Questões de Concurso
Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
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I.O convívio no ambiente escolar comum beneficia apenas alunos com deficiência.
II.A Educação Inclusiva diz respeito a todos, independente de suas particularidades.
III.O processo de aprendizagem de cada pessoa é padronizado e todos devem se adaptar a ele.
Após análise, assinale a alternativa correta.
(__)A abordagem inclusiva requer uma mudança de perspectiva da educação, passando para um foco nos déficits e diferenças do aluno, para um foco nos pontos fortes e nas capacidades, e na criação de oportunidades para todos os alunos aprenderem juntos em ambientes comuns.
(__)A abordagem inclusiva envolve promover atitudes positivas em relação à diversidade, construir relacionamentos fortes com os alunos e suas famílias, e trabalhar em colaboração com outros profissionais de educação e apoio.
(__)A educação inclusiva pressupõe que todos têm o direito de aprender juntos, sendo inaceitável a exclusão de alunos com base em habilidades, gênero, língua, etnia, exceto outra característica.
Após análise, marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
(__)Os TGDs abrangem condições que provocam atrasos significativos em diversos aspectos do desenvolvimento infantil.
(__)O Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) não são considerados TGDs.
(__)É correto afirmar que todos os indivíduos com TGD apresentam deficiência intelectual.
Após análise, marque a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
(__)A educação inclusiva prega a homogeneização do ensino.
(__)A educação inclusiva valoriza a diversidade como potencial para o aprendizado.
(__)A educação inclusiva visa eliminar as barreiras que impedem a participação e aprendizagem de todos os estudantes.
Após análise, marque a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta.
“É importante tomar conhecimento da complexidade que envolve o processo de construção da identidade negra em nosso país. Para tanto, é necessário superar alguns equívocos, entre eles: a crença de que a discussão sobre a questão racial se limita ao Movimento Negro e a estudiosos do tema e não à escola; e a ideia de que racismo, o mito da democracia racial e ideologia do branqueamento só atingem os negros.”
Fonte (adaptada): BRASIL. Resolução CNE/CP 01/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
1.Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade dos alunos.
2.É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.
3.É um processo fundamental para o desenvolvimento humano, proporcionando a aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes ao longo da vida.
Assinale a alternativa correta:
I.A Educação em Direitos Humanos não considera a importância da laicidade do Estado na promoção dos direitos humanos.
II.A Educação em Direitos Humanos não tem relação com a promoção da democracia no âmbito educacional.
III.A Educação em Direitos Humanos se baseia no reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades como um dos seus princípios fundamentais.
Está(ão) correta(s) apenas:
(__)A matrícula na etapa da educação infantil e no primeiro ano do ensino fundamental obedecerá apenas ao critério da idade da criança.
(__)Os sistemas de ensino poderão aplicar procedimentos de avaliação para verificar o grau de desenvolvimento do estudante e sua adequada inserção na etapa escolar.
(__)As avaliações de equivalência e classificação devem apenas considerar a trajetória do estudante e sua língua.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
1.As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica desempenham um papel vital como indicadores das escolhas políticas, sociais, culturais e educacionais do país.
2.As diretrizes são fundamentadas nos objetivos constitucionais do Brasil, enfatizando a cidadania e a dignidade da pessoa. Isso significa que a educação, conforme delineada por essas diretrizes, deve não apenas transmitir conhecimento, mas também cultivar valores como igualdade, liberdade e respeito.
3.Um aspecto fundamental dessas diretrizes é o enfoque na pluralidade e na diversidade.
Assinale a alternativa correta: