Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 586

Q3094988

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 3 |

Q3094988 Pedagogia

A Base Curricular apresenta dez Competências da BNCC como fio condutor para a construção do Conhecimento.

A competência 2 determina “Exercitar a curiosidade intelectual e utilizar as ciências com criticidade e criatividade para: investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções”
(Concórdia, 2023).

Assinale a alternativa que indica corretamente a competência citada.

A

Repertório cultural

B

Cultura digital

C

Trabalho e projeto de vida

D

Autogestão

E

Pensamento científico, crítico e criativo

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Q3094945

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Intérprete de Libras - Edital nº 3 |

Q3094945 Pedagogia

A Lei 14.191, de 2021, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) para incluir a educação bilíngue de surdos como uma modalidade de ensino independente.
Assinale a alternativa correta sobre o que essa nova lei estabelece.

A

A educação bilíngue deve ser ofertada para educandos surdos sinalizantes, surdos oralizados, surdos implantados, surdocegos e surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes por essa modalidade.

B

A oferta de educação bilíngue de surdos terá início na Educação Infantil e se estenderá apenas até o Ensino Médio.

C

No Ensino Superior, o atendimento aos estudantes surdos sinalizantes, surdos oralizados e surdos implantados deverá ser ofertado em Libras prioritariamente, com assistência estudantil e estímulo à pesquisa e desenvolvimento de programas especiais.

D

Os sistemas de ensino deverão assegurar aos educandos dessa modalidade materiais didáticos e professores bilíngues com formação em nível superior em cursos de Licenciatura, Pedagogia ou Fonoaudiologia.

E

Entende-se por educação bilíngue de surdos a modalidade de educação escolar oferecida em Libras como L1 e em português escrito como L2, em escolas, classes ou polos de educação bilíngues de surdos ou em escolas comuns.

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Q3094943

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Intérprete de Libras - Edital nº 3 |

Q3094943 Pedagogia

Sobre o que a Base Comum Curricular (BNCC) menciona sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), é correto afirmar:

A

No que se refere às Competências Gerais da Educação Básica, a Libras é mencionada como um exemplo de linguagem verbal (visual-motora) a ser desenvolvida para expressão em diferentes contextos.

B

No que se refere às Competências Específicas de Linguagens para o Ensino Fundamental, a Libras sequer é mencionada.

C

Ainda que a BNCC mencione sobre a Libras em alguns momentos, o documento não cita a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que reconhece a Libras como meio legítimo dos surdos.

D

Com relação à Área de Linguagens e suas Tecnologias no Ensino Médio, o documento menciona a Libras como um exemplo de linguagem corporal-visual de expressão e também artística.

E

Sobre o ensino da Língua Portuguesa no Ensino Médio, o documento menciona algumas literaturas minoritárias, como: literatura afro-brasileira, literatura indígena, literatura marginal e da periferia e, também, literatura surda e literatura em Libras.

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Q3094937

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital nº 3 |

Q3094937 Pedagogia

O artigo 09 da Resolução 08/2010 do município de Concórdia (SC) aponta que as escolas da rede regular de ensino pertencentes ao Sistema Municipal, públicas ou privadas, devem prover e prever na organização de suas classes comuns:

1. flexibilizações e adequações curriculares, que considerem o significado prático e instrumental dos conteúdos básicos, metodologias de ensino e recursos didáticos diferenciados e processos de avaliação adequados aos alunos com deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento, altas habilidades/superdotação, respeitada a frequência obrigatória.
2. a quantidade de alunos nas turmas onde houver alunos com deficiência, a fim de oferecer condições para o trabalho docente, bem como para o desenvolvimento dos alunos em classe.
3. processos de avaliação adequados ao desenvolvimento e às especificidades, dando ênfase às potencialidades e habilidades dos alunos com deficiência e que estejam em consonância com o projeto pedagógico da escola.
4. distribuição dos alunos com deficiência pelas várias classes do ano escolar em que forem classificados, de modo que essas classes comuns se beneficiem das diferenças e ampliem positivamente as experiências de todos os alunos, no princípio de educar para a diversidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3094936

