Questões de Pedagogia - Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador para Concurso - Página 2

Q4118671

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |

Q4118671 Pedagogia

As teorias pedagógicas e educacionais de orientação crítica reconhecem os limites históricos da educação escolar em sociedades marcadas pela dominação social. Qual prática educativa sintetiza essa perspectiva?

A

Assumir a educação como um meio de transformação imediata das relações sociais existentes.

B

Direcionar o processo formativo à adaptação consciente dos sujeitos às exigências técnicas da vida social.

C

Sustentar práticas de contestação e resistência à desumanização, mesmo sem a promessa de emancipação plena.

D

Priorizar a harmonização entre formação escolar, demandas institucionais e interesses do mercado de trabalho.

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Q4118516

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Geografia |

Q4118516 Pedagogia

As teorias pedagógicas e educacionais de orientação crítica reconhecem os limites históricos da educação escolar em sociedades marcadas pela dominação social. Qual prática educativa sintetiza essa perspectiva?

A

Assumir a educação como um meio de transformação imediata das relações sociais existentes.

B

Direcionar o processo formativo à adaptação consciente dos sujeitos às exigências técnicas da vida social.

C

Sustentar práticas de contestação e resistência à desumanização, mesmo sem a promessa de emancipação plena.

D

Priorizar a harmonização entre formação escolar, demandas institucionais e interesses do mercado de trabalho.

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Q4118027

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Educação Básica - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4118027 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

A escola tal como a conhecemos é o produto de uma evolução histórica bastante longa, que iniciou aproximadamente no século XVI com as “escolinhas de caridade” e os primeiros colégios. Mas é somente no fim do século XVIII que essa nova organização social se consolida e se difunde realmente, enquanto os séculos XIX e XX garantem sua expansão pelo viés da estatização, da obrigatoriedade escolar e da democratização do ensino. (p. 56)

MAURICE Tardif; CLAUDE Lessard. O trabalho docente: elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas. Petrópolis: Vozes, 2005.

O texto trata da história de uma instituição que vai se tornar, depois do século XIX, a forma dominante de realização da educação formal: a escola. O referido percurso histórico da educação escolar mostra que a escola parte de uma instituição

A

caracterizada como pública para uma instituição associativa e de natureza familiar.

B

submetida à monarquia para uma instituição submetida à Igreja.

C

estatal, originalmente, para uma instituição privada.

D

tutelada pela Igreja para uma instituição tutelada pelo Estado.

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Q4117666

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Português |

Q4117666 Pedagogia

As teorias pedagógicas e educacionais de orientação crítica reconhecem os limites históricos da educação escolar em sociedades marcadas pela dominação social. Qual prática educativa sintetiza essa perspectiva?

A

Assumir a educação como um meio de transformação imediata das relações sociais existentes.

B

Direcionar o processo formativo à adaptação consciente dos sujeitos às exigências técnicas da vida social.

C

Sustentar práticas de contestação e resistência à desumanização, mesmo sem a promessa de emancipação plena.

D

Priorizar a harmonização entre formação escolar, demandas institucionais e interesses do mercado de trabalho.

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Q4117466

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Matemática |

Q4117466 Pedagogia

As teorias pedagógicas e educacionais de orientação crítica reconhecem os limites históricos da educação escolar em sociedades marcadas pela dominação social. Qual prática educativa sintetiza essa perspectiva?

A

Assumir a educação como um meio de transformação imediata das relações sociais existentes.

B

Direcionar o processo formativo à adaptação consciente dos sujeitos às exigências técnicas da vida social.

C

Sustentar práticas de contestação e resistência à desumanização, mesmo sem a promessa de emancipação plena.

D

Priorizar a harmonização entre formação escolar, demandas institucionais e interesses do mercado de trabalho.

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Q4117221

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Inglês |

Q4117221 Pedagogia

As teorias pedagógicas e educacionais de orientação crítica reconhecem os limites históricos da educação escolar em sociedades marcadas pela dominação social. Qual prática educativa sintetiza essa perspectiva?

A

Assumir a educação como um meio de transformação imediata das relações sociais existentes.

B

Direcionar o processo formativo à adaptação consciente dos sujeitos às exigências técnicas da vida social.

C

Sustentar práticas de contestação e resistência à desumanização, mesmo sem a promessa de emancipação plena.

D

Priorizar a harmonização entre formação escolar, demandas institucionais e interesses do mercado de trabalho.

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Q4114224

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Peixoto de Azevedo - MT Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Peixoto de Azevedo - MT - Diretor Escolar |

Q4114224 Pedagogia

No contexto das transformações sociais, culturais e tecnológicas do século XXI, a escola passou a enfrentar desafios que exigem novas práticas pedagógicas e for mas de organização institucional. Assim, constitui um dos principais desafios contemporâneos da escola:

A

Priorizar o ensino aprendizagem, reduzindo debates sociais e políticos no ambiente escolar.

B

Promover a formação crítica e inclusiva dos estudantes diante das mudanças tecnológicas, sociais e culturais da sociedade, visualizando a escola numa dimensão universal e subjetiva com relação dialética que não extrapola a negatividade com seu polo de oposição.

C

Limitar o uso das tecnologias digitais para preservar funções cognitivas do aluno e estimular interações som o outro

D

compreender que a escola é, ao mesmo tempo, uma realidade instituída e instituinte; realidade concreta, efetiva e estabelecida.

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Q4114219

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Peixoto de Azevedo - MT Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Peixoto de Azevedo - MT - Coordenador Pedagógico |

Q4114219 Pedagogia

No contexto das transformações sociais, culturais e tecnológicas do século XXI, a escola passou a enfrentar desafios que exigem novas práticas pedagógicas e for mas de organização institucional. Assim, constitui um dos principais desafios contemporâneos da escola:

A

Priorizar o ensino aprendizagem, reduzindo debates sociais e políticos no ambiente escolar.

B

Promover a formação crítica e inclusiva dos estudantes diante das mudanças tecnológicas, sociais e culturais da sociedade, visualizando a escola numa dimensão universal e subjetiva com relação dialética que não extrapola a negatividade com seu polo de oposição.

C

Limitar o uso das tecnologias digitais para preservar funções cognitivas do aluno e estimular interações som o outro

D

compreender que a escola é, ao mesmo tempo, uma realidade instituída e instituinte; realidade concreta, efetiva e estabelecida.

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Q4106296

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Psicólogo Educacional |

Q4106296 Pedagogia

Em uma unidade escolar, a equipe pedagogica relata que determinado grupo de estudantes "não aprende porque não tem apoio familiar". O Psicólogo Educacional propõe uma reunião para discutir práticas de ensino, formas de acolhimento, frequência, acesso a direitos, vínculos comunitários e possíveis articulações com a rede socioassistencial. Essa intervenção é adequada porque:

A

Desloca a análise da aprendizagem para o campo assistencial, afastando a escola da responsabilidade pedagogica.

B

Compreende o fracasso escolar como fenômeno multideterminado, exigindo leitura institucional, pedagogica e social.

C

Substitui a ação docente pela intervenção psicologica, centralizando no Psicólogo a condução do processo educativo.

D

Transforma dificuldades escolares em demandas clÍnlcas, favorecendo encaminhamentos especializados imediatos.

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Q4103413

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Monitor de Transporte Escolar |

Q4103413 Pedagogia

O Monitor deve tratar todos os alunos com igualdade. Caso presencie agressões verbais de cunho racista entre os estudantes dentro da van, ele deve intervir adequadamente. Sobre as práticas promotoras de igualdade na educação das relações étnico-raciais, assinale a alternativa CORRETA.

A

O Monitor deve minimizar o ocorrido, tratando a ofensa racial como uma brincadeira normal do desenvolvimento infantil.

B

A intervenção deve limitar-se à punição severa e isolamento imediato da criança agressora, sem espaço para diálogo.

C

O profissional não deve ignorar a discriminação, cabendo-lhe promover atitudes de respeito à diversidade e à convivência pacífica.

D

As questões raciais não devem ser abordadas por profissionais do transporte, sendo tema dos professores na sala de aula.

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Q4102718

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Auxiliar de Ensino |

Q4102718 Pedagogia

Ao auxiliar na execução de projetos e atividades, o profissional frequentemente lida com a organização dos espaços e materiais. Em uma atividade de leitura, o Auxiliar ajuda a professora a montar um mural que inclui livros e imagens de pessoas negras em diversas profissões de destaque.

Conforme as Diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais (Lei nº 10.639/2003), essa atitude no cotidiano demonstra que:

A

A escola está cometendo um possível erro, pois a organização dos espaços deve ocultar as diferenças para tratar todos de forma padronizada.

B

O ambiente escolar não é neutro. Ao expor esses materiais, a escola promove atitudes de igualdade, desconstruindo estereótipos e valorizando a diversidade cultural e identitária.

C

A temática racial deve ser abordada nos espaços escolares durante a semana do mês de novembro, sendo pequena a sua inclusão na rotina dos demais meses do ano.

D

Livros e imagens sobre a cultura afro-brasileira devem focar no período da escravidão, não sendo recomendado mostrar pessoas negras em posições de liderança, a fim de que seja combatido o preconceito.

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Q4102684

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Mirim Doce - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Mirim Doce - SC - Professor Apoiador (Educação Especial) |

Q4102684 Pedagogia

Considerando o foco na relação entre família e escola, no contexto das transformações sociais da infância, relacione corretamente os conceitos da Coluna 'l às suas respectivas definições, dispostas na Coluna 2:

Coluna 1:

1. Relação família-escola na contemporaneidade

2. Proibição do trabalho infantil.

3. Escolarização obrigatoria.

4. Nova concepção de infância.

Coluna 2:

( ) Amplia o tempo de permanência da criança no ambiente educacional, exigindo maior articulação com a família.

( ) Impede que a criança seja utilizada como força de trabalho, favorecendo sua inserção no contexto escolar.

( ) Refere-se à compreensão da criança como sujeito de direitos, demandando cuidado, afeto e acompanhamento familiar e escolar.

( ) Caracteriza a necessidade de parceria entre responsáveis e instituição de ensino no acompanhamento do desenvolvimento da criança.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

3-2-4-1.

B

1-3-2-4.

C

2-1-3-4.

D

4-3-1-2.

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Q4100534

Ano: 2026 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4100534 Pedagogia

Em História das Ideias Pedagógicas no Brasil, Dermeval Saviani discorre a respeito dos fundamentos teóricos e práticas pedagógicas, concepções do processo de ensino-aprendizagem, abordagens pedagógicas e relações entre as teorias e práticas de ensino.
Assinale a alternativa INCORRETA, com base nessas ideias.

A

O conceito de “qualidade total” está ligado à reconversão produtiva promovida pelo Toyotismo ao introduzir, em lugar da produção em série e em grande escala, visando atender a necessidades de consumo de massa, a produção em pequena escala dirigida ao atendimento de determinados nichos de mercado altamente exigentes.

B

Nesse contexto o educador continua o seu trabalho de esclarecimento e de abertura das consciências para a eficácia dos agentes que atuam no mercado.

C

Surgiram diferente tipos de instituições oferecendo as mais variadas modalidades de cursos, o que promoveu a descaracterização das próprias universidades com a admissão, chancelada pela nova LDB, da organização de universidades especializadas por campo de saber.

D

A mesma diversificação de modelos respalda a abertura indiscriminada de faculdades e cursos guiados fundamentalmente pelos assim chamados interesses de mercado, no espírito das “universidades corporativas”.

