No contexto histórico brasileiro, a Educação Profissional foi
marcada, durante longo período, por uma dualidade estrutural.
Essa dualidade caracterizou-se pela

Question

No contexto histórico brasileiro, a Educação Profissional foi
marcada, durante longo período, por uma dualidade estrutural.
Essa dualidade caracterizou-se pela Alternativa A: inexistência de políticas públicas voltadas à formação
profissional. Ou Alternativa B: integração plena entre ensino acadêmico e formação técnica
desde o período imperial.  Ou Alternativa C: universalização do acesso à formação técnica de nível
médio para toda a população. Ou Alternativa D: predominância exclusiva da formação tecnológica em
detrimento da educação básica. Ou Alternativa E: separação entre formação propedêutica destinada às elites e
formação profissional destinada às classes trabalhadoras.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] separação entre formação propedêutica destinada às elites e
formação profissional destinada às classes trabalhadoras. Gabarito: EO que precisava saber: Era necessário saber que a dualidade estrutural da educação brasileira correspondeu à existência de dois percursos distintos: um propedêutico, voltado à formação geral e à continuidade dos estudos, destinado prioritariamente às elites, e outro profissionalizante, dirigido ao preparo para o trabalho e às classes trabalhadoras. Essa organização expressava uma destinação social diferenciada e reproduzia desigualdades educacionais.Critério decisivo: Identificar que a dualidade estrutural não significava ausência de políticas, integração entre percursos ou universalização do acesso, mas sim a separação histórica entre formação propedêutica para elites e formação profissional para trabalhadores.Tema central: Dualidade estrutural da Educação Profissional na história da educação brasileiraAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque a dualidade estrutural não corresponde à inexistência de políticas públicas. Segundo a base, o problema estava na organização desigual e separada da oferta educacional, com percursos distintos para grupos sociais diferentes.BErradaEstá incorreta porque a base afirma justamente o contrário: historicamente houve separação entre o ensino acadêmico e a formação técnica. A dualidade estrutural não foi integração plena entre esses percursos.CErradaEstá incorreta porque a base informa que não houve universalização da formação técnica de nível médio para toda a população. Ao contrário, o acesso era socialmente segmentado, vinculado à destinação diferenciada entre elites e classes trabalhadoras.DErradaEstá incorreta porque a dualidade estrutural não significou predominância exclusiva da formação tecnológica em detrimento da educação básica. O traço histórico apontado na base foi a divisão entre percursos distintos, e não a substituição de um pelo outro.ECertaA alternativa E está correta porque descreve exatamente o núcleo da dualidade estrutural indicado na base: a separação entre uma formação propedêutica, voltada à continuidade dos estudos e associada às elites, e uma formação profissional, destinada ao preparo para o trabalho e direcionada às classes trabalhadoras. Esse é o ponto central do conceito cobrado.Pegadinha da questãoA pegadinha foi confundir dualidade estrutural com falta de política pública, com integração entre ensino acadêmico e técnico, com universalização do acesso ou com crítica à tecnologia. O conceito cobrado se refere à divisão social dos percursos escolares.Dica para questões semelhantesEm questões sobre dualidade estrutural, procure a alternativa que mencione dois percursos educacionais distintos: um acadêmico/propedêutico e outro profissionalizante.Observe se a alternativa indica destinação social diferenciada, com formação geral associada às elites e formação profissional às classes trabalhadoras.Desconfie de opções que falem em integração plena ou universalização, porque a base histórica destacada é a segmentação do acesso e dos percursos.Quando o tema for educação profissional na história brasileira, relacione o conceito à reprodução de desigualdades sociais entre formação para dirigir/pensar e formação para executar/produzir.

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No contexto histórico brasileiro, a Educação Profissional fo...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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