Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 27

Q4344443

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 |

Q4344443 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente os limites da atuação do Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE), de acordo com a legislação vigente.

A

As adaptações curriculares são atribuições exclusivas do professor do AEE.

B

Faz parte do trabalho do professor do AEE realizar intervenções clínicas no âmbito escolar.

C

O professor do AEE pode substituir o professor da classe comum na regência das atividades curriculares.

D

O professor do AEE deve atuar de forma articulada com os professores da classe comum, sem assumir as atribuições pedagógicas próprias do ensino regular.

E

A avaliação da aprendizagem e elaboração de relatórios pedagógicos de desenvolvimento dos estudantes é atribuição exclusiva do professor de AEE.

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Q4344425

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música - Edital nº 01 |

Q4344425 Pedagogia

Uma escola recebeu recursos para desenvolver um projeto pedagógico e precisa decidir entre diferentes propostas apresentadas pela comunidade escolar. A direção pretende realizar essa escolha de acordo com os princípios da gestão democrática e com as atribuições do conselho escolar.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o procedimento adequado.

A

Analisar as necessidades da escola, consultar a comunidade, relacionar as propostas às prioridades institucionais e deliberar com transparência dentro das competências do colegiado.

B

Autorizar a direção a selecionar individualmente a proposta, comunicando posteriormente ao conselho os critérios e os recursos utilizados.

C

Realizar uma votação somente entre os estudantes, considerando que eles constituem os beneficiários diretos das ações pedagógicas.

D

Transferir a decisão integralmente às famílias, reservando aos profissionais da escola a execução da proposta escolhida.

E

Adotar a proposta de menor custo, utilizando a economia financeira como critério principal para a aplicação dos recursos disponíveis.

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Q4344424

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música - Edital nº 01 |

Q4344424 Pedagogia

A educação brasileira orienta-se por princípios destinados a assegurar o direito à aprendizagem, à convivência democrática e à qualidade social do ensino. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) A igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola integra os princípios constitucionais do ensino.
( ) O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas favorece a diversidade de perspectivas no processo educativo.
( ) A gestão democrática caracteriza-se pela concentração das decisões pedagógicas e administrativas na direção da escola.
( ) A garantia de padrão de qualidade constitui princípio orientador da oferta educacional.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • V

C

V • F • V • V

D

F • V • F • V

E

F • F • V • V

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Q4344389

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 4 |

Q4344389 Pedagogia

Com base no Capítulo II (da Educação Básica), Seção II, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), a Educação Infantil possui alguns parâmetros, entre os quais podem ser citados:
I. A finalidade da educação infantil é o desenvolvimento integral da criança, englobando os aspectos físico, intelectual, social, psicológico, familiar e moral;
II. A educação infantil articula-se com as famílias e a comunidade por meio de ações assistencialistas;
III. A educação infantil será oferecida em creches e préescolas;
IV.O processo de avaliação na educação infantil acontece por meio do acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
Está correto o contido em:

A

I e III

B

I, II e IV

C

III e IV

D

I, II e III

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Q4344386

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 4 |

Q4344386 Pedagogia

De acordo com o art. 31, IV, da Lei n° 9.394/1996, o controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de:

A

60% do total de horas.

B

75% do total das horas.

C

80% das horas de cada semestre.

D

75% das horas de cada semestre.

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Q4344312

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344312 Pedagogia

Ao revisar os registros da escola, a direção percebe inconsistências na etapa e na modalidade de matrícula de alguns estudantes. Considerando a relação entre registros escolares, FUNDEB e planejamento da rede, a providência adequada é:

A

Informar estimativas à rede quando houver dúvida, corrigindo os dados após auditoria externa.

B

Conferir matrículas, etapas e modalidades, corrigindo registros para assegurar dados fidedignos nos sistemas oficiais.

C

Manter os dados internos próprios, considerando os sistemas oficiais como responsabilidade da Secretaria.

D

Priorizar os dados de maior estabilidade, deixando movimentações recentes para o próximo período.

