Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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Q3613622 Pedagogia
No contexto do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI), como as intervenções baseadas na Consciência Fonológica impactam o processo de alfabetização das crianças?
Alternativas
Q3613620 Pedagogia
De acordo com as teorias e práticas de alfabetização, analise as seguintes proposições sobre o desenvolvimento da leitura e escrita, Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A alfabetização deve ser abordada de maneira flexível, adaptando-se às diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem das crianças.
(__)A leitura em voz alta por parte dos alunos não contribui para o desenvolvimento da fluência leitora.
(__)O envolvimento dos pais no processo de alfabetização não tem impacto significativo no progresso das crianças.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Alternativas
Q3613616 Pedagogia
Considerando a importância do princípio alfabético no desenvolvimento da leitura e escrita em crianças, qual das seguintes afirmações reflete corretamente o processo de alfabetização no contexto do princípio alfabético? 
Alternativas
Q3613615 Pedagogia
Qual é o papel das atividades de segmentação e fusão de sons no desenvolvimento da Consciência Fonológica, dentro do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI)?
Alternativas
Q3613587 Pedagogia
Esse campo de experiência da Educação Infantil promove o desenvolvimento das crianças por meio da interação social, permitindo que elas construam uma identidade própria, compreendam a diversidade de modos de vida e perspectivas, e desenvolvam autonomia, cuidado pessoal e senso de reciprocidade. É fundamental criar oportunidades para que as crianças tenham contato com diferentes grupos sociais, culturais, costumes e narrativas, possibilitando a valorização da identidade, o respeito à diversidade e o reconhecimento das diferenças entre os seres humanos. O campo de experiência exposto é o:
Alternativas
Q3613584 Pedagogia
Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil, devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver, sendo eles:
Alternativas
Q3613582 Pedagogia
A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Assim, avalie as proposições:
I.O campo de experiência: traços, sons, cores e formas - destaca a importância do corpo na expressão, comunicação e consciência das crianças, além de promover práticas pedagógicas que enfatizam o cuidado físico, a liberdade e a emancipação, não a submissão.
II.O campo de experiência: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações - enfoca a relação das crianças com diferentes dimensões do mundo natural e sociocultural. Desde cedo, elas exploram espaços, tempos, fenômenos naturais, relações sociais, culturais e conhecimentos matemáticos.
III.O campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos - enfatiza o desenvolvimento da linguagem, da comunicação e da compreensão. Desde cedo, as crianças participam de interações comunicativas, ampliando seu vocabulário e recursos de expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3613579 Pedagogia
Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para educação infantil estão sequencialmente organizados em grupos por faixa etária. Em relação ao grupo da pré-escola, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O campo de experiência: o eu, o outro e o nós − as crianças devem demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(__)O campo de experiências: corpo, gestos e movimentos − as crianças devem coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(__)O campo de experiências: traços, sons, cores e formas − as crianças devem estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
Alternativas
Q3613576 Pedagogia
Assinale a alternativa que demonstra a estratégia pedagógica considerada fundamental para garantir a transição efetiva e saudável das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, conforme preconizado pela Base Nacional Comum Curricular:
Alternativas
Q3613574 Pedagogia
De acordo com as DCNEI, em seu Artigo 9º, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da etapa da Educação Básica são as: 
Alternativas
Q3613550 Pedagogia
No âmbito do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) e da instrução grafofonêmica, considere as seguintes estratégias de leitura relacionadas à análise de palavras de acordo com seus componentes, como letras e fonemas. Avalie cada proposição e determine qual estratégia está diretamente associada à aplicação de regras de correspondência grafofonêmicas:
I.A Estratégia Alfabética enfoca a decodificação de palavras com base na associação entre grafemas (letras) e fonemas (sons).
II.A Estratégia Logográfica baseia-se na identificação visual de palavras inteiras, sem a necessidade de decodificar cada letra ou fonema.
III.A Estratégia Ortográfica envolve o reconhecimento de padrões de ortografia e a memorização de palavras como um todo.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3613549 Pedagogia
Sobre as Letras e sons que possuem relação biunívoca, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)No processo inicial de alfabetização, as crianças frequentemente aprendem letras e sons que possuem correspondências diretas e únicas, onde cada letra representa consistentemente um som específico, facilitando a associação entre símbolos gráficos e sons.