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital nº 3 |

Q3094936 Pedagogia

De acordo com a Resolução 08/2010 do município de Concórdia (SC), o Poder Público e as escolas de iniciativa privada devem disponibilizar na rede regular de ensino, quando necessário:

1. Professor Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): professor surdo, com fluência em LIBRAS, que interpreta o professor regente para atuar em turmas mistas compostas por educandos ouvintes e surdos.
2. Instrutor da LIBRAS: professor ouvinte, com fluência em LIBRAS, que atua com o ensino da língua de sinais.
3. Guia Intérprete: professor ouvinte, com fluência em LIBRAS, que atuará na interpretação e orientação de alunos surdos-cegos.
4. Professor Auxiliar: que atua com o professor regente nas turmas de anos iniciais e finais, auxiliando o educando nas atividades propostas pelo professor regente.
5. Monitor ou Cuidador: para alunos com necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras que requeiram auxílio constante no cotidiano escolar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q3094742

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Arte - Edital nº 3 |

Q3094742 Pedagogia

Analise o trecho abaixo, presente na Base Nacional Comum Curricular.

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez .............................. gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

competências

B

conceitos

C

métodos

D

paradigmas

E

diretrizes

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Q3094738

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3 |

Q3094738 Pedagogia

No texto da Base Curricular Municipal de Concórdia consta que:

1. A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial inserida na escola regular transformando-a em um espaço para todos. Ela promove a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades específicas em algum momento de sua vida escolar.
2. Educação inclusiva significa incluir todos os estudantes em um mesmo contexto escolar. Com a inclusão, as diferenças não são vistas como problemas, mas como diversidade. É essa variedade, a partir da realidade social, que pode ampliar a visão de mundo e desenvolver oportunidades de aprendizagens, convivência e autonomia para todos os alunos.
3. A Educação Especial tem por finalidade incluir os alunos diagnosticados com deficiência, Transtorno do Espectro Autista e os com indicativo de Altas Habilidades/Superdotação nas classes de ensino regular de modo a respeitar a igualdade entre os estudantes, assegurando as condições necessárias de interação com o conhecimento para uma educação de qualidade para todos.
4. O Atendimento Educacional Especializado proporciona condições adequadas para a aprendizagem, o desenvolvimento e a socialização da pessoa com deficiência, bem como garante a acessibilidade, eliminando barreiras arquitetônicas, comunicativas e atitudinais, que impedem o pleno desenvolvimento e participação dos alunos da Educação Especial.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3094734

Q3094734 Pedagogia

Está expresso no artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (1996) que nos estabelecimentos de:

A

Ensino médio, públicos, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

B

Ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira.

C

Ensino fundamental e de ensino médio, públicos, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura indígena.

D

Ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

E

Ensino fundamental, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

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Q3094651

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094651 Pedagogia

Em relação ao que determina a Lei nº 11.645/2008, analise as seguintes assertivas:

I. Nos estabelecimentos de Ensino Fundamental, de Ensino Médio e Ensino Superior, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
II. O conteúdo programático do estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira.
III. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3094648

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094648 Pedagogia

A quem cabe a definição dos critérios e da metodologia de seleção dos alunos de graduação a serem beneficiados pelo Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES)?

A

Às instituições públicas e privadas de Ensino Superior em que os estudantes estão matriculados.

B

Às instituições federais de Ensino Superior em que os estudantes estão matriculados.

C

Ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

D

À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

E

Ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

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Q3094647

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094647 Pedagogia

Qual porcentagem de suas vagas as instituições federais de Educação Superior vinculadas ao Ministério da Educação reservarão, em cada concurso seletivo, para ingresso nos cursos de graduação, por curso e turno, para estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público?

A

60%.

B

50%.

C

40%.

D

30%.

E

20%.

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Q3094645

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094645 Pedagogia

Sobre o credenciamento de instituições de Ensino Superior na oferta de cursos na modalidade à distância, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É permitido o credenciamento de instituição de Ensino Superior para oferta de cursos de graduação e de pós-graduação lato sensu e stricto sensu na modalidade à distância.
( ) As instituições de Ensino Superior privadas deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade à distância ao Ministério da Educação.
( ) Compete ao Ministério da Educação, em articulação com os órgãos e as entidades a ele vinculados, o credenciamento e o recredenciamento de instituições de ensino dos sistemas de ensino federal, estaduais e distrital para a oferta de Educação Superior na modalidade à distância.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

V – V – V.

