Ao analisar os aspectos que caracterizam a historicidade da Pedagogia, é improcedente a seguinte afirmativa:

Avalie o que se afirma sobre a história da educação em tempo integral no Brasil, segundo Bezerra (2012).

I - Na década de 1930, teve início o Movimento Integralista, que advogava pela Educação Integral e buscava estabelecer uma nova estrutura social e econômica fundamentada em valores espirituais, nacionalismo cívico e disciplina.
II - Surge a partir da promulgação da Lei 9394/96, a qual prevê a ampliação progressiva da jornada escolar do Ensino Fundamental para o regime de tempo integral.
III - Anísio Teixeira acreditava que a Educação Integral deveria contemplar a totalidade do indivíduo, sendo necessário desenvolver um currículo que integrasse tanto o conhecimento científico quanto a expressão artística.
IV - Durante os anos 1980, os Centros Integrados de Educação Pública (CIEP), idealizados por Darcy Ribeiro, emergiram como uma das implementações mais controversas de Educação Integral no Brasil.

Está correto apenas o que se afirma em

No Brasil, especificamente nas quatros primeiras décadas do século XX, foi marcante no sistema educacional a influência dos Métodos Ginásticos e da Instituição Militar. Ressalta-se que o auge da militarização da escola corresponde à execução do projeto da sociedade idealizado pela ditadura do Estado Novo. De acordo com Brasil (1998), após 1970, surgiram novos movimentos na Educação Física escolar, em oposição aos modelos tecnicistas, esportivistas e biologistas, inspirados no momento histórico social pelo qual passou o país, nas novas tendências da educação de maneira geral, além de questões específicas da própria Educação Física. (...)

(CURRÍCULOS: Problematização em Práticas e Políticas. Revista Teias v. 13, nº. 27. 299-317 .jan./abr. 2012.)

Nesse contexto histórico, marque a alternativa com informação incorreta. 

A CRIANÇA NA SUA MAIS PURA SINGULARIDADE

No passado, não existia o reconhecimento condizente com a dignidade que a infância merecia (e merecerá sempre) e que todos deveriam reconhecer em benefício do desenvolvimento humano, visto que a infância é uma fase tão importante / estrutural para a fase adulta. Felizmente, na atualidade, a compreensão sobre a grandeza da fase pueril segue rumos científiconaturais e cônscios em prol do que representa a infância, futuro adulto integrante da sociedade.

(https://editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2014/Modalidade) – (Adaptado)

Sobre o contexto “A criança e a educação infantil: história, concepções”, marque a alternativa com informação incorreta.

Ao longo da história foram fundadas instituições privadas que prestam até hoje importantes serviços para as pessoas com deficiência e suas famílias.

Avalie as afirmações sobre as instituições privadas para as pessoas com deficiência.

I - Instituto Pestalozzi, inicialmente criado em 1926, em Porto Alegre, foi inspirado na concepção da pedagogia social do educador suíço Henrique Pestalozzi; esta primeira iniciativa foi precursora de outros Institutos Pestalozzi, tanto no Brasil como na América do Sul.

II - Em 1954, foi fundada, na cidade do Rio de Janeiro, a primeira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), uma iniciativa de um grupo de pais com o apoio de um casal norte-americano; essa instituição do Rio de Janeiro foi a primeira de muitas Apaes no país. Atualmente, estão organizadas em torna da Federação Nacional das Apaes e já se contabilizam mais de mil entidades associadas por todo o país.

III - O primeiro centro de reabilitação do Brasil foi criado em 1954, no Rio de Janeiro. Trata-se da Associação Brasileira Beneficente de Reabilitação (ABBR), idealizada pelo pai de uma criança vítima da poliomielite; teve como objetivo garantir atendimento para as crianças e manter a primeira escola de reabilitação voltada para formação de fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais.

IV - O Centro Nacional de Educação Especial (Cenesp), criado em 1973, com orientação do norte -americano James Gallagher, foi responsável pelo atendimento das pessoas com deficiência no Rio de Janeiro; por ter sua sede no Instituto Benjamin Constant, na Urca, também realizava o atendimento às pessoas cegas.

Está correto apenas o que se afirma em

Sobre a história da Educação Especial no Brasil é correto afirmar que(,)

Segundo Saviani (2005, p. 9), é correto afirmar que "irá encontrar resistência na tendência tradicional representada, na década de 1930, hegemonicamente pela Igreja Católica", a difusão da Escola

Considerando o contexto histórico anterior ao surgimento da Psicopedagogia, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma:

( ) Nos séculos XVIII e XIX, houve um crescimento significativo nos estudos das dificuldades de aprendizagem. No entanto, prevalecia uma educação exclusiva, elitista e severa, que rotulava como anormal as crianças com dificuldades de aprendizado.
( ) A segunda metade do século XIX e início do século XX foi marcada por uma abordagem inclusiva na educação, promovendo igualdade para todas as crianças.
( ) A política de eugenia levou a uma maior inclusão de crianças nas escolas, buscando melhorar as qualidades genéticas da população.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

A partir de uma retrospectiva, é possível analisar alguns fatos históricos que oportunizaram a consecução do modelo psicopedagógico contemporâneo no Brasil e no Mundo. Sobre tais fatos, é impertinente a seguinte afirmativa: 

Dentro de uma retrospectiva, analise os enunciados a seguir e assinale a única alternativa incorreta.

O ensino religioso nas escolas públicas brasileiras sofreu diversas alterações ao longo dos anos, refletindo as mudanças políticas e sociais do país. Considerando o contexto histórico e legal do ensino religioso no Brasil, analise as afirmações a seguir e identifique a correta:

A década de 1850 ficou marcada pela consolidação do Império e por uma série de realizações importantes para a educação institucional. Um grande destaque da época imperial foi

Ao analisar o contexto histórico responsável pela consecução da gestão democrática do ensino público na Educação Básica, é impertinente afirmar:

Em que ano foi fundada a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS)?

Durante todo o Período Colonial, Imperial e mesmo no início do Período Republicano, havia, no Brasil, a forte presença de qual tipo de Pedagogia?

Acerca da evolução da educação especial no Brasil, assinale a alternativa correta: 

Diversas foram as fases históricas da educação das pessoas com surdez. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

Ao retomar as bases históricas que contextualizam a Educação Especial, como é conceituada a segunda metade do século XX, a partir da década de 1970, quando o portador de deficiência começou a ter acesso à classe regular, desde que não causasse nenhum transtorno ao contexto escolar?
Nota: naquele período, empregava-se o termo: portador de deficiência.

Marque o que é pertinente afirmar sobre a historia da educação de surdos no Brasil.  

A história da Educação Infantil, no Brasil, é marcada por transformações ao longo do tempo. Durante boa parte do século XX, a Educação Infantil foi negligenciada e considerada como responsabilidade exclusiva da família. No entanto, mudanças significativas começaram a ocorrer nas últimas décadas.

Que marco importante contribuiu para a valorização e institucionalização da Educação Infantil no Brasil?