Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1086

Q3350006

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Auxiliar de Creche |

Q3350006 Pedagogia

De acordo com a Constituição Federativa do Brasil de 1988 aos Profissionais de Educação cabe a participação em cursos de capacitação e aperfeiçoamento, relacionado à sua base legal, marque a alternativa CORRETA.

A

Aperfeiçoamento profissional descontinuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim.

B

Aperfeiçoamento profissional descontinuado, sem licenciamento periódico remunerado para esse fim.

C

Aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim.

D

Aperfeiçoamento profissional continuado, sem licenciamento periódico remunerado para esse fim.

E

Desaperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim.

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Q3349339

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guaraniaçu - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Professor (Lei nº 611/2011) |

Q3349339 Pedagogia

Sobre o que dispõe a BNCC a respeito da etapa de Ensino Fundamental – Anos Iniciais, analisar a sentença.
A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil (1ª parte). Nesse período da vida, as crianças estão vivendo mudanças simples em seu processo de desenvolvimento que talvez repercutam em suas relações consigo mesmas, com os outros e com o mundo (2ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q3349339

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guaraniaçu - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Professor (Lei nº 611/2011) |

Q3349339 Pedagogia

Sobre o que dispõe a BNCC a respeito da etapa de Ensino Fundamental – Anos Iniciais, analisar a sentença.
A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil (1ª parte). Nesse período da vida, as crianças estão vivendo mudanças simples em seu processo de desenvolvimento que talvez repercutam em suas relações consigo mesmas, com os outros e com o mundo (2ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q3349338

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guaraniaçu - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Professor (Lei nº 611/2011) |

Q3349338 Pedagogia

A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal. São princípios básicos da educação ambiental:
I. O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
II. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
III. O singularismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da informalidade.
IV. A garantia de continuidade e da permanência do processo educativo padrão, na visão pedagógica.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens I, III e IV.

D

Apenas nos itens II, III e IV.

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Q3349338

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guaraniaçu - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Professor (Lei nº 611/2011) |

Q3349338 Pedagogia

A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal. São princípios básicos da educação ambiental:
I. O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
II. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
III. O singularismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da informalidade.
IV. A garantia de continuidade e da permanência do processo educativo padrão, na visão pedagógica.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens I, III e IV.

D

Apenas nos itens II, III e IV.

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Q3349334

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guaraniaçu - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Professor (Lei nº 611/2011) |

Q3349334 Pedagogia

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, quanto à organização curricular, analisar os itens.
I. Deve-se ampliar a jornada escolar, em único ou diferentes espaços educativos, nos quais a permanência do estudante vincula-se tanto à quantidade e qualidade do tempo diário de escolarização quanto à diversidade de atividades de aprendizagens.
II. A jornada em tempo integral com qualidade implica a necessidade da incorporação efetiva e orgânica, no currículo, de atividades e estudos pedagogicamente planejados e acompanhados.
III. Os cursos em tempo parcial noturno devem estabelecer metodologia adequada às idades, à maturidade e à experiência de aprendizagens, para atenderem aos jovens e adultos em escolarização no tempo regular ou na modalidade de Educação de Jovens e Adultos.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Em todos os itens.

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Q3349334

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guaraniaçu - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Professor (Lei nº 611/2011) |

Q3349334 Pedagogia

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, quanto à organização curricular, analisar os itens.
I. Deve-se ampliar a jornada escolar, em único ou diferentes espaços educativos, nos quais a permanência do estudante vincula-se tanto à quantidade e qualidade do tempo diário de escolarização quanto à diversidade de atividades de aprendizagens.
II. A jornada em tempo integral com qualidade implica a necessidade da incorporação efetiva e orgânica, no currículo, de atividades e estudos pedagogicamente planejados e acompanhados.
III. Os cursos em tempo parcial noturno devem estabelecer metodologia adequada às idades, à maturidade e à experiência de aprendizagens, para atenderem aos jovens e adultos em escolarização no tempo regular ou na modalidade de Educação de Jovens e Adultos.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Em todos os itens.

