Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1182

Q2144772

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Artes |

Q2144772 Pedagogia

A lei estabelecerá o plano nacional de educação de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação que conduzam a: I. Erradicação do analfabetismo;
II. Universalização do atendimento escolar; III. Melhoria da qualidade do ensino; IV. Formação para o trabalho; V. Promoção humanística, científica e tecnológica do País. VI. Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto. Estão corretas:

A

I, III, V e VI.

B

I, II, III e VI.

C

II, III, IV e V.

D

Todas estão corretas.

E

Nenhuma está correta.

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Q2144771

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Artes |

Q2144771 Pedagogia

O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:

A

Cumprimento das normas gerais da educação internacional e autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

B

Cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Privado.

C

Descumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

D

Cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de qualidade de qualquer Poder.

E

Cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

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Q2144707

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144707 Pedagogia

O capítulo introdutório da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define que concepção de Educação irá orientar as escolas brasileiras. O documento contribui para a construção de consensos sobre o sujeito que se pretende formar e orienta as instituições de ensino para esse fim. Corresponde à concepção de educação, de acordo com a BNCC

A

Educação Socioemocional.

B

Educação Integral.

C

Educação Intelectual.

D

Educação Digital.

E

Educação de Tempo Integral.

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Q2144703

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144703 Pedagogia

De acordo com os conceitos essenciais trazidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Cuidar e o Educar, estão expressos nas situações a seguir:

A

o professor estimula a execução de uma rotina e as crianças aprendem sobre a passagem do tempo e convenções sociais, incluindo os horários para se alimentar e cuidar da higiene.

B

as crianças são estimuladas a explorar livremente os espaços, porém, em contextos cuidadosamente planejados pelo professor.

C

quando se está trocando uma fralda, alimentando ou dando banho na criança, é importante que a professora esteja inteira para a criança, que se observe as reações dela, que proponha interações, não pode ser algo mecânico.

D

é importante que o professor equilibre experiências mais livres, ficando no lugar do observador, com outras mais dirigidas, o ideal é que a criança tenha espaço e tempo adequados para reagir aos estímulos propostos, sem a intervenção imediata do professor.

E

o professor apoia e estimula a criança a sentar à mesa com outros colegas e proporciona a aprender sobre cuidados com o próprio corpo, à medida que vai construindo hábitos alimentares e também propõe o aprendizado sobre os alimentos mais presentes na mesa, daquela comunidade da qual a escola faz parte.

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Q2144701

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144701 Pedagogia

A educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. O público alvo da Educação, entendida como direito universal, na perspectiva inclusiva, compreende:

A

As pessoas com deficiência têm sido um dos principais focos da área, porque foram historicamente privadas da participação nas redes de ensino.

B

Os estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (tea) e altas habilidades/superdotação.

C

Todas as pessoas, independentemente de suas particularidades.

D

As relações estabelecidas entre a escola e as famílias dos estudantes.

E

A escola e os atores externos à instituição que atuam para dar apoio aos processos de educação inclusiva.

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Q2144697

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144697 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.346/96 determina que educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. De acordo com o Art. 22 da referida lei são objetivos precípuos da educação básica:

A

colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

B

estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.

C

promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.

D

a alfabetização plena e a formação de leitores, como requisitos essenciais para o cumprimento das finalidades constantes nas disposições gerais da lei.

E

possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.

Q2144695

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144695 Pedagogia

As propostas pedagógicas de Educação Infantil, de acordo com o que está definido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:

A

Lúdicos, Sociais e Culturais.

B

Éticos, Políticos e Sociais.

C

Políticos. Sociais e Culturais.

D

Políticos, Lúdicos e Estéticos.

E

Éticos, Políticos e Estéticos.

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Q2144694

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144694 Pedagogia

O artigo 2º do decreto 7611/2021, estabelece que a educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a globais eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. De modo que aconteça o atendimento educacional especializado, compreendido como

A

o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e continuamente.

B

condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantia de serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes.

C

medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a inclusão plena.

D

a garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.

E

a garantia da transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.

Q2144297

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Acompanhante Educacional Especializado |

Q2144297 Pedagogia

Por que a porta da escola tem que ser tão pesada para quem tem deficiência? É difícil uma única resposta para essa pergunta, mas o fato é que ela é muito pesada, às vezes demais, principalmente para quem tem deficiência mental. Mas outra verdade é que essa porta também é pesada para quem tem qualquer diferença, deficiência ou não, que impeça o aluno de se encaixar nos padrões esperados pela escola. Os debates internacionais que se instauraram ao longo das últimas décadas sobre a educação especial têm visado identificar elementos, de caráter político, organizacional ou metodológico, que possam equacionar os problemas presentes nos contextos educacionais, seja em estabelecimentos especializados, seja em espaços comuns da rede de ensino. Inclusão tem sido um assunto recorrente em nossa sociedade. Diante do direito de todos de ter acesso à educação de forma integrativa, essa discussão é mais que importante: é fundamental. No Brasil, considerando o conceito mais atual de educação especial, podemos afirmar que é uma modalidade de ensino que:

A

Visa à inserção daqueles que estejam excluídos da educação básica, nos anos obrigatórios, mediante igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

B

Abrange educação precoce, de ensino fundamental e ensino médio, educação de jovens e adultos, habilitação e reabilitação de profissionais, com etapas e exigências de formação própria.

C

Perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional, disponibiliza recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.

D

Inclui a pessoa com deficiência, respeitadas as suas peculiaridades, em todas as iniciativas governamentais relacionadas à educação, à saúde, ao trabalho, à edificação pública, à seguridade social, ao transporte, à habilitação, à cultura, ao esporte e ao lazer.

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Q2144294

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Acompanhante Educacional Especializado |

Q2144294 Pedagogia

Os direitos das pessoas com deficiência são direitos humanos. As pessoas com deficiência são titulares de todo um conjunto de direitos civis, culturais, econômicos, políticos e sociais consagrados na Declaração Universal dos Direitos Humanos, em igualdade com todas as demais pessoas. A proteção igualitária de todos, incluindo os que têm deficiência e a não discriminação são os fundamentos nos quais se baseiam os instrumentos internacionais de direitos humanos. O direito é o resultado da observação dos deveres; assim como o direito é uma conquista, o dever é uma obrigação. O nascimento do social acontece no binômio direito-dever, e é em torno desse binômio que toda a significação do que seja a deficiência ou a dita normalidade vem se impregnando de um significado social. Ser portador de um significado social pode ser compreendido como:

A

A reelaboração dos códigos de socialização e das relações sociais, já que a deficiência, em sua abrangência e complexidade, demarca a compreensão que os indivíduos de cada sociedade têm sobre determinadas situações e realidades relativas a esse assunto.

B

O movimento da sociedade e, por conseguinte, da cultura, na organização para compreender a realidade do que seja a normalidade e as fronteiras com a deficiência, de forma que mecanismos de socialização, que são pautados pelas condições biológicas, revejam sua compreensão de deficiência.

C

A transferência realizada pela sociedade para o indivíduo de uma concepção e uma conceitualização de que ele é incapaz. De outro lado, é também perceber que o indivíduo, na condição de sujeito, está revestido de toda a bagagem de normalidade, porque são da sua condição determinadas características.

D

O processo de “despadronização” do conceito de deficiência, pois fazer parte de um grupo ou de uma comunidade requer um condicionamento desse modelo de referência. Há um modelo a ser seguido, e o conceito de anormais ou deficientes se estabelece a partir da compreensão deste modelo.

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Q2144293

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Acompanhante Educacional Especializado |

Q2144293 Pedagogia

Para atuação na sala de aula com o aluno autista, o professor e a equipe pedagógica devem estudar o assunto e auxiliar nas necessidades. Conhecer como o aluno reage aos estímulos oferecidos pela ação pedagógica é fundamental. A sala de apoio é importante, para que o aluno receba o auxílio de que precisa, sendo incluído no processo. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve contar com um profissional especializado, que defina estratégias pontuais e organizadas, utilizando-se do conteúdo trabalhado pelo professor em aula regular. O aluno com autismo pode não conseguir se organizar adequadamente com as atividades. Por essa razão, é essencial que o professor esteja sempre atento às atividades para auxiliá-lo, compondo um roteiro a fim de que ele consiga, aos poucos, se organizar de forma independente. Para o acompanhamento do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA):

A

Deve-se considerar que brincadeiras livres podem diminuir o isolamento e aproximar a criança do aprendizado. Manifestações de afeto excessivamente efusivas podem até desencadear agressividade.