E

Ajustar os registros quando houver impacto direto no repasse de recursos à unidade escolar.

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Q4344311

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344311 Pedagogia

Ao final do ano letivo, a equipe precisa informar a Situação do Aluno no Censo Escolar. Há casos de transferência, abandono e estudantes com curso em andamento. A direção deve:

A

Orientar a conferência dos registros escolares e informar a situação final de cada estudante de forma documentada.

B

Registrar todos os estudantes sem frequência como reprovados, simplificando o fechamento anual da unidade.

C

Manter no sistema a matrícula inicial, evitando alterações que possam reduzir indicadores da escola.

D

Informar transferências e abandonos após confirmação verbal das famílias, dispensando documentação escolar.

E

Encaminhar os casos duvidosos à SEMED sem prévia conferência dos registros da própria escola.

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Q4344310

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344310 Pedagogia

Durante a primeira etapa do Censo Escolar, a secretaria identifica divergências entre turmas cadastradas, matrículas ativas e profissionais em sala. A direção deve:

A

Conferir os dados com a equipe, corrigir inconsistências e validar as informações conforme a realidade da escola.

B

Priorizar a informação do sistema municipal, dispensando conferência com registros internos da unidade.

C

Delegar a conferência à secretaria escolar, mantendo a direção responsável por assinar o fechamento.

D

Estimar dados pendentes para cumprir o prazo, registrando posterior justificativa à Secretaria de Educação.

E

Enviar os dados já disponíveis, ajustando divergências na etapa seguinte do Censo Escolar.

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Q4344306

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344306 Pedagogia

No início da semana, a escola fica sem professor em uma turma por afastamento médico inesperado. A direção verifica que a ausência comprometerá a rotina da turma. A conduta correta é:

A

Convocar servidor disponível para acompanhar a turma, independentemente de sua função de origem.

B

Suspender atividades da turma no período afetado, comunicando às famílias a impossibilidade de atendimento.

C

Distribuir os estudantes entre outras turmas, mantendo essa solução até o retorno do professor afastado.

D

Registrar a ausência, reorganizar a rotina possível e comunicar a necessidade de substituição à instância competente.

E

Solicitar que a coordenação pedagógica assuma a turma, adiando registros formais até confirmação do afastamento.

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Q4344300

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344300 Pedagogia

Após conflito sobre critérios de saída antecipada de estudantes, a direção percebe que muitas famílias e servidores desconhecem o Regimento Interno da escola. A conduta correta

A

Socializar o Regimento, revisar fluxos com a comunidade escolar e garantir coerência com o PPP e as normas da rede.

B

Encaminhar às famílias comunicado sobre os procedimentos, mantendo a revisão regimental para outro momento.

C

Aplicar a decisão da direção em cada caso, registrando as orientações no livro de ocorrências da unidade.

D

Resolver os casos por acordo com cada família, preservando a flexibilidade diante das necessidades apresentadas.

E

Delegar à secretaria escolar a definição dos fluxos, pois se trata de rotina administrativa de entrada e saída.

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Q4344298

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344298 Pedagogia

Uma estudante com deficiência é matriculada na escola e a equipe solicita orientação sobre a organização do apoio pedagógico, do Atendimento Educacional Especializado (AEE), do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e do Plano Educacional Individualizado (PEI). Considerando a Educação Especial Inclusiva, a direção deve:

A

Iniciar os apoios após um período de observação sem ajustes, elaborando o PEI ao final do trimestre.

B

Encaminhar a estudante para atendimento especializado, mantendo a turma regular com o planejamento comum.

C

Condicionar os ajustes pedagógicos à designação prévia de profissional de apoio pela rede de ensino.

D

Articular estudo de caso, PAEE, PEI, AEE e sala comum, garantindo apoio à participação e aprendizagem.

E

Atribuir ao professor do AEE a elaboração e a execução integral do planejamento pedagógico da estudante.

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Q4344296

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344296 Pedagogia

A direção percebe que a Hora-Atividade Extraclasse (HAE) vem sendo usada de forma dispersa, sem relação clara com planejamento, registros e aprendizagem dos estudantes. A medida correta

A

Organizar a HAE conforme o Regimento e o PPP, vinculando-a a planejamento, registros, formação e intervenção pedagógica.

B

Destinar a HAE ao preenchimento de sistemas, concentrando as formações em momentos externos ao horário de trabalho.

C

Utilizar a HAE para substituir ausências de docentes, compensando posteriormente conforme disponibilidade da unidade.

D

Autorizar livre organização individual da HAE, desde que cada professor entregue seus registros ao final do trimestre.

E

Reduzir convocações pedagógicas durante a HAE, priorizando tarefas administrativas pendentes da equipe docente.

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Q4344295

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344295 Pedagogia

Durante a revisão curricular da escola, parte da equipe propõe separar a base nacional comum das atividades ligadas à realidade local, destinando estas a projetos eventuais. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, a direção deve orientar que:

A

A base nacional comum seja priorizada nas aulas regulares, deixando a parte diversificada para eventos culturais da escola.

B

O currículo escolar reproduza a organização nacional, reservando ao contexto local função complementar nos projetos.

C

As atividades locais sejam registradas no calendário escolar, mantendo a matriz curricular centrada nos componentes.

D

A base nacional comum e a parte diversificada sejam integradas ao currículo, articuladas ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) e ao contexto dos estudantes.

E

A parte diversificada seja desenvolvida conforme interesse de cada professor, sem necessidade de articulação coletiva.

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Q4344291

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344291 Pedagogia

Após suspensão de aulas em razão de danos causados por fortes chuvas, a escola precisa organizar a reposição dos dias letivos. Considerando o calendário escolar e a gestão democrática, a direção deve:

A

Considerar os dias como letivos, registrando as atividades planejadas que seriam realizadas no período de suspensão.

B

Compensar os dias suspensos com atividades enviadas para casa, dispensando alteração formal do calendário escolar.

C

Aguardar o encerramento do semestre para verificar se a reposição será efetivamente necessária ao cumprimento do ano letivo.

D

Elaborar proposta de reposição com a equipe, submetê-la às instâncias colegiadas, encaminhá-la à Secretaria e comunicar as famílias.

E

Ampliar a carga horária diária das turmas, comunicando às famílias a decisão já definida pela equipe gestora.

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Q4344287

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344287 Pedagogia

Um grupo de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental procura a direção manifestando interesse em organizar o Grêmio Estudantil da escola. Parte da equipe demonstra receio de que a iniciativa gere questionamentos à rotina da unidade. Considerando a gestão democrática e o protagonismo juvenil, a direção deve:

A

Autorizar a criação do Grêmio com a condição de que as pautas sejam previamente aprovadas pela equipe gestora da unidade.

B

Designar a coordenação pedagógica para presidir as reuniões do Grêmio, garantindo o alinhamento com a rotina escolar.

C

Adiar a formação do Grêmio para o ano letivo seguinte, priorizando as demandas administrativas em andamento na unidade.

D

Apoiar a organização autônoma do Grêmio, orientar os estudantes sobre seu funcionamento e reconhecê-lo como espaço de participação na vida escolar.

E

Vincular a participação no Grêmio ao desempenho acadêmico e disciplinar dos estudantes interessados na organização.

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Q4344217

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Pedagogo – PAIF |

Q4344217 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A articulação intersetorial entre a assistência social e a educação amplia as possibilidades de proteção a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade no território.

PORQUE

II. A educação básica é obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade e abrange a pré-escola, o ensino fundamental e o ensino médio.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.

