Questões de Pedagogia - História da Educação Brasileira para Concurso - Página 8

Q3925053

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Orientador Educacional |

Q3925053 Pedagogia

A primeira referência formal ao cargo de orientador em escolas estaduais, vinculada a escolas técnicas e industriais, aparece em decreto da década de 1940, segundo estudo historiográfico citado em literatura da área. Identifique a autora associada a esse registro:

A

Helena Antipoff.

B

S. G. Pimenta.

C

Mírian Grinspun.

D

Roberto Mange.

E

I. G. Nérici.

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Q3925052

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Orientador Educacional |

Q3925052 Pedagogia

A implantação de um serviço de orientação voltado a queixas escolares, com atendimento organizado para crianças e adolescentes, foi estruturada no âmbito do Departamento Nacional da Criança na década de 1940. Identifique a pesquisadora responsável:

A

Mírian Grinspun.

B

S. G. Pimenta.

C

I. G. Nérici.

D

Helena Antipoff.

E

Roberto Mange.

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Q3925051

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Orientador Educacional |

Q3925051 Pedagogia

A trajetória inicial da Orientação Educacional no Brasil registra a introdução de práticas de orientação profissional com seleção e encaminhamento de jovens em cursos técnicos, no fim da década de 1920. Identifique o pioneiro associado a essa iniciativa:

A

Roberto Mange.

B

Helena Antipoff.

C

Mírian Grinspun.

D

S. G. Pimenta.

E

I. G. Nérici.

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Q3917776

Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Dracena - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3917776 Pedagogia

Durante formação continuada na escola municipal, a equipe pedagógica discutiu a evolução das concepções educacionais ao longo do século XX. A coordenadora apresentou corrente pedagógica que rompeu com o ensino tradicional centrado na memorização e na autoridade do professor, propondo escola ativa fundamentada nos interesses e na experiência da criança, com aprendizagem pela ação, valorização da democracia escolar e respeito ao ritmo individual do educando. Essa concepção pedagógica renovadora, consolidada no Brasil pelo Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932, denomina-se:

A

Escola Nova.

B

Pedagogia histórico-crítica.

C

Pedagogia tradicional jesuítica.

D

Pedagogia tecnicista behaviorista.

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Q3915310

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2026 - UNIFESP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3915310 Pedagogia

Considerando o histórico do Ensino Superior brasileiro, é correto afirmar que o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) é uma ação do Governo Federal desenvolvida a fim de

A

regionalizar os processos seletivos das instituições públicas de Ensino Superior do país.

B

reduzir a mobilidade e a evasão estudantil nas instituições públicas de Ensino Superior do país.

C

substituir ações e cotas afirmativas de entrada nas instituições públicas de Ensino Superior do país.

D

fomentar a excelência e o produtivismo científico das instituições públicas de Ensino Superior do país.

E

ampliar e democratizar o acesso às instituições públicas de Ensino Superior do país.

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Q3914807

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Eusébio - CE Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Psicopedagogo |

Q3914807 Pedagogia

O evento que teve um impacto significativo na formação de pedagogos no Brasil foi:

A

A criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em 1961.

B

A introdução do sistema de ensino militar nas escolas.

C

A exclusão de disciplinas pedagógicas na formação de professores.

D

O aumento do número de escolas privadas sem regulamentação.

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Q3912978

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor Pedagogo - Proteção Social |

Q3912978 Pedagogia

A análise dos fundamentos históricos, filosóficos, políticos e sociais da educação pressupõe compreender a escolarização como fenômeno situado, atravessado por projetos de sociedade, concepções de sujeito e disputas em torno do conhecimento legítimo. Nessa perspectiva, diferentes tradições teóricas interpretam o papel da educação de modos distintos, ora como mecanismo de reprodução social, ora como possibilidade de transformação histórica. Considerando esse debate, assinale a alternativa que expressa de forma consistente uma leitura crítica e historicamente fundamentada da educação.

A

Interpretada como mecanismo de integração social, a educação orienta-se pela necessidade de ajustar os indivíduos às normas culturais e às exigências do sistema social vigente.