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Q3349330

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349330 Pedagogia

Uma professora de ensino fundamental testemunhou um conflito entre dois alunos. Um deles é afrodescendente e foi ofendido pelo colega com frases racistas. Se tomar como base o que estipula o artigo 5º da Resolução CNE/CP nº 01/2004, a professora deve

A

assegurar-se de que as ofensas raciais gerem punição pela direção escolar, nos termos da referida Resolução.

B

conduzir ambos os alunos ao professor coordenador, responsável nominal por soluções de conflito de cunho racial.

C

procurar outra lei de apoio à sua conduta, pois a Resolução trata exclusivamente de questões curriculares, sem versar sobre discriminação.

D

deixar que os alunos solucionem o conflito por si mesmos, sem intervenção adulta.

E

corrigir a postura, a atitude e as palavras de desrespeito e discriminação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3349330

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349330 Pedagogia

Uma professora de ensino fundamental testemunhou um conflito entre dois alunos. Um deles é afrodescendente e foi ofendido pelo colega com frases racistas. Se tomar como base o que estipula o artigo 5º da Resolução CNE/CP nº 01/2004, a professora deve

A

assegurar-se de que as ofensas raciais gerem punição pela direção escolar, nos termos da referida Resolução.

B

conduzir ambos os alunos ao professor coordenador, responsável nominal por soluções de conflito de cunho racial.

C

procurar outra lei de apoio à sua conduta, pois a Resolução trata exclusivamente de questões curriculares, sem versar sobre discriminação.

D

deixar que os alunos solucionem o conflito por si mesmos, sem intervenção adulta.

E

corrigir a postura, a atitude e as palavras de desrespeito e discriminação.

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Q3349329

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349329 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a seguir, extraído da Política Nacional de Alfabetização (Brasil, 2019).

“Ao aprender as primeiras regras de correspondência entre grafema-fonema/fonema-grafema, a pessoa começa a _____________, isto é, a extrair de uma sequência de letras escritas a sua forma fonológica (ou pronúncia), e a ______________, isto é, a combinar em sinais gráficos (letras ou grafemas) os sons produzidos na fala”.

A

escutar ... falar

B

observar ... propor

C

memorizar ... aplicar

D

decodificar ... codificar

E

capacitar ... desenvolver

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3349329

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349329 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a seguir, extraído da Política Nacional de Alfabetização (Brasil, 2019).

“Ao aprender as primeiras regras de correspondência entre grafema-fonema/fonema-grafema, a pessoa começa a _____________, isto é, a extrair de uma sequência de letras escritas a sua forma fonológica (ou pronúncia), e a ______________, isto é, a combinar em sinais gráficos (letras ou grafemas) os sons produzidos na fala”.

A

escutar ... falar

B

observar ... propor

C

memorizar ... aplicar

D

decodificar ... codificar

E

capacitar ... desenvolver

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Q3349328

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349328 Pedagogia

Tendo como base a Política Nacional de Alfabetização (Brasil, 2019), assinale a alternativa que identifica corretamente a habilidade de não apenas “usar números para contar, mas [...] de usar a compreensão e as habilidades matemáticas para solucionar problemas e encontrar respostas para as demandas da vida cotidiana”.

A

O raciocínio metodológico.

B

O cálculo.

C

A numeracia.

D

A apropriação da realidade.

E

A crítica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q3349328

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349328 Pedagogia

Tendo como base a Política Nacional de Alfabetização (Brasil, 2019), assinale a alternativa que identifica corretamente a habilidade de não apenas “usar números para contar, mas [...] de usar a compreensão e as habilidades matemáticas para solucionar problemas e encontrar respostas para as demandas da vida cotidiana”.

A

O raciocínio metodológico.

B

O cálculo.

C

A numeracia.

D

A apropriação da realidade.

E

A crítica.

