objeção à universalização desse direito.
Q3758172
Pedagogia
A Educação a Distância (EaD) tem se consolidado como alternativa
viável para ampliar o acesso à educação formal, especialmente em
contextos de desigualdade social e territorial.
Com base nessa perspectiva, assinale a opção que contempla corretamente os pilares da EaD contemporânea.
Com base nessa perspectiva, assinale a opção que contempla corretamente os pilares da EaD contemporânea.
Q3758169
Pedagogia
Durante a visita mediada a uma exposição interativa de um museu
público, um grupo escolar é recebido por uma equipe de
educadores. Uma das alunas, com deficiência visual, é
acompanhada por sua professora de apoio. No entanto, o espaço
da exposição não conta com recursos de acessibilidade como
áudio descrição, materiais táteis ou sinalização em braile. A equipe
do museu orienta a professora a adaptar a mediação para a aluna,
enquanto segue com a mediação padrão para os demais
estudantes.
Com base no paradigma da educação inclusiva, tal como definido por Romeu Kazumi Sassaki (1997), essa situação revela
Com base no paradigma da educação inclusiva, tal como definido por Romeu Kazumi Sassaki (1997), essa situação revela
Q3758168
Pedagogia
De acordo com o artigo 3º da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional), o ensino será ministrado com base
em determinados princípios, que visam garantir uma educação de
qualidade, democrática e inclusiva.
Assinale a opção que não corresponde a um desses princípios.
Assinale a opção que não corresponde a um desses princípios.
Q3758167
Pedagogia
Com base na LDB, assinale a opção que melhor caracteriza o tipo
de educação vivenciada pela criança durante a visita ao museu.
Q3758154
Pedagogia
De acordo com o artigo 27 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9.394/1996), os conteúdos curriculares da
educação básica devem observar algumas diretrizes. Avalie as
afirmativas a seguir:
I. Os conteúdos curriculares devem incluir a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
II. Os conteúdos curriculares precisam considerar as condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III. A orientação para o trabalho prevista no referido artigo 27 refere-se apenas ao ensino médio como etapa preparatória para a inserção no mercado.
Está correto o que se afirma em
I. Os conteúdos curriculares devem incluir a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
II. Os conteúdos curriculares precisam considerar as condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III. A orientação para o trabalho prevista no referido artigo 27 refere-se apenas ao ensino médio como etapa preparatória para a inserção no mercado.
Está correto o que se afirma em
Q3758151
Pedagogia
Um museu com o objetivo de ampliar o alcance da capacitação,
integrar diferentes áreas do conhecimento e incentivar práticas
pedagógicas inovadoras, decidiu investir em um programa de
formação continuada para seus mediadores culturais por meio da
modalidade de Educação a Distância (EAD).
Nesse contexto, a estratégia mais consistente para potencializar a formação desses profissionais é
Nesse contexto, a estratégia mais consistente para potencializar a formação desses profissionais é
Q3758148
Pedagogia
De acordo com o Parecer nº 11, de 2000 – Conselho Nacional de
Educação, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) possui três
funções principais, funções que se complementam e orientam as
práticas pedagógicas para atender às necessidades específicas
desse público, formação integral do sujeito, com foco na
autonomia, criticidade e participação social.
Considerando isso, leia as seguintes afirmativas sobre as funções da EJA.
I. Função Reparadora, no limite, significa exclusivamente a entrada no circuito dos direitos civis pela restauração de um direito negado: o direito a uma escola de qualidade; de todo e qualquer ser humano.
II. Função Equalizadora, a reentrada no sistema educacional dos que tiveram uma interrupção forçada seja pela repetência ou pela evasão, seja pelas desiguais oportunidades de permanência ou outras condições adversas, deve ser saudada como uma reparação corretiva, ainda que tardia, de estruturas arcaicas, possibilitando aos indivíduos novas inserções no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e na abertura dos canais de participação.
III. Função Compensatória, que objetiva o restabelecimento das trajetórias escolares interrompidas, proporcionando novas trajetórias escolares;
IV. Função Qualificadora ou permanente, mais do que uma função, ela é o próprio sentido da EJA, tendo como base o caráter incompleto do ser humano cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares.
Está correto o que se afirma em:
Considerando isso, leia as seguintes afirmativas sobre as funções da EJA.
I. Função Reparadora, no limite, significa exclusivamente a entrada no circuito dos direitos civis pela restauração de um direito negado: o direito a uma escola de qualidade; de todo e qualquer ser humano.
II. Função Equalizadora, a reentrada no sistema educacional dos que tiveram uma interrupção forçada seja pela repetência ou pela evasão, seja pelas desiguais oportunidades de permanência ou outras condições adversas, deve ser saudada como uma reparação corretiva, ainda que tardia, de estruturas arcaicas, possibilitando aos indivíduos novas inserções no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e na abertura dos canais de participação.
III. Função Compensatória, que objetiva o restabelecimento das trajetórias escolares interrompidas, proporcionando novas trajetórias escolares;
IV. Função Qualificadora ou permanente, mais do que uma função, ela é o próprio sentido da EJA, tendo como base o caráter incompleto do ser humano cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Professor de Educação Infantil |
Q3757947
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 13.005/2014, que institui o Plano Nacional de Educação (PNE) 2014–2024, a execução do PNE e o cumprimento de suas metas devem ser objeto de monitoramento contínuo e avaliações periódicas realizadas por instancias específicas. Sobre essas instancias, assinale a alternativa CORRETA:
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