B

Compreendida como prática social historicamente situada, a educação vincula-se a projetos políticos e concepções filosóficas que podem tanto reproduzir quanto tensionar as desigualdades sociais existentes.

C

Tomada como processo universal de formação humana, a educação tem por finalidade principal a transmissão cumulativa do conhecimento produzido pelas gerações anteriores.

D

Assumida no âmbito das políticas públicas estatais, a educação tem seu alcance social condicionado, sobretudo, à eficiência administrativa e à expansão do acesso escolar.

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Q3911302

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Auxiliar de Educação Infantil |

Q3911302 Pedagogia

O estudo da História da Educação é compreendido como um elemento essencial na formação dos sujeitos que atuam no campo educacional. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que melhor expressa a função atribuída à História da Educação no processo formativo.

A

Organizar sistematicamente os marcos legais e institucionais da educação, assegurando referências normativas que orientem a prática pedagógica contemporânea.

B

Fornecer subsídios para compreender o presente educacional como resultado de escolhas históricas, permitindo reflexão crítica e prevenção de erros futuros.

C

Contribuir para a consolidação de uma identidade educacional nacional, reforçando valores culturais compartilhados e a continuidade das tradições pedagógicas

D

Oferecer instrumentos analíticos que priorizam a descrição objetiva dos processos educacionais, evitando interpretações que extrapolem os limites do registro histórico.

E

Explicar os fenômenos educacionais a partir da articulação entre fatores sociais, culturais e políticos, enfatizando a regularidade dos processos históricos.

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Q3905165

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Assistente Educacional |

Q3905165 Pedagogia

Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), analise as afirmativas a seguir sobre o percurso histórico da Educação inclusiva.

I. No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na república, século XIX.
II. Em 1954 foi criada a primeira APAE.
III. No século XIX foram criadas duas instituições de atendimento às pessoas com deficiência: O imperial Instituto dos meninos cegos e o Imperial Instituto dos surdosmudos.
IV. No início do século XX é fundado o Instituto Pestalozzi.

Assinale a alternativa que indica a afirmativa INCORRETA.

A

Apenas III e IV.

B

Apenas II.

C

Apenas II e III.

D

Apenas I.

E

Apenas I e II.

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Q3905119

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905119 Pedagogia

Para Philippe Ariès, o sentimento de infância surge entre os séculos XVII e XVIII, impulsionado por fortalecimento da família nuclear, pela expansão da escolarização, pelas mudanças nos costumes e na vida privada, valorização do cuidado, da moralização e da educação das crianças. A concepção de infância segundo Ariès destaca

A

a existência de uma infância claramente demarcada desde o medievo, ainda que com pouca institucionalização escolar.

B

que a infância é uma construção social e histórica, que não existia tal como a concebemos hoje.

C

que a infância é uma categoria biológica universal, com poucas variações culturais.

D

que a infância medieval era rigidamente protegida por normas sociais e jurídicas.

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Q3901711

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: UFC Prova: FCPC - 2026 - UFC - Pedagogo |

Q3901711 Pedagogia

A universidade pública é uma instituição promotora do desenvolvimento científico e cultural na sociedade. O tripé que baliza a constituição da natureza da universidade contribui para o debate acadêmico e os conhecimentos essenciais à formação acadêmica nos diversos campos de conhecimento. As instituições de ensino superior e, em especial, as universidades públicas brasileiras, estão comprometidas com a fomentação de práticas de socialização e produção de conhecimento, não apenas dentro dos seus muros, mas também em diálogo com as realidades concretas da sociedade. A produção científica, o diálogo com as comunidades de saberes e a formação docente e discente são pilares básicos a concretização do trabalho da universidade. O tripé que sustenta todas as práticas da universidade pública brasileira é:

A

Ensino, inovação e extensão.

B

Ensino, pesquisa e extensão.

C

Ensino, inovação e pesquisa.

D

Ensino, pesquisa e inovação.

