Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.360 questões
Q1841201
Pedagogia
Sobre a responsabilidade da escola na eliminação do preconceito racial, Santos (2001) afirma que:
“Desde a década de 1980, alguns pesquisadores se debruçaram no levantamento dos conteúdos discriminatórios presentes nos livros didáticos e sua influência na formação de crianças e adolescentes, por se constituírem, muitas vezes, o único instrumento de leitura escrita para aqueles.”
Fonte: SANTOS, Isabel Aparecida dos. A responsabilidade da escola na eliminação do preconceito racial: alguns caminhos. In: CAVALLEIRO, Eliane. (Org.) Racismo e antirracismo na educação: repensando nossa escola. São Paulo: Selo Negro, 2001. p. 102.
NÃO se refere a estereótipos atribuídos aos negros nos livros didáticos:
“Desde a década de 1980, alguns pesquisadores se debruçaram no levantamento dos conteúdos discriminatórios presentes nos livros didáticos e sua influência na formação de crianças e adolescentes, por se constituírem, muitas vezes, o único instrumento de leitura escrita para aqueles.”
Fonte: SANTOS, Isabel Aparecida dos. A responsabilidade da escola na eliminação do preconceito racial: alguns caminhos. In: CAVALLEIRO, Eliane. (Org.) Racismo e antirracismo na educação: repensando nossa escola. São Paulo: Selo Negro, 2001. p. 102.
NÃO se refere a estereótipos atribuídos aos negros nos livros didáticos:
Q1841200
Pedagogia
De acordo com o Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana (BRASIL, 2009),
são atribuições das instituições de ensino superior, EXCETO:
Q1841198
Pedagogia
Em relação à Seção IV-A da Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de
1996, que aborda a Educação Profissional Técnica de nível médio e
as atualizações dadas com a Lei nº 11.741, de 16 de julho de 2008, é
INCORRETO afirmar que
Q1841197
Pedagogia
No que se refere ao direito à educação, a Lei nº 13.146, de 6 de julho
de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, define que é incumbência do poder público assegurar, criar,
desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO:
Q1841196
Pedagogia
O Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) tem como finalidade ampliar as condições de permanência dos jovens na educação
superior pública federal. Conforme o Decreto nº 7.234, de 19 de julho
de 2010, são áreas nas quais devem ser desenvolvidas ações do PNAES,
EXCETO
Q1841195
Pedagogia
Quanto à historicidade do conceito de currículo integrado, no debate
sobre Educação Profissional no Brasil, a correta relação entre o conceito teórico que fundamenta a discussão e suas bases é:
Q1841194
Pedagogia
Conforme Gariglio (2012), para realizar a reforma da educação profissional, o governo de Fernando Henrique Cardoso enviou ao congresso
o Projeto de Lei (PL) 1.603/96, tendo aberto, num primeiro momento,
alguns canais democráticos para a discussão desse projeto com a sociedade. Em face do repúdio ao PL na quase totalidade, o governo,
então, de forma autoritária, desconsiderou o parecer final do relator
e acabou impondo sua proposta por força do Decreto nº 2.208/97,
complementado pela Portaria MEC nº 646/97, preservando quase todo
o ideário do PL 1.603/96.
GARIGLIO, J. Ângelo. A reforma da educação profissional e seu impacto sobre as lutas concorrenciais por território e poder no currículo do CEFET-MG. Trabalho & Educação, [S. l.], v. 10, p. 64–84, 2012. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9001. Acesso em: 26 ago. 2021.
Sobre a reforma do ensino médio aludida pelo autor, é correto afirmar que
GARIGLIO, J. Ângelo. A reforma da educação profissional e seu impacto sobre as lutas concorrenciais por território e poder no currículo do CEFET-MG. Trabalho & Educação, [S. l.], v. 10, p. 64–84, 2012. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9001. Acesso em: 26 ago. 2021.
Sobre a reforma do ensino médio aludida pelo autor, é correto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor |
Q1840894
Pedagogia
O componente Língua Portuguesa da Base Nacional Comum Curricular dialoga com documentos e
orientações curriculares produzidos nas últimas décadas, buscando atualizá-los em relação às pesquisas
recentes da área e às transformações das práticas de
linguagem ocorridas nesse século, devidas em grande
parte ao desenvolvimento das tecnologias digitais da
informação e comunicação (TDIC).
A Base Nacional Comum Curricular assume a perspectiva de linguagem:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor |
Q1840881
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) com relação às identidades que configuram o sujeito da Educação de Jovens e Adultos
(EJA) e tendo como referência os estudos apresentados na Proposta Curricular de São José.
( ) O sujeito que procura a EJA é, na maioria
das vezes, um sujeito que busca respostas às
contradições de uma sociedade capitalista
marcada pela desigualdade, pela competição
no mercado de trabalho, pelo surgimento das
novas tecnologias que exigem o domínio de
instrumentos da cultura letrada.
( ) Muitos que procuram a EJA são migrantes e
sofrem as consequências das contradições e
dicotomias entre cidade grande e zona rural;
principalmente porque essas pessoas orientam
suas vidas para atividades conjuntas e interações sociais e não para projetos individuais.
