A exemplo de outros diplomas legais, as Diretrizes Curricul...

Tema Central da Questão

A questão aborda os princípios estéticos presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Ensino Fundamental de Nove Anos, conforme estabelecido pela Resolução nº 7/2010. Compreender esses princípios é essencial para reconhecer como a educação deve promover o desenvolvimento integral do estudante, estimulando competências como sensibilidade e criatividade.

Resumo Teórico

Os princípios estéticos referem-se à valorização de características que unem a sensibilidade e a criatividade ao processo educativo. É importante porque a educação não se resume apenas a transmitir conhecimento técnico ou factual, mas também a desenvolver o apreciamento de aspectos culturais e artísticos, elementos fundamentais para o crescimento pessoal e social do estudante.

De acordo com a Resolução nº 7/2010, a educação deve abarcar princípios éticos, políticos e estéticos. Esses princípios norteiam todo o planejamento educacional, assegurando que a formação não seja apenas cognitiva, mas também humanística.

Alternativa Correta

A alternativa C está correta. Os princípios estéticos destacam-se pelos valores de sensibilidade e criatividade. Esses valores são essenciais para permitir que os alunos desenvolvam a capacidade de expressão artística e cultural, bem como uma visão mais sensível do mundo ao seu redor.

Análise das Alternativas Incorretas

• A: Cidadania e justiça são valores que se enquadram melhor nos princípios políticos, não nos estéticos.
• B: Solidariedade e respeito também estão associados aos princípios éticos, e não aos estéticos.
• D: Liberdade e autonomia são valores frequentemente relacionados aos princípios políticos.
• E: A combinação de II e III não é válida, pois apenas o item III está relacionado aos princípios estéticos.

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C

 Art. 6º Os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os seguintes princípios:

I – Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

II – Políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.

III – Estéticos: do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.