Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 162

Q2185532

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Abreu e Lima - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q2185532 Pedagogia

Nas imagens abaixo, estão representadas distintas formas de organização do espaço escolar. Imagem associada para resolução da questão

Imagem disponível em: https://www.camarainclusao.com.br/artigos/as-marcas-e-o-consumidor-com-deficiencia/Acesso em 20/04/2023. Essas formas de agrupamentos correspondem, respectivamente, à

A

Integração – Segregação – Exclusão – Inclusão.

B

Exclusão – Integração – Segregação – Inclusão.

C

Segregação – Integração- Exclusão – Inclusão.

D

Inclusão – Exclusão – Segregação – Integração.

E

Integração – Exclusão – Segregação – Inclusão.

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Q2184967

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |

Q2184967 Pedagogia

A avaliação na perspectiva inclusiva é um processo contínuo e contextualizado, no qual a referência deve ser a trajetória individual do estudante, sem que haja classificações ou comparações. Isso porque a educação inclusiva parte do pressuposto de que cada pessoa tem um modo singular de acessar, produzir e expressar o conhecimento. Por essa razão, a avaliação demanda a adoção de estratégias e ferramentas diversificadas, considerando as especificidades de cada aluno, assinale a alternativa correta.

A

Na perspectiva inclusiva, a avaliação tem como referência o processo individual do estudante. Tendo há comparação com o outro. O parâmetro do aluno são os outros. Por isso, o objetivo é classificar

B

Os métodos de medição de conhecimento são padronizados, justamente porque se espera o mesmo resultado de todos os alunos. Aqueles que não alcançam esse parâmetro são excluídos

C

Há um padrão de avaliação para o grupo como um todo que é adaptado a alguns poucos “diferentes”. Partindo do pressuposto de que a diferença é uma característica humana

D

Para desenvolver uma avaliação inclusiva, o ponto de partida deve ser o próprio estudante. Ou seja, é preciso, antes de qualquer coisa, “olhar” para ele – porém não pontualmente, nem fora de contexto. É preciso acompanhá-lo processualmente para conhecer sua trajetória individual e conhecê-lo profundamente para descobrir de que modo é capaz de expressar melhor o conhecimento

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Q2184965

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |

Q2184965 Pedagogia

Inclusão escolar e inclusão social advêm de uma visão democrática, de respeito aos direitos e deveres da pessoa bem como, valorização da diversidade humana. Se buscamos uma sociedade democrática, importa conceber uma nova ordem social, pela qual, todos sejam incluídos, garantindo assim, o direito de ir e vir com segurança e autonomia, independente da condição física do cidadão. Nesse sentido (ARRUDA E ALMEIDA 2014) destaca: a proposta de uma educação inclusiva coloca-nos frente a esse grande desafio: transformar a escola da atualidade. Para isso se faz necessária à mudança de comportamento e rompimento de numerosas barreiras históricas, financeiras, físicas. (p. 6). Diante do exposto, assinale a alternativa incorreta.

A

A Educação Inclusiva para ter resultado depende do esforço conjunto não somente de professores e profissionais da escola, mas também dos pais ou responsáveis, familiares. Um apoio conjunto de harmonia proporcionará ao aluno especial possibilidades a de aprendizagens condizentes a sua condição

B

Os pais podem ser nossos grandes aliados na reconstrução da nova escola brasileira. Eles são uma força estimuladora e reivindicadora dessa tão almejada recriação da escola, exigindo o melhor para seus filhos, com ou sem deficiências, e não se contentando com projetos e programas que continuem batendo nas mesmas teclas e maquiando o que sempre existiu (MONTOAN, 2003, p.30)

C

A presença participativa da família é muito importante para o desenvolvimento dos sujeitos, com deficiência ou não. Caso a família que receba um membro com deficiência não seja capaz de oferecer a ela um ambiente amoroso e estável, o desenvolvimento dela pode tornar mais fácil. É importante que a família possa recusar e buscar ajuda para seu melhor desenvolvimento

D

Para (NUNES, 2020) na parceria dos pais com a escola, percebemos que é preciso entender que devemos escutar o outro, pois é importante que tenha essa comunicação, a intenção é justamente os dois trocarem ideias para que tenham bons resultados em relação ao desenvolvimento do filho, vimos que tem muitas oportunidades de os pais estarem integrados na escola, pois sabemos que é dever deles conhecer tudo que acontece no desenvolvimento escolar da criança