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Q3349327

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349327 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (Brasil, 2008), o atendimento educacional especializado deve apoiar o desenvolvimento dos alunos. No contexto da educação de jovens e adultos e educação profissional, as ações da educação especial

A

obedecem às especificidades de cada unidade escolar, sendo sua oferta, portanto, facultativa.

B

possibilitam a ampliação de oportunidades de escolarização, formação para a inserção no mundo do trabalho e efetiva participação social.

C

devem ser geridas pelos órgãos públicos locais e regionais responsáveis pelas áreas de desenvolvimento econômico e do trabalho.

D

são de cunho assistencialista, determinadas pelas secretarias de saúde a fim de respeitar os crescentes limites físicos enfrentados por esse público.

E

priorizam a aceleração da alfabetização e do cálculo matemático simples desse alunado, a fim de que possam se tornar economicamente produtivos.

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Q3349327

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349327 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (Brasil, 2008), o atendimento educacional especializado deve apoiar o desenvolvimento dos alunos. No contexto da educação de jovens e adultos e educação profissional, as ações da educação especial

A

obedecem às especificidades de cada unidade escolar, sendo sua oferta, portanto, facultativa.

B

possibilitam a ampliação de oportunidades de escolarização, formação para a inserção no mundo do trabalho e efetiva participação social.

C

devem ser geridas pelos órgãos públicos locais e regionais responsáveis pelas áreas de desenvolvimento econômico e do trabalho.

D

são de cunho assistencialista, determinadas pelas secretarias de saúde a fim de respeitar os crescentes limites físicos enfrentados por esse público.

E

priorizam a aceleração da alfabetização e do cálculo matemático simples desse alunado, a fim de que possam se tornar economicamente produtivos.

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Q3349326

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349326 Pedagogia

De acordo com o artigo 8º , parágrafo 1º , inciso II, da Resolução CNE/CEB no 05/2009 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil), as dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança devem ter assegurada a sua

A

sequencialidade.

B

indivisibilidade.

C

separabilidade.

D

hierarquização.

E

disciplinarização.

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Q3349326

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349326 Pedagogia

De acordo com o artigo 8º , parágrafo 1º , inciso II, da Resolução CNE/CEB no 05/2009 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil), as dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança devem ter assegurada a sua

A

sequencialidade.

B

indivisibilidade.

C

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D

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E

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Q3349325

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349325 Pedagogia

Leia a descrição extraída da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, Brasil, 2017): “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva”.

Essa descrição corresponde a

A

uma das habilidades cognitivas do ensino fundamental.

B

um dos objetivos de aprendizagem da área de Linguagem e Tecnologias.

C

uma das metas de desenvolvimento para a inserção digital.

D

um prerrequisito curricular para o ensino médio.

E

uma das competências gerais da educação básica.

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Q3349325

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q3349325 Pedagogia

Leia a descrição extraída da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, Brasil, 2017): “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva”.

Essa descrição corresponde a

A

uma das habilidades cognitivas do ensino fundamental.

B

um dos objetivos de aprendizagem da área de Linguagem e Tecnologias.

C

uma das metas de desenvolvimento para a inserção digital.

D

um prerrequisito curricular para o ensino médio.

E

uma das competências gerais da educação básica.

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Q3349221

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Especial |

Q3349221 Pedagogia

Conforme o artigo 1º do Decreto nº 7.611 (2011), é uma diretriz de efetivação do dever do Estado com a educação das pessoas que compõem o público-alvo da educação especial:

A

a oferta de educação especial na rede especial e regular de ensino e a realização de atendimento educacional especializado para todos os alunos com dificuldades significativas de aprendizagem.

B

a garantia de um sistema educacional exclusivo e adaptado em todos os níveis, sem diferenciação e com base na igualdade de oportunidades.

C

a garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.

D

o aprendizado ao longo da vida baseado no paradigma da inclusão total em escola regular e a equidade de oportunidades profissionalizantes.

E

a responsabilização da comunidade na garantia de ensino básico gratuito e optativo, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais de cada aluno.

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

Foram encontradas 79.912 questões