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Q3894657

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Visual |

Q3894657 Pedagogia

Masini (2014), na obra O perceber de quem está na escola sem dispor da visão, apresenta um breve delineamento histórico, apresentando instituições que foram criadas para atendimento à pessoa com deficiência visual.

Assinale a alternativa que corresponde ao nome original da primeira instituição voltada a esse público no Brasil.

A

Instituto Padre Chico.

B

Instituto Nacional dos Cegos.

C

Instituto de Educação Caetano de Campos.

D

Imperial Instituto dos Meninos Cegos.

E

Instituto São Rafael.

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Q3893510

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Mental |

Q3893510 Pedagogia

No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época do Império com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e

A

o Instituto dos Surdos Mudos, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, ambos no Rio de Janeiro.

B

o Instituto Pestalozzi, instituição especializada no atendimento às pessoas com deficiência mental/intelectual.

C

a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE – em Belo Horizonte (MG).

D

o primeiro atendimento educacional especializado às pessoas com superdotação na Sociedade Pestalozzi, por Helena Antipoff.

E

a Associação de Assistência à Criança Defeituosa, atual Associação à Criança com Deficiência – AACD – na cidade de São Paulo (SP).

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Q3890559

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Provas: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Inglês | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Educação Artística | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Educação Física |

Q3890559 Pedagogia

Em sua interpretação da liturgia escolar, Boto (2014) afirma que a escola moderna se inscreve diante da emergência de agendas civilizatórias das sociedades ocidentais. Para a autora, testemunha-se um lento processo de

A

migração de um modelo centrado nas ciências educacionais e na didática para uma prática imersa no cotidiano escolar desprovida de fundamentos.

B

aculturação dos povos primitivos, trazendo a desejável formação humanista e racional às colônias europeias na América, Ásia e África.

C

organização de estilos e de rotinas que revelam um jeito específico e característico de transmissão de saberes, de valores e de maneiras de agir.

D

redução das dimensões simbólicas das práticas escolares em favor de sistemas mais eficientes e fluidos.

E

a valorização de práticas espontâneas e livres, nas quais o aprendizado se constrói de modo desestruturado a partir da expressão individual.

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Q3885097

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Pedagogia) |

Q3885097 Pedagogia

Assinale a afirmativa que apresenta corretamente um marco histórico da educação no Brasil.

A

Durante o período Vargas, foi criado o Ministério da Educação, que se consolidou como um órgão autônomo e especializado, encarregado da coordenação e supervisão das políticas educacionais em todo o território nacional.

B

Durante o governo de Jânio Quadros, foi estabelecida a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que estabeleceu um sistema educacional único e centralizado para todo o Brasil.

C

Durante a ditadura militar, foi implementada a reforma universitária, que concedeu autonomia didático-científica, administrativa, disciplinar e financeira às instituições de ensino superior.

D

Durante o governo Lula, foi criado o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), para distribuir os recursos de forma igualitária entre os estados e municípios para reduzir as desigualdades regionais do país.

E

Durante o governo de Michel Temer, foi instituída a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que determinou a centralização do currículo escolar, exigindo que todos os estados e municípios adotassem a mesma grade curricular.

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Q3885089

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Pedagogia) |

Q3885089 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

Esta mensagem, decorridos mais de 25 anos da primeira que em 1932, marca nova etapa no movimento de reconstrução educacional. A escola pública concorre para desenvolver a consciência nacional: ela é um dos mais poderosos fatores de assimilação como também de desenvolvimento das instituições democráticas. Não ignoramos que a nação é uma "realidade moral"; mas, se a educação não pode, por isso mesmo, desconhecer nenhum dos aspectos morais, espirituais e religiosos dessa realidade, rica de tradições e lembranças históricas, ela deve igualmente fazer apelo a todas as forças criadoras para pô-las a serviço dos interesses coletivos do povo e da cultura nacional. A educação pública tem de ser, pois, reestruturada para contribuir também, como lhe compete, para o progresso científico e técnico, para o trabalho produtivo e o desenvolvimento econômico. A era tecnológica marca a fim do processo de ensino para a adaptação e o começo do processo de ensino para a evolução do homem e de seu universo, partindo de condições técnicas criadas exclusivamente por ele.
Adaptado de Manifesto dos Educadores: Mais uma Vez Convocados (Janeiro de 1959). Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n. especial, 2006, p. 216.