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Q2184964

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |

Q2184964 Pedagogia

Na escola denominada inclusiva, o atendimento educacional realizado pelo professor especializado na Sala de Recursos Multifuncional constitui-se em um suporte fundamental para garantir a participação e a aprendizagem do aluno público-alvo da educação especial na classe comum e, também, nas atividades desenvolvidas pela escola. Sua ação será delineada pelo Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), documento elaborado pelo professor do Atendimento Educacional Especializado com o apoio do coordenador pedagógico da unidade escolar. No que se refere ao PDI, análise as afirmativas abaixo.
I. O PDI serve para registrar os dados da avaliação do aluno e o plano de intervenção pedagógico especializado que será desenvolvido pelo professor na Sala de Recursos Multifuncional.
II. É constituído de duas partes, sendo a primeira destinada a informes e avaliação e a segunda voltada para a proposta de intervenção. São assim denominadas: parte I – Informações e Avaliação do Aluno e parte II – Plano Pedagógico Especializado.
III. Os dados que compõe o PDI serão coletados pelo professor especializado no momento em que realizar o estudo de caso de cada aluno a ser atendido na Sala de Recursos Multifuncional.
IV. Tal estudo pode ser desenvolvido individualmente pelo professor especializado ou coletivamente, com a participação do orientador pedagógico ou mesmo de outros profissionais da escola. Terá como base diferentes fontes de dados, como: entrevista com os pais, dados do prontuário escolar do aluno, relatórios de profissionais da saúde, anamneses anteriormente realizadas etc.
Estão corretas as afirmativas:

A

I, II, III e IV

B

III e IV apenas

C

II, III e IV apenas

D

I e II apenas

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Q2184960

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |

Q2184960 Pedagogia

Para um currículo escolar ser considerado inclusivo, precisa levar em consideração a diversidade e flexibilidade para ajustes, sem perda de conteúdo. Nesse sentido, o currículo deve ter como objetivo primeiro a redução de barreiras atitudinais e conceituais, além de se pautar em uma ressignificação do processo de aprendizagem na sua relação com o desenvolvimento humano. (OLIVEIRA & MACHADO apud GLAT, 2007), assinale a alternativa correta.

A

A diversidade de formas de aprender dos alunos não considerada um princípio que leva à organização da escola no favorecimento do trabalho pedagógico colaborativo que, por sua vez, pode instigar você professor(a) a criar estratégias e situações diversificadas, criativas e estimulantes para promover a aprendizagem de todos os alunos, independentemente das necessidades educacionais específicas que apresentem em razão de sua condição humana

B

Promover o acesso ao “currículo em condições de igualdade” implica em conhecer sobre o ensino que se faz, para que se faz e como se faz, além de compreender que a “igualdade real e efetiva tem que oferecer oportunidades adequadas e diferenciadas para que cada estudante, sejam quais forem os seus pontos de partida, suas necessidades e circunstâncias, possa alcançar as aprendizagens escolares essenciais e não somente os mínimos” (MUÑOZ, 2005, p. 17)

C

Para um enriquecimento curricular podemos planejar as atividades em conjunto com o aluno, definindo objetivos e metas a partir da sondagem dos interesses individuais deste. Estimular o estudante a não participar de olimpíadas e concursos, programas e projetos da escola e de outros espaços da comunidade

D

Oferecer espaço para que o aluno possa se comunicar, demonstrar ou ensinar o que aprendeu/pesquisou; disponibilizar materiais para consulta nos diferentes espaços escolares - sala de aula, biblioteca, laboratório, sala de recursos multifuncionais entre outros, não é uma prática metodológica para alunos de aula inclusiva

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Q2184956

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |

Q2184956 Pedagogia

Sassaki (1997), afirma que a inclusão é uma proposta, um ideal. Se quisermos que a sociedade seja acessível e que dela todas as pessoas possam participar, em ______ de oportunidades, é preciso fazer desse ideal uma realidade a cada dia. As ações de cada indivíduo, das instituições e dos órgãos públicos, devem ser pensadas e executadas no sentido de divulgar os direitos, a legislação e programar ações que garantam o acesso de todas as pessoas a todos os seus direitos. Sabe-se que mudar o contexto de uma hora para outra é ______. Desejar uma sociedade acessível e se empenhar pela sua construção não pode significar o impedimento de acesso das pessoas com deficiência aos serviços atualmente oferecidos, pelo contrário, deve-se manter o olhar no ideal, mas os pés na realidade. A inclusão envolve mudanças em todas as pessoas e é um trabalho longo e desafiador. ______ de oportunidades é um desejo de muitas pessoas para um futuro. Diante do exposto, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

