Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.153 questões
Q922335
Pedagogia
Constituem o público-alvo da política nacional de educação
especial do Ministério da Educação (MEC) intitulada
“Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva
da Educação Inclusiva” (BRASIL, 2008):
Q922333
Pedagogia
O Ministério da Educação do Brasil (MEC), em seu documento
“Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar:
estratégias e orientações” (2002), define classe hospitalar
como
Ano: 2018
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Assistente em Administração
|
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q922142
Pedagogia
Quanto à finalidade da educação superior, a legislação da
educação brasileira assim define:
I. estimular a criação cultural. II. estimular o desenvolvimento do espírito científico. III. estimular o pensamento reflexivo. IV. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento. V. formar diplomados aptos para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. estimular a criação cultural. II. estimular o desenvolvimento do espírito científico. III. estimular o pensamento reflexivo. IV. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento. V. formar diplomados aptos para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2018
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Ciências Contábeis
|
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Física |
Q921685
Pedagogia
Em conformidade com o Título IV – Da
Organização da Educação Nacional – da Lei n.º
9394, de 20 de dezembro de 1996, são
incumbências dos docentes, exceto:
Ano: 2018
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Ciências Contábeis
|
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Física |
Q921684
Pedagogia
Com base no Decreto n.º 5.154, de 23 de julho de 2004, que regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, julgue os itens a seguir quanto às possíveis formas de articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio:
I. Integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, na mesma instituição de ensino, contando com matrícula única para cada aluno.
II. Concomitante, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental ou esteja cursando o ensino médio, na qual a complementaridade entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio pressupõe a existência de matrículas distintas para cada curso.
III. Subsequente, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino médio.
Considerando as afirmativas I, II e III desta questão, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920693
Pedagogia
Gustavo é estudante de um curso técnico integrado
ao ensino médio de um câmpus do IFSP e
nos últimos meses tem apresentado elevado número
de faltas às aulas. De acordo com o disposto na
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº
9.394/1996 (LDB), em seu artigo 12, inciso VIII, é
incumbência dos estabelecimentos de ensino, neste
caso:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920684
Pedagogia
Um dos desafios que são apresentados para
o projeto formativo desenvolvido pelo IFSP(Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
São Paulo) é a oferta de cursos de formação profissional
em nível técnico, tecnólogo, licenciatura
e bacharelado, e stricto sensu na modalidade da
Educação à Distância (EaD), como forma de utilização
das novas tecnologias e diversificação da
mediação pedagógica. O referido desafio pedagógico
para os projetos do IFSP poderá ser concretizado,
sobretudo, a partir das seguintes iniciativas:
I. Articulação de recursos existentes na Educação
à Distância aos cursos presenciais.
II. Disponibilização de plataforma de trabalho para
a realização de atividades em ambiente virtual de
aprendizagem (AVA).
III. Ampliação na prioridade de oferta de cursos na
modalidade de Educação à Distância.
IV. Criação de repositórios para objetos de aprendizagem
a serem utilizados em diferentes situações
de aprendizagem.
Corresponde à melhoria da prática e da mediação pedagógica com o uso de novas tecnologias as iniciativas que constam na alternativa:
Corresponde à melhoria da prática e da mediação pedagógica com o uso de novas tecnologias as iniciativas que constam na alternativa:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920682
Pedagogia
A educação profissional e tecnológica, no
cumprimento dos objetivos da educação nacional,
integra-se aos diferentes níveis e modalidades de
educação e às dimensões do trabalho, da ciência
e da tecnologia. Assinale a alternativa CORRETA
que contém os tipos de cursos que são abrangidos
pela educação profissional e tecnológica:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920679
Pedagogia
Com base na Lei de Diretrizes e Bases para a
Educação Nacional, 9.394/96, o art. 21º estabelece
que a educação escolar compõe-se de:
I – educação básica, formada pela educação infantil,
ensino fundamental e ensino médio.
II – cursos profissionalizantes.
III – educação superior.