E

Consumado o processo de adoção do modelo empresarial na organização e no funcionamento das escolas, as próprias empresas vêm crescentemente se convertendo em agências educativas, configurando uma nova corrente pedagógica: “a pedagogia corporativa”.

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Q4098034

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Quevedos - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |

Q4098034 Pedagogia

A cultura, enquanto prática de apropriação e de representação, conduz ao entendimento de que toda prática escolar constitui uma forma particular de cultura, denominada cultura escolar, caracterizada pelo modo como a escola se institui, se organiza e produz práticas voltadas à formação humana. Com base nessa compreensão, é CORRETO afirmar que:

A

A cultura escolar limita-se à reprodução fiel da cultura social, não produzindo novas práticas ou significados no contexto educativo.

B

A cultura escolar refere-se exclusivamente às normas disciplinares da escola, sem relação com processos de formação humana.

C

A cultura escolar compreende a forma como a escola se organiza, se apropria de elementos culturais e produz práticas voltadas à formação humana.

D

A cultura escolar é independente das práticas pedagógicas, sendo determinada apenas por fatores externos à instituição.

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Q4098029

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Quevedos - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |

Q4098029 Pedagogia

Pais, mães, cuidadoras e cuidadores principais têm a responsabilidade primária de criar suas crianças, mas necessitam de apoio e assistência para garantir ambientes adequados ao desenvolvimento infantil. Nesse contexto, destaca-se também o papel das empresas na promoção do desenvolvimento das crianças. Com base nessa compreensão, é CORRETO o que se afirma em:

A

O desenvolvimento infantil é responsabilidade exclusiva das famílias, não cabendo às empresas qualquer participação nesse processo.

B

As empresas devem atuar diretamente na educação formal das crianças, substituindo o papel das instituições escolares.

C

A promoção do desenvolvimento infantil depende apenas de políticas públicas, sendo irrelevante a atuação de empresas e outros atores sociais.

D

As empresas podem contribuir para o desenvolvimento infantil ao garantir condições de trabalho que possibilitem aos responsáveis oferecer cuidado e ambientes adequados às crianças.

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Q4094289

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094289 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, a equipe pedagógica observa que muitos alunos apresentam dificuldades em lidar com frustrações e em respeitar regras coletivas. Diante disso, decide desenvolver atividades que envolvam cooperação, diálogo e reflexão sobre convivência. A proposta busca ir além do ensino de conteúdos formais, considerando o desenvolvimento global do estudante. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor expressa a função da escola na formação pessoal e social do educando.

A

Limitar-se à transmissão de conteúdos acadêmicos.

B

Priorizar exclusivamente o desempenho cognitivo.

C

Delegar à família toda responsabilidade pela formação social.

D

Focar apenas na disciplina e no controle comportamental.

E

Contribuir para o desenvolvimento integral, incluindo aspectos sociais e emocionais.

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Q4091905

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Monitor de Educação |

Q4091905 Pedagogia

A compreensão da função social da escola envolve a análise de suas finalidades no âmbito da formação humana e da vida em sociedade. À luz dessa perspectiva, identifique a proposição compatível com o enunciado:

A

a formação do aluno ocorre de forma dissociada do contexto social.

B

a escola limita-se à transmissão de conteúdos curriculares.

C

o processo educativo independe das relações sociais.

D

a atuação escolar restringe-se ao desempenho acadêmico.

E

a escola participa da formação cidadāã e social do educando.

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Q4091900

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Monitor de Educação |

Q4091900 Pedagogia

A promoção de hábitos de higiene na escola está diretamente relacionada a(ao):

A

redução de doenças e melhoria das condições de aprendizagem.

B

redução do controle disciplinar dos alunos dentro e fora da escola.

C

padronização de comportamentos sociais.

D

exigências administrativas institucionais.

E

descumprimento de normas formais de impacto prático na socialização.