A

igualdade / impossível / Igualdade

B

realidade / possível / Realidade

C

ideais / estratégia / Ideias

D

relações / oportuno / Relações

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Q2184955

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |

Q2184955 Pedagogia

A inclusão educacional requer professores preparados para atuar na diversidade, compreendendo as diferenças e valorizando as potencialidades de cada estudante de modo que o ensino favoreça a aprendizagem de todos. A inexistência desta formação gera o fenômeno da pseudo inclusão, ou seja, apenas da figuração do estudante com deficiência na escola regular, sem que o mesmo esteja devidamente incluído no processo de aprender. De acordo com a afirmação, assinale a alternativa incorreta.

A

Para que a inclusão se efetive os professores precisam investir nas potencialidades de aprendizagem de seus alunos, atendendo as suas necessidades e propondo atividades que favoreçam o seu desenvolvimento

B

Na maioria das vezes há um perfil único da deficiência, sendo assim, não é necessário um acompanhamento individual e contínuo, tanto da família como do docente e até de outros profissionais

C

É importante que a escola se informe sobre as especificidades das deficiências atendidas e sobre os meios adequados para fazer com que o educando encontre no ambiente escolar um contexto que proporcione aprendizado e crescimento nos aspectos afetivo, social, cognitivo e psicomotor, sem discriminá-lo por possuir seu próprio tempo e ritmo de aprender

D

No processo de inclusão, é necessário que os instrumentos e o conteúdo da avaliação sejam condizentes com as adaptações feitas no currículo, considerando-se as especificidades do aluno com necessidades educacionais especiais

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Q2184037

Q2184037 Pedagogia

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Em relação a definição de elemento de urbanização, assinale a alternativa correta.

A

Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais

B

Qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação

C

Quaisquer componentes de obras de urbanização, tais como os referentes a pavimentação, saneamento, encanamento para esgotos, distribuição de energia elétrica e de gás, iluminação pública, serviços de comunicação, abastecimento e distribuição de água, paisagismo e os que materializam as indicações do planejamento urbanístico

D

Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva

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Q2182639

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Dom Pedrito - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Dom Pedrito - RS - Supervisor Escolar |

Q2182639 Pedagogia

Em relação ao movimento da inclusão, de acordo com Peter Mittler (2001), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As discussões tendem a se centrar em alunos com deficiências, dificuldades de aprendizagem ou na adequação de comportamentos.

( ) A inclusão deve focar em um grupo amplo de alunos que não estão sendo atingidos pelo que as escolas oferecem.

( ) A inclusão não abrange alunos desmotivados ou descontentes e marginalizados pelo fracasso constante.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F.

B

V – V – V.

C

F – F – V.

D

F – V – V.

E

F – F – F

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Q2182338

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182338 Pedagogia

Quanto à temática da diversidade, é correto afirmar:

A

As comunidades indígenas, por meio de seus projetos de educação escolar, têm a prerrogativa de decidir o tipo de Ensino Médio adequado aos seus modos de vida e organização societária.

B

O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é obrigatório nas duas primeiras etapas da Educação Básica e facultativo no Ensino Médio.

C

Cabe aos sistemas de ensino decidir se os conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos compõem os seus currículos e práticas pedagógicas.

D

A Educação Escolar Quilombola se caracteriza pelo ensino dos conhecimentos tradicionais e das suas formas de produção aos estudantes das diferentes etapas e redes de ensino.

E

A diversidade de gênero e sexual constitui conteúdo curricular da Base Nacional Comum Curricular, configurando-se como um dos temas centrais no debate sobre a diversidade.

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Q2181960

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Dom Pedrito - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Dom Pedrito - RS - Monitor de Programas Sociais |

Q2181960 Pedagogia

Sobre a educação básica no Brasil, acesso, permanência, inclusão e fracasso escolar, analise as assertivas abaixo:

I. Acerca das melhorias da Educação Básica, são necessárias as ações de universalização da Educação Infantil (prioritária), melhoria significativa da formação dos professores (inicial e continuada) e condições de trabalho (progressão e carreira docente, salário e dedicação exclusiva).