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920675
Pedagogia
Ao analisarmos a disposição para a Educação
Profissional, segundo o que está previsto na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96,
em seus artigos 39 a 42, podemos afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920674
Pedagogia
O Art. 36, da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, Lei n.9394/69, estabelece que
o currículo do Ensino Médio deve ser composto de
conteúdos de formação geral e por itinerários formativos
específicos, a serem definidos pelos sistemas
de ensino, com ênfase nas seguintes áreas do
conhecimento ou de atuação profissional, segundo
sua relevância para o contexto local. De acordo
com tal dispositivo legal, tais áreas se referem à:
Q920653
Pedagogia
Os docentes de um câmpus do IFSP estão reformulando
um Curso Técnico na forma Integrada
ao Ensino Médio. Considerando o disposto no artigo
35-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional nº 9.394/1996 (LDB), esses docentes
deverão atentar-se à algumas disposições. Assinale
a assertiva que está em consonância com o artigo
supracitado:
Q920652
Pedagogia
Uma equipe de servidores da Pró-reitoria de
Ensino do IFSP, está organizando um documento
institucional com orientações aos Núcleos Docentes
Estruturantes (NDE) dos cursos superiores de
Tecnologia.
Considerando o disposto na Resolução CNE/CP nº
3, de 18 dezembro de 2002, que institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais para a organização
e o funcionamento dos cursos superiores de
tecnologia, são informações importantes que devem
constar no referido documento que a equipe
está construindo:
I – Os cursos superiores de tecnologia são cursos
de qualificação profissional, com características
especiais, e conduzirão à obtenção de diploma de
técnico em nível superior;
II – A carga horária mínima dos cursos superiores
de tecnologia será acrescida, obrigatoriamente, de tempo destinado a estágio profissional supervisionado,
requerido pela natureza da atividade profissional,
bem como de tempo reservado para atividades
teórico-práticas.
III - Os cursos superiores de tecnologia poderão
ser organizados por módulos que correspondam a
qualificações profissionais identificáveis no mundo
do trabalho.
IV - É facultado ao aluno o aproveitamento de
competências profissionais anteriormente desenvolvidas,
para fins de prosseguimento de estudos
em cursos superiores de tecnologia.
Assim, das alternativas propostas:
Assim, das alternativas propostas:
Q920650
Pedagogia
A Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de
2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).
No Art. 28 da referida lei há o detalhamento
das responsabilidades do poder público no
que tange ao direito à educação e inclusão da pessoa
com deficiência. Com relação àquilo exposto
neste artigo, assinale a alternativa INCORRETA,
quanto a incumbências do poder público.
Q920648
Pedagogia
De acordo com a Lei Federal nº 8.069, de 13
de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da
Criança e do Adolescente e dá outras providências,
em seu artigo 2º, considera-se:
Q920646
Pedagogia
Conforme Resolução nº 163/2017, de 28 de
novembro de 2017, Art. 4º. “São princípios norteadores
das propostas de cursos e ações desenvolvidas
no âmbito dos Técnicos de Nível Médio na
forma integrada ao Ensino Médio do IFSP”. Analise
as seguintes afirmativas:
I- Articulação entre Educação Básica e Educação
Profissional, com ênfase na segunda em detrimento
da primeira, com vistas à formação integral do
estudante e para sua emancipação.
II- O trabalho como princípio educativo, considerado
em suas dimensões ontológica, histórica e
ética-política, integrado à Ciência, à Tecnologia e
à Cultura.
III- Organização curricular e práticas pedagógicas
que assegurem a integração, a interdisciplinaridade,
a diversidade de componentes curriculares e a
indissociabilidade entre teoria e prática, conferindo
maior valorização à prática, no caso da Educação
Profissional.
IV- O atendimento das efetivas demandas de natureza
econômico-social dos setores e arranjos socioprodutivos
locais, bem como a articulação ao
desenvolvimento socioeconômico e ambiental da
região.
Considerando o disposto no Art. 4º. da referida Resolução, estão INCORRETAS apenas as afirmações:
Considerando o disposto no Art. 4º. da referida Resolução, estão INCORRETAS apenas as afirmações:
Q920645
Pedagogia
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Profissional Técnica de
Nível Médio, considere as seguintes afirmações e
assinale a alternativa INCORRETA:
Q920643
Pedagogia
Considerando-se a Resolução nº 26, do Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
São Paulo, de 05 de abril de 2016. De acordo com
o Art. 2º da referida resolução, um câmpus do IFSP
tem como uma de suas finalidades e características:
Q920640
Pedagogia
Considerando-se a estrutura organizacional
dos Institutos Federais de Educação, Ciência e
Tecnologia, criados conforme a Lei nº 11.892, de
29 de dezembro de 2008, pode-se afirmar que:
Q920639
Pedagogia
O Capítulo III, da Seção I, do Título VIII, da
Constituição da República Federativa do Brasil, de
05 de outubro de 1988, trata, entre outras questões,
da Educação em nosso país. Um dos princípios prevê
que o ensino será ministrado com base no (a):
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