C

V – F – F.

D

F – V – V.

E

V – V – F.

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Q3094643

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094643 Pedagogia

A legislação atual permite a oferta de Ensino Fundamental na modalidade à distância em situações emergenciais. Tal oferta se refere, por exemplo, a pessoas que:

I. Se encontrem no exterior, por qualquer motivo.
II. Vivam em localidades que não tenham rede regular de atendimento escolar presencial.
III. Sejam transferidas compulsoriamente para regiões de difícil acesso, incluídas as missões localizadas em regiões de fronteira.
IV. Estejam em situação de privação de liberdade.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3094637

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094637 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, o(a) _______________ definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, em certos(as) _____________, entre ele(as), matemática e suas linguagens, ciências humanas e sociais aplicadas, entre outras.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Base Nacional Comum Curricular – áreas do conhecimento

B

Ministério da Educação – áreas do conhecimento

C

Ministério da Educação – matérias escolares

D

Ministério da Educação – temas transversais

E

Base Nacional Comum Curricular – matérias escolares

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Q3094636

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094636 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, qual é a carga horária mínima anual e total para o Ensino Médio?

A

600 horas anuais, sendo 1.800 horas no total.

B

800 horas anuais, sendo 2.400 horas no total.

C

1.000 horas anuais, sendo 3.000 horas no total.

D

1.400 horas anuais, sendo 4.200 horas no total.

E

2.000 horas anuais, sendo 6.000 horas no total.

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Q3094635

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094635 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, a Educação Profissional e Tecnológica abrangerá os cursos de:

I. Formação inicial e continuada ou qualificação profissional.
II. Educação Profissional Técnica de nível médio.
III. Educação Profissional Tecnológica de graduação e pós-graduação.

Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3094634

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094634 Pedagogia

De acordo com o que determinam as Diretrizes Curriculares para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, os cursos de Educação Profissional e Tecnológica poderão ser organizados por _____________, possibilitando a construção de diferentes _____________, observadas as _____________ do respectivo sistema e nível de ensino.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

eixos curriculares – modalidades curriculares – normas

B

eixos tecnológicos – itinerários formativos – normas

C

eixos tecnológicos – modalidades curriculares – urgências

D

arranjos curriculares – itinerários formativos – urgências

E

arranjos curriculares – profissões – normas

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Q3094633

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094633 Pedagogia

Analise as premissas abaixo:

• Centralidade do trabalho como princípio educativo.
• Indissociabilidade entre teoria e prática.
• Articulação de esforços das áreas da educação, do trabalho e emprego, e da ciência e tecnologia.

Essas são premissas a serem consideradas em qual âmbito educacional?

A

Educação de Jovens e Adultos.

B

Ensino Técnico.

C

Ensino Superior.

D

Educação Profissional.

E

Educação à Distância.

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Q3094632

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094632 Pedagogia

Conforme seu art. 2º, o Plano Nacional de Educação (2014) tem como diretrizes, EXCETO:

A

Valorização e expansão das experiências de educação em tempo integral, proporcionando um ambiente educacional mais rico e diversificado.

B

Erradicação do analfabetismo.

C

Universalização do atendimento escolar.

D

Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

E

Melhoria da qualidade da educação.

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Q3094631

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3094631 Pedagogia

São metas do Plano Nacional de Educação (2014), EXCETO:

A

Aumentar a taxa de conclusão do Ensino Fundamental para 95% dos alunos que ingressarem até 2024.

B

Aumentar a taxa líquida de matrículas no Ensino Médio para 85% até 2020.

C

Implementar a gestão democrática nas escolas, promovendo a participação da comunidade escolar.

D

Garantir que 100% dos professores da Educação Básica tenham formação específica para o exercício do magistério até 2024.

E

Garantir que os profissionais do Magistério tenham condições adequadas de trabalho e remuneração.

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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