II. O fracasso escolar não se constitui apenas como um problema educacional, mas tem repercussões individuais e sociais. Portanto, ressalta-se a importância de entender o fracasso escolar considerando tanto as variáveis extraescolares, relacionadas às questões biológicas, sociais e emocionais dos alunos e suas famílias, como as intraescolares, atreladas ao contexto escolar, tendo em vista que todas elas interatuam na produção dele.

III. Violência, falta de transporte, dificuldade de acesso à escola, trabalho infantil e uma série de outras barreiras sociais, econômicas e culturais impedem que todas as crianças e todos os adolescentes estejam na escola e, uma vez nela, tenham assegurado seu direito de permanecer estudando, de progredir nos estudos e de concluir toda a Educação Básica na idade certa.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2180775

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São João do Polêsine - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João do Polêsine - RS - Professor de Educação Infantil e nas Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2180775 Pedagogia

Sobre diversidade, analise as afirmações abaixo:
1. A diversidade é a convivência de pessoas diferentes em relação ao gênero, à cultura, orientação sexual e etnia em um mesmo espaço. 2. No ambiente escolar, a diversidade é um conceito que propõe a inclusão de todos os estudantes e suas diferenças em um mesmo contexto educativo. 3. É por meio da diversidade que os alunos passam a ter mais respeito e uma convivência pacífica com as variedades de comportamento, religião, cor e gênero. 4. É muito importante que a diversidade escolar seja valorizada em várias situações, tanto dentro quanto fora da sala de aula.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

04.

B

06.

C

07.

D

09.

E

10.

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Q2177378

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: GHC-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Terapeuta Ocupacional |

Q2177378 Pedagogia

O sofrimento decorrente de processos de exclusão ou de inclusão perversa, presente nos valores sociais, nos valores históricos e nas relações sociais/afetivas pautadas pelos preconceitos, estigmas e estereótipos vinculados à pessoa com deficiência, visam a manter principalmente:

A

A busca incansável pela utopia da inclusão.

B

A manutenção do estado de dependência.

C

A ordem social erigida.

D

A relação dual entre incluído e excluído.

E

O processo de trabalho desqualificado para o incluído.

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Q2177377

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: GHC-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Terapeuta Ocupacional |

Q2177377 Pedagogia

A inclusão escolar exige a compreensão das necessidades dos estudantes, no entanto esse processo é complexo, necessita de reflexões sobre os desafios a serem enfrentados e o entendimento das inter-relações das propostas inclusivas com os processos que promovem a exclusão, implicando em diversas ações, EXCETO:

A

Democratização do acesso à educação.

B

Ensino de qualidade.

C

Investimento em formação.

D

Parcerias comunitárias.

E

Relação com o outro.

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Q2177316

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2177316 Pedagogia

A educação inclusiva é um processo educacional que busca garantir o acesso e a permanência de todos os alunos, independentemente de suas características pessoais, nas escolas regulares.
O que significa o compromisso ético e social do educador na educação inclusiva?

A

Que o educador deve atender aos alunos com maior dificuldade de aprendizagem.

B

Que o educador deve planejar de uma maneira que as diferenças sejam ignoradas e que todos sejam tratados da mesma forma.

C

Que o educador deve lutar pela construção de uma sociedade justa e igualitária e respeitar a diversidade humana.

D

Nenhuma das alternativas está correta.

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Q2175089

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Assistente de Alunos |

Q2175089 Pedagogia

A comunicação nas escolas pode ser um grande desafio, mesmo que às vezes isso não seja tão aparente. A comunicação não violenta na escola visa justamente agir para a resolução de conflitos e para evitar que estes existam. Muitas vezes, o fato de ouvir e compreender o que o outro diz, além da forma como ele diz, resultará nos ganhos conquistados com a comunicação estabelecida. Por esse motivo, quando o assistente de alunos percebe situações de conflito com seus alunos, seja no intervalo ou mesmo em sala de aula, ele deve, EXCETO:

A

Estimular o diálogo: primeiro conversar, ouvir, entender e depois tomar outras atitudes.

B

Evitar o punitivismo, ou seja, em alguns casos é necessário punir menos e ouvir mais o que, de fato, está sendo comunicado.

C

Não gritar, pois isso é um ato de imposição sobre o outro, que desperta sentimentos nada positivos, seja nos alunos ou nos professores.

D

Separar os alunos que estão em conflito e colocá-los em turmas diferentes durante um determinado tempo e depois realizar uma conversa para verificar o que eles aprenderam durante esse período.