( ) Outra característica do sujeito da EJA é a
instabilidade constante em sua situação,
independente da sua própria vontade ou
de seus atos, mas marcada pelas condições
socioeconômicas.
( ) Muitas vezes o aluno de EJA já esteve inserido
no ambiente escolar, no qual se deparava com
situações que não favoreciam o processo de
seu aprendizado.
( ) Em sua grande maioria, o sujeito que procura a
EJA é um pessoa que somente optou por não
estudar na escolar regular, na idade adequada,
para retornar posteriormente aos estudos e
finalizar o percurso escolar em tempo reduzido.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q1840879
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA
(2021) assegura que “A criança e o adolescente têm
direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como
pessoas humanas em processo de desenvolvimento
e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais
garantidos na Constituição e nas leis”.
Assinale a alternativa que contém um dos aspectos do
direito supracitado.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q1840875
Pedagogia
A concepção de criança como:
“ser que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila valores e que constrói
conhecimentos e se apropria do conhecimento sistematizado por meio da ação e nas interações com
o mundo físico e social […] impõe a necessidade de
imprimir................................... às práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche
quanto na pré-escola.”
(BNCC, 2018, p. 38).
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q1840872
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (2018) reconhece as especificidades dos diferentes grupos etários
que constituem a etapa da Educação Infantil, então, os
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão
sequencialmente organizados em três grupos por
faixa etária, que correspondem, aproximadamente, às
possibilidades de aprendizagem e às características
do desenvolvimento das crianças.
Considerando as informações acima, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1 Grupos etários 1. Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
2. Crianças bem pequenas
(1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
3. Crianças pequenas
(4 anos a 5 anos e 11 meses)
Coluna 2 Objetivos de aprendizagem ( ) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. ( ) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. ( ) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 2 Objetivos de aprendizagem ( ) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. ( ) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. ( ) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q1840870
Pedagogia
O que diferencia a concepção de criança presente
na Base Nacional Comum Curricular (2018) dos outros
documentos anteriores como o Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil (1998) e as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009)?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q1840868
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (2018) orienta
que devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham
condições de aprender e se desenvolver.
Quais são esses direitos?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q1840866
Pedagogia
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao objetivo do Plano Nacional de Educação
(2014) para a Educação Infantil.
Ano: 2021
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |
Q1840857
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais
da Educação Básica, os processos avaliativos, parte
integrante do currículo, prescrevem o zelo pela
aprendizagem dos alunos, a necessidade de prover os
meios e as estratégias para a recuperação daqueles
com menor rendimento e consideram a prevalência dos
aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como
os resultados ao longo do período sobre os de eventuais
provas finais.
No que se refere à avaliação, segundo as Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2021
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |
Q1840852
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) decreta
que a educação abrange os processos formativos
que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e
pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil e nas manifestações culturais. Essa
Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve,
predominantemente, por meio do ensino, em instituições
próprias, devendo vincular-se ao mundo do trabalho e à
prática social.
O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de
nove anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos
6 anos de idade, tem por objetivo a formação básica do
cidadão, mediante I. o desenvolvimento da capacidade de aprender,
tendo como meios básicos o pleno domínio da
leitura, da escrita e do cálculo.
II. a compreensão do ambiente natural e social,
do sistema político, da tecnologia, das artes e dos
valores em que se fundamenta a sociedade.
III. o desenvolvimento da capacidade de
aprendizagem, tendo em vista a aquisição de
conhecimentos e habilidades e a formação de
atitudes e valores.
IV. o fortalecimento dos vínculos de família,
dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.
Estão corretos os itens
Ano: 2021
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |
Q1840851
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei
nº 8.069/1990) considera criança, para os efeitos
dessa lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos,
e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade,
considerando que nenhuma criança ou adolescente será
objeto de qualquer forma de negligência, discriminação,
exploração, violência, crueldade e opressão, punido na
forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão,
aos seus direitos fundamentais.
Em relação ao direito à convivência familiar e comunitária,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2021
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |
Q1840845
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial: Equitativa,
Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida (PNEE)
foi instituída pelo Decreto nº 10.502/2020.
Com base nesse decreto, analise as afirmativas a seguir
e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Entre os seus princípios, está o de participação
de equipe multidisciplinar no processo de decisão
da família ou do educando quanto à alternativa
educacional mais adequada.
( ) O Censo Escolar, a Prova Brasil e os planos de
desenvolvimento individual e escolar fazem parte
dos mecanismos de avaliação e monitoramento
da PNEE.
( ) Considera como escolas especializadas as
instituições de ensino que ofertam atendimento
educacional especializado aos educandos da
educação especial em classes regulares, classes
especializadas ou salas de recursos.
( ) O público-alvo da PNEE engloba, em sua
totalidade, educandos com deficiência e os com
transtornos globais do desenvolvimento, inclusos
os educandos com transtorno do espectro autista.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2021
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |
Q1840844
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
as aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas por
todos os alunos durante as etapas e modalidades da
Educação Básica.
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
assinale a alternativa incorreta.
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