(__)Esse método de ensino visa simplificar a compreensão do sistema alfabético, permitindo que os iniciantes desenvolvam habilidades de leitura e escrita de forma progressiva, começando por letras que mantêm uma relação unívoca com seus respectivos sons, formando uma base sólida para a aprendizagem.
(__)As correspondências biunívocas entre letras e sons são utilizadas no ensino inicial para criar uma base de compreensão clara do alfabeto, possibilitando que as crianças assimilem gradualmente o funcionamento do sistema alfabético, essencial para a evolução da leitura e escrita.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Alternativas
Q3613548 Pedagogia
Na avaliação de fluência leitora, a seleção de palavras é um aspecto crucial para determinar a habilidade de decodificação e leitura fluente dos alunos. Considerando o material do CAED e os resultados da Avaliação de Fluência em Leitura no Espírito Santo em 2023, avalie as seguintes proposições sobre os critérios utilizados na seleção de palavras para essa avaliação:
I.A presença de correspondências regulares entre letras e sons é um critério chave na seleção de palavras para avaliar a fluência em leitura.
II.Palavras com atenuação silábica são preferidas para a avaliação de fluência em leitura, pois facilitam a decodificação.
III.A seleção de palavras tende a priorizar aquelas com pacificidade silábica para avaliar a fluência em leitura.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3613545 Pedagogia
Considerando as diferenças entre fonemas consoantes sonoras e surdas no processo de alfabetização, conforme discutido em "Alfabetização: teoria e prática" de Cláudia Maria Mendes Gontijo e Cleonara Maria Schwartz, avalie as seguintes afirmações:
(__)Fonemas consoantes sonoras são produzidos com vibração das cordas vocais.
(__)A principal diferença entre fonemas consoantes sonoras e surdas é a intensidade do som.
(__)As consoantes surdas são produzidas sem vibração das cordas vocais. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3613534 Pedagogia
Considerando a implementação do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) e a importância do princípio alfabético, qual é a melhor abordagem para integrar este princípio nas estratégias de intervenção para alunos com dificuldades de aprendizagem?
Alternativas
Q3610817 Pedagogia
A fluência na leitura é um componente crucial no desenvolvimento da habilidade de ler e compreender textos. Esta habilidade não se limita apenas à velocidade de leitura, mas também inclui precisão, entonação e compreensão. Analise as afirmações a seguir sobre a fluência na leitura, Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A velocidade é um elemento fundamental da fluência na leitura, pois ajuda a manter um ritmo adequado durante a leitura.
(__)Uma leitura fluente é caracterizada apenas pela velocidade, sem considerar a precisão ou a compreensão do texto.
(__)Além da velocidade, a fluência na leitura também envolve precisão na decodificação de palavras e entonação adequada, contribuindo para uma melhor compreensão do texto.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3610813 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica o objetivo principal da avaliação da consciência fonológica proposta para ser realizada em grupo:
Alternativas
Q3610812 Pedagogia
Qual sub teste de avaliação da consciência fonológica avalia a capacidade de julgar se certas palavras têm o mesmo fonema inicial, pedindo que as crianças associem elementos que comecem com o mesmo fonema:
Alternativas
Q3610811 Pedagogia
O Modelo de Resposta à Intervenção é um método educacional baseado em etapas alfabéticas para identificar e atender às necessidades educacionais dos alunos. O domínio do princípio alfabético é fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita de crianças pois:
Alternativas
Q3610810 Pedagogia
No contexto das habilidades de leitura e escrita, qual estratégia básica de leitura é diretamente relacionada à análise de palavras de acordo com seus componentes, como letras e fonemas, utilizando regras de correspondência grafofonêmicas: 
Alternativas
Respostas
9301: C
9302: A
9303: A
9304: D
9305: D
9306: C
9307: A
9308: B
9309: C
9310: B
9311: A
9312: B
9313: B
9314: C
9315: B
9316: A
9317: D
9318: D
9319: B
9320: D