E

Prestar atenção à necessidade, ou seja, o aluno pode ainda não saber se comunicar de uma forma adequada e acabar se expressando mal diante de uma necessidade que possui. Tentar “ouvir” além das palavras.

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Q2175081

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Assistente de Alunos |

Q2175081 Pedagogia

A diversidade se apresenta de diversas formas: diferentes raças, religiões, culturas e deficiências físicas e neurológicas, bem como diferentes formas de encarar a sexualidade e a questão de gênero. Com base nessa informação, assinale a alternativa correta.

A

A escola deve se ater àquilo que é comum entre os diferentes alunos, deixando a parte diversificada como responsabilidade da família.

B

A diversidade em sala de aula torna impossível realizar atividades em grupo.

C

A escola deve evitar falar sobre diversidade com os alunos para prevenir possíveis constrangimentos entre eles.

D

A pluralidade não deve ser valorizada, pois os alunos podem desenvolver certos preconceitos.

E

A diversidade cultural e a pluralidade de modos de vida devem ser levadas em conta e valorizadas no processo educacional.

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Q2175019

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Pedagogo-Área |

Q2175019 Pedagogia

Em relação à inclusão escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Todo ser humano tem o direito básico de acesso à educação.

B

A inclusão escolar é um movimento mundial que prevê a integração de alunos com necessidades educacionais especiais em sala de aula.

C

Visa garantir que – de modo igualitário e dentro de um mesmo contexto escolar – toda criança possa usufruir das mesmas experiências e condições de aprendizagem dos demais alunos.

D

O Estado não precisa garantir atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, principalmente na rede regular de ensino, sendo opcional às escolas realizar a inclusão de acordo com as suas condições.

E

As escolas devem ter em seu corpo docente professores preparados para ajudar na integração de alunos com necessidades especiais, capazes de elaborar e desenvolver atividades que considerem suas necessidades específicas.

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Q2174314

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Santana do Acaraú - CE Provas: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ciências da Natureza | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ciências Humanas | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Português | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Matemática | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |

Q2174314 Pedagogia

Leia o fragmento de texto a seguir.
Segundo Mantoam (2015), o movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.
Considerando esse contexto, a escola pública como instrumento de inclusão social deve contemplar
I. a promoção da cultura que leva ao pensamento que as diferenças provocam uma situação de risco. II. a utilização dos modelos pedagógicos padronizados que oferecem apenas a instrução básica. III. a oferta de matrículas para alunos com deficiência nas classes comuns do ensino regular. IV. as adaptações curriculares para promoverem maior eficácia educativa à pessoa com deficiência.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

III – IV.

C

II – III – IV.

D

I – III.

E

II – IV.

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Q2170987

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Caucaia - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q2170987 Pedagogia

Leia o texto a seguir.
A escola, do jeito que a conhecemos e ajudamos a conserva-la, vem sendo ainda uma instituição que não tem sabido lidar com as graves questões que afligem a sociedade de hoje. Diariamente chegam notícias sobre atos bárbaros cometidos contra e por jovens em idade escolar. Uns desumanamente excluídos do sistema educacional, mas outros, e o que é muito grave, matriculados e contabilizados como discentes em nossas salas de aula. O primeiro caso – a exclusão – denuncia a disparidade de uma sociedade que nega, a um bom número de seus jovens, o direito à educação e estes, pelas circunstâncias, ficam à mercê de uma “autoformação”. O segundo leva a nós, educadores, a nos indagar que tipo de formação é a que temos oferecido aos nossos alunos. Não é possível falar de escola e educação sem incluir a discussão sobre os valores, sobre a educação moralista e a educação ética.

Diante do exposto, constatamos que não existe educador ético separado do sujeito ético. Em relação ao perfil de um educador ético, marque a alternativa INCORRETA.

A

O educador ético compreende que não há dono da verdade. Ela não pertence nem ao professor, nem ao aluno. A verdade simplesmente é.

B

Compreende que a construção do conhecimento é superior à opinião individual.

C

Prioriza a educação dialógica entre os membros dos grupos como uma via de construção de conhecimento.

D

Aceita que os seus conhecimentos podem ser questionados e melhorados nas trocas de experiências e na valorização de visões de mundo, que são partilhadas nas relações professor-aluno e professor-professor.

E

Deve estar preparado para somente ensinar e não aprender com os outros, respeitando e defendendo as opiniões de seus superiores.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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