B

A escola deve dispor de um currículo, um programa de ensino, que seja igual para todas as crianças, sendo necessário adaptar a prática do programa de forma que o aluno autista possa participar conforme suas as limitações.

C

A forma mais fácil de a comunicação ocorrer é a oral ou algum tipo de linguagem que seja a oral; estímulos desnecessários no ambiente podem confundir a criança e até mesmo irritá- -la. Tudo o que está no espaço de aprendizado deve ter organização e sentido.

D

O docente precisa ter certeza do resultado que se espera dele; por isso, os objetivos de ensino devem ser construídos de acordo com o nível de desenvolvimento da turma. O professor que criar expectativas muito diversas pode se frustrar e os objetivos traçados podem se perder em seu propósito.

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Q2144290

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Acompanhante Educacional Especializado |

Q2144290 Pedagogia

O conhecimento da legislação pertinente à educação especial é indispensável aos profissionais da educação, principalmente porque os textos legais são discursos imersos em práticas sociais, as quais envolvem interesses de classes que revelam modos distintos de aprender e significar a realidade, cuja materialidade se constrói na existência histórica e social dos homens. Considerando que a condição da educação especial em cada documento retrata o lugar ocupado por ela em nosso sistema de ensino, analise as afirmativas a seguir.
I. Na segunda LDBEN, percebemos a influência dos movimentos sociais que reafirmavam os direitos humanos, embora exista certa vagueza ao sugerir um sistema geral de educação “no que for possível”. Nesta legislação, as pessoas com deficiência eram denominadas como excepcionais. II. A LDBEN de 1961 demonstra o despreparo para atender à população com deficiências, com pouco espaço garantidor em seu texto, que começa a se fortalecer apenas na LDBN de 1971. III. A LDBEN de 1996 restaura a valorização das pessoas com deficiências. Mais que isso, essa versão do documento está pautada em políticas inclusivas, influenciadas também pela Declaração de Salamanca.
Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

II, apenas.

D

III, apenas.

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Q2144289

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Acompanhante Educacional Especializado |

Q2144289 Pedagogia

A inclusão escolar é um direito. Ao mesmo tempo, isso tem figurado como um dos maiores desafios da atualidade, tendo em vista que as crianças e adolescentes com Transtorno Geral do Desenvolvimento (TGD) precisam e devem ter sua permanência em sala assegurada. Os professores necessitam da estrutura da escola para possibilitar a execução de tarefas que favoreçam tanto a aprendizagem quanto o desempenho dos alunos diante das dificuldades que cada um pode demonstrar. Deve-se ressaltar a necessidade de conhecimento e o reconhecimento pelos professores das características e grupos que compõem os alunos com TGD, para que se utilizem assertivamente de práticas pedagógicas que transformem os estudantes em personagens ativos dentro desse contexto e não em meros espectadores. Sendo assim, um professor que atua no atendimento especializado deve saber que os transtornos globais do desenvolvimento:
I. Não têm uma definição, pois as características englobadas em um conjunto de comportamentos dificultam a definição de um único conceito, mas dele faz parte a psicose infantil. II. Abrangem crianças cujos comportamentos estão voltados para o mundo interior, apresentando fobias; automutilação; alheamento do contexto externo; timidez; recusa em verbalizar. O que difere uma condição da outra é a intensidade ou o grau que tais situações se apresentam. III. Abrangem crianças voltadas para o ambiente exterior, tais como agredir; faltar com a verdade; roubar; gritar; falar initerruptamente. O que difere uma condição da outra é a intensidade ou o grau que tais situações se apresentam. IV. Inclui crianças com atraso ou ausência total da fala e, uma vez com a fala adequada, apresenta dificuldade em iniciar e manter uma conversa. Podem apresentar desenvolvimento normal nos primeiros meses de vida. Nesse caso, é fundamental que haja o auxílio de fonoaudiólogo e psicólogo.
Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q2143951

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q2143951 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular, documento normativo que visa à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN), assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) A BNCC define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
( ) Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
( ) A BNCC, na Educação Infantil, estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver, sendo que em cada campo de experiências são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em dois grandes grupos por faixa etária: crianças bem pequenas (de 0 a 3a11m) e crianças pequenas (4 a 5a11m).
( ) Na BNCC, da Educação Infantil, o código alfanumérico que identifica cada objetivo de aprendizagem e desenvolvimento traz em seu segundo par de letras o campo de experiência, como ET (espaços, tempos, quantidades, relações e transformações).
Assinale a sequência correta.