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Q4088089

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088089 Pedagogia

Uma professora de artes está desenvolvendo um projeto sobre cultura afro-brasileira em uma escola pública e decide trabalhar com músicas, danças e objetos simbólicos utilizados em religiões de matriz africana. A abordagem pedagógica mais alinhada com essa perspectiva é

A

utilizar essas práticas para demonstrar que podem funcionar como espaços de preservação de memória e identidade cultural.

B

apresentar essas manifestações como curiosidades folclóricas, evitando relacioná-las a processos históricos e identitários.

C

trabalhar os elementos culturais como manifestações religiosas, sem discutir suas relações com cultura e sociedade.

D

evitar aprofundar discussões sobre religiosidade afro-brasileira, por considerar que podem gerar tensões entre diferentes crenças dos alunos.

E

apresentar as manifestações culturais como entretenimento artístico.

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Q4081184

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Sociologia |

Q4081184 Pedagogia

Texto associado

"Denominamos 'cibercultura' a forma sociocultural emergente das relações entre a sociedade e as novas tecnologias de base microeletrônica a partir da convergência das telecomunicações e da informática na década de 1970. O conceito de cibercultura agrega um universo caótico de construções formando um imaginário composto por hackers, cientistas, ativistas e que inclui também todos que, de uma maneira quase espontânea, acabam por se perceberem imersos na cultura digital. São caixas eletrônicos, terminais de autoatendimento, urnas eletrônicas, smartphones que passam a compor a vida cotidiana. A expansão da internet e da web como elementos estruturantes das ações sociais e a onipresente relação social no ciberespaço possibilita o que Lemos e Lévy chamam de 'nova esfera pública digital' (2010). O termo 'ciberespaço' foi cunhado pelo escritor estadunidense William Gibson (1948-) no conto 'Burning Chrome' e posteriormente popularizado no romance considerado sua obra-prima, 'Neuromancer', de 1984. A emergência do ciberespaço transformou radicalmente a percepção e vivência do/no tempo e do/no espaço, destacando-se as trocas de informações multimidiáticas em tempo real e instantâneo. Sem base territorial geográfica e sensível a recortes culturais e centros de interesse difusos, esse território digital tem a potencialidade de expor em correios eletrônicos, blogs, fóruns ou em redes sociais on-line, falhas, depoimentos e imagens que não passaram pelos filtros tradicionais da mídia massiva; seus conteúdos são organizados em redes de troca e colaboração, de alcance ilimitado e com liberdade de fluxo. No entanto, não podemos falar em liberdade absoluta no ecossistema midiático. Há controle e determinações mercadológicas. A Sociologia enquanto disciplina escolar pode contribuir no modo como os estudantes experimentam a cibercultura e fazem uso das redes sociais on-line, como forma de reconhecimento, reflexão e intervenção crítica sobre sua realidade" (FERREIRA, 2020).

Considerando o texto e as orientações da Base Nacional Comum Curricular para o ensino de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, assinale a alternativa correta:

A

O componente curricular de Sociologia deve problematizar a cibercultura, analisando suas dimensões sociais, políticas e econômicas, em consonância com a formação crítica proposta pela BNCC.

B

A cibercultura, por constituir um espaço de livre circulação de informações, dispensa a mediação pedagógica crítica no ambiente escolar.

C

A BNCC orienta que o uso de mídias digitais substitua os conteúdos clássicos da Sociologia, priorizando exclusivamente práticas tecnológicas contemporâneas.

D

O uso de tecnologias digitais no ensino de Sociologia deve priorizar o domínio técnico das ferramentas, sendo secundária a análise crítica das relações sociais mediadas pelo ciberespaço.

E

A atuação da Sociologia no contexto digital limita-se à adaptação dos conteúdos tradicionais para plataformas on-line, sem necessidade de reflexão sobre as estruturas sociais envolvidas.

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Questões de Concurso Sobre função social da escola e compromisso social do educador em pedagogia

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