Com base na leitura do trecho, assinale a opção que apresenta corretamente os objetivos do Manifesto dos Educadores de 1959.

A

Abolir os sistemas educacionais privados com o intuito de garantir o acesso universal e democrático à educação por meio da escola pública, que deve atender as demandas nacionais e coletivas.

B

Adotar métodos modernos de ensino que consideram a educação como um processo contínuo de desenvolvimento individual, centrado no aluno, para promover seu crescimento intelectual.

C

Assegurar formação científica e técnica voltada ao desenvolvimento de capacidades produtivas e à utilização eficiente de recursos tecnológicos para o crescimento econômico nacional.

D

Estabelecer a centralização da educação brasileira sob monopólio do governo federal, responsável por organizar os currículos e promover símbolos e valores nacionais, para garantir uma formação alinhada à identidade do país.

E

Promover a educação como formação integral do aluno, centrada no desenvolvimento moral e ético, valorizando o crescimento pessoal acima de interesses econômicos ou profissionais.

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Q3885067

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Pedagogia) |

Q3885067 Pedagogia

As atividades educacionais no Brasil colonial passam por fases sucessivas. Um marco entre elas foi o conjunto de reformas conduzidas pelo Marquês de Pombal, no século XVIII.
Assinale a opção que apresenta corretamente características da educação pombalina.

A

Manutenção do controle jesuítico, com forte presença da catequese e da doutrina cristã no currículo escolar.

B

Valorização do ensino técnico voltado aos indígenas e continuidade das missões como centros educacionais.

C

Centralização da educação pelo Estado, com reorganização institucional do ensino e orientação laica.

D

Universalização do acesso escolar, gratuidade do ensino público e expansão das escolas nas zonas rurais.

E

Reafirmação da pedagogia escolástica, com ênfase no Ratio Studiorum e na formação religiosa tradicional.

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Q3884397

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Apoio Administrativo Educacional - E - Auxiliar de Sala |

Q3884397 Pedagogia

A história da educação de alunos com necessidades educacionais especiais no Brasil foi marcada por mudanças conceituais que alteraram significativamente o modo como se organiza o trabalho da educação especial. Atualmente, os preceitos legais indicam a concepção da educação inclusiva como a mais adequada, pois propõe que:

A

a escola se adapte para atender à diversidade de seus estudantes, ao invés de exigir que o estudante se ajuste aos padrões de “normalidade” para aprender

B

o estudante se ajuste aos padrões de “normalidade” para aprender, ao invés de exigir que a escola se adapte para atender à diversidade de seus estudantes

C

a integração do estudante se dê de modo progressivo, até que ele esteja pronto para seguir às normativas da instituição

D

a escola especial atenda os alunos neurodivergentes e a escola regular se destine aos aluno neurotípicos

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Q3872731

Ano: 2026 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2026 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q3872731 Pedagogia

“O Movimento da Educação Renovada ou Movimento __________, foi um movimento pedagógico que surgiu no início do século XX e teve um caráter, além de pedagógico, científico, pois seus precursores defendiam que a ação dos educadores junto aos educandos, além de ser fundamentada por filosofias diversas, deveria se fundamentar também em teorias científicas.” Preenche corretamente a lacuna:

A

Comunista.

B

Evolucionista.

C

Escolanovista.

D

Abolicionista.

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Q3871090

Q3871090 Pedagogia

Na história da educação brasileira, a organização do sistema educacional iniciada em 1942 é assegurada com a publicação:

A

do Plano Nacional de Educação.

B

da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

C

das Leis Orgânicas do Ensino Primário.

D

das Diretrizes Curriculares Nacionais.

E

dos Referenciais Curriculares de Educação Infantil.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história da educação brasileira em pedagogia

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