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Q4344211

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Atendimento em Sala de Recursos) |

Q4344211 Pedagogia

Uma professora do ensino fundamental planeja uma atividade de interpretação de texto para uma turma na qual há estudantes com diferentes necessidades educacionais. No AEE, foi identificado que um dos estudantes apresenta dificuldades relacionadas à decodificação, outro necessita de maior apoio para organizar visualmente as informações e um terceiro demonstra melhor desempenho quando utiliza recursos de áudio. Considerando a perspectiva de acessibilidade curricular, a intervenção mais adequada é:

A

Oferecer aos estudantes atividades distintas daquelas propostas à turma, utilizando materiais simplificados para adequar as exigências curriculares às características individuais observadas

B

Elaborar uma atividade com conteúdo reduzido para os estudantes atendidos pelo AEE, estabelecendo objetivos próprios que correspondam ao nível de desempenho apresentado por cada estudante.

C

Manter a mesma forma de apresentação da atividade para todos, utilizando adaptações pontuais quando o estudante demonstrar dificuldade durante sua realização.

D

Diversificar formas de apresentação e resposta da atividade, preservando seus objetivos pedagógicos e utilizando recursos compatíveis com as barreiras identificadas em cada situação.

E

Encaminhar previamente ao AEE todas as atividades destinadas aos estudantes atendidos, permitindo que o professor especializado realize as adequações necessárias antes da aplicação.

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Q4343875

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |

Q4343875 Pedagogia

A organização da educação brasileira pressupõe a atuação articulada dos entes federativos e a definição de responsabilidades prioritárias na oferta da Educação Básica.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) A educação constitui direito de todos e dever do Estado e da família, devendo ser promovida com a colaboração da sociedade.

( ) Os sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios devem ser organizados em regime de colaboração.

( ) Os Municípios atuam prioritariamente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, enquanto os Estados e o Distrito Federal priorizam o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

( ) A definição de áreas prioritárias impede que os entes federativos desenvolvam ações conjuntas de assistência técnica e financeira.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • F

C

V • F • V • V

D

F • V • F • V

E

F • F • V • V

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Q4343874

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |

Q4343874 Pedagogia

A gestão escolar, a avaliação da aprendizagem e a educação inclusiva devem ser organizadas de acordo com os princípios e as finalidades da educação nacional.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) A autonomia da escola é exercida em articulação com as normas do sistema de ensino e com a proposta pedagógica construída pela comunidade escolar.

( ) O regimento escolar e o Projeto Político-Pedagógico possuem a mesma finalidade, podendo um documento substituir integralmente o outro.

( ) Os estudos de recuperação devem integrar o processo pedagógico e ocorrer, preferencialmente, ao longo do período letivo.

( ) O Atendimento Educacional Especializado substitui a escolarização na classe comum quando o estudante necessita de recursos específicos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • F

B

V • F • V • F

C

V • F • F • V

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q4343862

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q4343862 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular, instituída pela Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, estabelece a organização do componente Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental.
Com base exclusivamente na organização do componente Língua Portuguesa estabelecida na Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental, sem considerar documentos curriculares estaduais ou municipais, assinale a alternativa CORRETA.

A

O componente se organiza em competências gerais da Educação Básica, das quais decorrem de forma direta as habilidades previstas, sem que se estabeleçam práticas de linguagem específicas para o ensino da língua ao longo dessa etapa da escolarização.

B

O componente se organiza em quatro práticas de linguagem, entre as quais a análise linguística e semiótica constitui bloco autônomo de conteúdos, a ser desenvolvido antes das demais para assegurar as bases necessárias à leitura e à produção de textos.

C

O componente se organiza em quatro práticas de linguagem, que são leitura e escuta, produção de textos, oralidade e análise linguística e semiótica, distribuídas estrategicamente por campos de atuação, e as habilidades de análise se vinculam aos textos das demais.

D

O componente se organiza por campos de atuação, e as práticas de linguagem funcionam como estratégias metodológicas de livre escolha do professor, sem correspondência com habilidades descritas para cada ano ao longo do Ensino Fundamental.

E

O componente se organiza em eixos de conteúdo gramatical, textual e literário, cabendo ao professor distribuí-los ao longo dos bimestres conforme a progressão apresentada nos livros didáticos adotados pela rede de ensino à qual pertence a escola.

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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