A

V F V F

B

F V F V

C

V V F V

D

F F V F

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Q2143946

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |

Q2143946 Pedagogia

A concepção de um leitor-fruidor nos Anos Finais do Ensino Fundamental, como prevê a Base Nacional Comum Curricular, leva o professor a

A

explorar os textos do campo artístico-literário em sua dimensão humanizadora.

B

ignorar a função mobilizadora da literatura como forma de construção de sentidos.

C

mediar as interpretações literárias dos alunos, impedindo abstrações fora do escopo.

D

trabalhar com os alunos textos da literatura clássica, em detrimento dos contemporâneos.

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Q2143943

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |

Q2143943 Pedagogia

Após constatar que a biblioteca da escola está inutilizada por falta de manutenção e recursos, o professor decide propor uma discussão junto a seus alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais para debater a questão e sugerir a proposição de soluções para o problema.
Diante desse contexto, qual habilidade da Base Nacional Comum Curricular poderia ser explorada para desenvolver essa atividade?

A

Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro / segundo / terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.

B

Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, e organizar, esquematicamente, com ajuda do professor, as informações necessárias (sem excedê-las) com ou sem apoio de ferramentas digitais, em quadros, tabelas ou gráficos.

C

Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e / ou de relevância social.

D

Produzir roteiros para elaboração de vídeos de diferentes tipos (vlog científico, vídeo-minuto, programa de rádio, podcasts) para divulgação de conhecimentos científicos e resultados de pesquisa, tendo em vista seu contexto de produção, os elementos e a construção composicional dos roteiros.

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Q2143919

Q2143919 Pedagogia

Acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa correta.

A

A educação escolar terá que estar vinculada ao mundo do trabalho e à prática social.

B

O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena deverá ser facultativo nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e privados.

C

Em relação à educação escolar pública, é dever do Estado garantir a Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 16 anos de idade.

D

A oferta de Educação Especial tem início na educação fundamental, estendendo-se à educação superior.

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Q2143866

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q2143866 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular estrutura a unidade temática esportes utilizando um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação, possibilitando a distribuição das modalidades esportivas em categorias.
A categoria dos esportes classificados como técnico-combinatórios abrange as modalidades

A

ginástica artística, nado sincronizado e saltos ornamentais.

B

judô, taekwondo e esgrima.

C

tênis de mesa, badminton e peteca.

D

handebol, futsal e futebol americano.

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Q2143786

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Técnico Superior de Ensino Pedagógico |

Q2143786 Pedagogia

De acordo com a BNCC, entre as competências gerais da Educação Básica está(ão):

A

Aceitar que a baixa qualidade do ensino e a falta de fornecimento de qualificações para os novos empregos da sociedade informacional podem rebaixar pessoas ou excluí-las do mercado de trabalho e que dessa forma, a informática tornou-se fundamental e mudou o perfil dos empregos na nossa sociedade.

B

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

C

Perceber, a partir de pesquisas, os avanços na área da Tecnologia da Informação, evidenciando que uma grande parcela do povo brasileiro ainda não tem acesso a computador e à internet, compreendendo que uma condição fundamental para a difusão dos microcomputadores foi o desenvolvimento de softwares para computadores pessoais.

D

Saber que as tecnologias da informação e comunicação constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e os livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens. Como qualquer ferramenta, as tecnologias da informação e comunicação devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais e como tecnologia assistiva.

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Q2143746

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Inspetor Escolar |

Q2143746 Pedagogia

A LDB nº 9394/96 dispõe, em seu artigo nº 64, que “A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional, para a educação básica, será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional” (BRASIL, 1996).
A partir dessa determinação formativa, Abreu (2012) e Figueiredo (2020) entendem que o legislador intencionava evidenciar, para o inspetor escolar e demais especialistas da educação, uma atuação predominantemente

A

pedagógica.

B

burocrática.

C

reguladora.

D

tecnicista.

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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