Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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Q3597578 Pedagogia
Em relação ao trabalho com a higiene pessoal na educação infantil, alguns tópicos são abordados no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1988) marque a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3597577 Pedagogia
Uma das formas de se conservar o material pedagógico escolar dos alunos, relaciona-se ao fato de que cada um desses materiais deve estar associado a um aluno, ao dono do material escolar. Qual a melhor forma de realizar essa apropriação adequada dos materiais pedagógicos? Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3597572 Pedagogia
Em diversas situações cotidianas, durante vários momentos do dia e em diversos ambientes que estejam compostos de mais de uma pessoa entrará em cena o relacionamento interpessoal. Abaixo estão alguns exemplos que cativam e facilitam a existência de um bom relacionamento entre as pessoas, EXCETO: 
Alternativas
Q3597569 Pedagogia
Alguns jogos e brincadeiras de parque ou quintal, envolvendo o reconhecimento do próprio corpo, o do outro e a imitação, podem se transformar em atividades da rotina. Identifique a alternativa que compõem bons exemplos de brincadeiras que propõem a percepção e identificação de partes do corpo e a imitação de movimentos.

Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998 (modificado).

Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3597568 Pedagogia
Durante o fazer artístico na educação infantil, os diversos materiais para produções artísticas devem ser organizados de maneira que as crianças tenham fácil acesso a eles. Isso contribui para que elas possam cuidar dos materiais de uso individual e coletivo, desenvolvendo noções relacionadas à sua conservação.

Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.

Nessa atividade proposta, é possível que sejam trabalhadas algumas situações com as crianças que estejam relacionadas à conservação do material pedagógico. Dentre elas, identifique a alternativa que NÃO proporciona uma situação que possa ser vivenciada pelas crianças que seja condizente com o explicitado no texto. 
Alternativas
Q3597567 Pedagogia
A educação infantil é cerceada por diversas teorias sobre o desenvolvimento da criança. Em relação ao aprendizado, as teorias de Vygotsky pressupõem que o aprendizado esteja ligado às relações sociais. Qual dos eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico que mais se relacionam com a teoria proposta por Vygostsky?

Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3597565 Pedagogia
Um processo que pode ocorrer com frequência no ambiente da educação infantil é o desfralde. Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e marque a alternativa CORRETA.


I. (__) Nessa situação é importante respeitar o tempo de cada criança.

II. (__) Não existe a necessidade de ter diálogo com a família.

III. (__) Pode-se estabelecer nesse processo, uma rotina de uso do banheiro pela criança.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q3597564 Pedagogia
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) o ato de alimentar tem como objetivo, além de fornecer nutrientes para manutenção da vida e da saúde, outras características, conforme pode ser observado abaixo, EXCETO.
Alternativas
Q3597562 Pedagogia
No ambiente escolar, em especial na educação infantil, alguns cuidados são necessários. Alguns desses cuidados estão dispostos abaixo, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3597455 Pedagogia
Muitos autores, consideram a definição de deficiência visual como quantitativa. O termo deficiência visual refere-se a uma situação irreversível de diminuição da resposta visual, em virtude de causas congênitas ou hereditárias, mesmo após tratamento clínico e/ou cirúrgico e uso de óculos convencionais. A diminuição da resposta visual pode ser leve, moderada, severa, profunda (que compõem o grupo de visão subnormal ou baixa visão) e ausência total da resposta visual (cegueira).
Alguns sinais apontam que a criança pode ter essa deficiência. São eles:

I. Irritação constante nos olhos;
II. Aproximação do papel junto ao rosto, quando escreve e lê;
III. Dificuldade para copiar bem da lousa a distância;
IV. Olhos franzidos para ler o que está escrito na lousa;
V. Cabeça inclinada para ler ou escrever, como se procurasse um ângulo melhor para enxergar;
VI. Tropeços frequentes por não enxergar pequenos obstáculos no chão.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3597454 Pedagogia
Na escola encontramos um grande número de pessoas que utilizam áreas em comum cuja conservação e limpeza são de responsabilidade de todos: alunos, professores, direção, funcionários e comunidade. Precisamos estar atentos a organização e higiene dessas áreas, mantendo certos cuidados e tomando determinadas decisões a respeito da higiene do meio.

Marque a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3597451 Pedagogia
No quadro de doenças infantis, temos de chamar atenção às doenças parasitárias e/ou verminoses, pois elas têm uma grande incidência nas crianças e provocam consequências orgânicas desastrosas. Como medidas de prevenção é preciso:

I. Sempre lavar as mãos (suas e delas);
II. Cuidar bem da lavagem dos alimentos;
III. Manter sempre limpos os utensílios e brinquedos que ela pode levar a boca;
IV. Lavar bem as roupas.

Marque a resposta CORRETA:
Alternativas
Q3596754 Pedagogia

O Referencial Nacional de Educação Infantil no volume 3 estabelece objetivos para o ensino da música conforme as seguintes faixas etárias, crianças de 0 a 3 anos e crianças de 4 a seis anos.


Sendo assim, de acordo com os objetivos para o ensino da música de acordo com cada faixa etária, relacione as colunas abaixo:



Coluna 1:



1. Crianças de zero a três anos


2. Crianças de quatro a seis anos



Coluna 2:



( ) Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações musicais


( ) Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais


( ) Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais


( ) Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo 



Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 

Alternativas
Q3596753 Pedagogia
Sobre o Currículo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil propõem como eixos norteadores o a Brincadeira as Interações a fim de garantir experiências que, EXCETO:
Alternativas
Q3596751 Pedagogia
De acordo com a BNCC no campo de experiência “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” espera-se que a criança tenha atingido os objetivos de aprendizagem propostos.

Desta forma, classifique os itens abaixo como (V) Verdadeiros ou (F) Falsos de acordo com estes objetivos:

( ) Identificar, nomear adequadamente e comparar as propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre eles.
( ) Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva.
( ) Utilizar unidades de medida (dia e noite; dias, semanas, meses e ano) e noções de tempo (presente, passado e futuro; antes, agora e depois), para responder a necessidades e questões do cotidiano.
( ) Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro.
( ) Identificar e registrar quantidades por meio de diferentes formas de representação (contagens, desenhos, símbolos, escrita de números, organização de gráficos básicos etc.)

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Alternativas
Q3596331 Pedagogia
Realizada anualmente, a estrutura dessa avaliação envolve o uso de instrumentos variados com o objeto de aferir o nível de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa e alfabetização em Matemática das crianças regularmente matriculadas no 3º ano do ensino fundamental e as condições das instituições de ensino às quais estão vinculadas. Assim, ela tem sido realizada tendo como objetivos principais: Avaliar o nível de alfabetização dos educandos no 3º ano do ensino fundamental; Produzir indicadores sobre as condições de oferta de ensino; e Concorrer para a melhoria da qualidade do ensino e redução das desigualdades, em consonância com as metas e políticas estabelecidas pelas diretrizes da educação nacional. Esta avaliação censitária nacional cujas característica foram supramencionadas refere-se especificamente:
Alternativas
Q3596167 Pedagogia
No que diz respeito ao ato de avaliar os discentes da educação infantil identifique a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3596119 Pedagogia
Analise as assertivas acerca da aquisição da escrita (COLOMER & TEBEROSKY, 2008) e assinale a alternativa correta.
I. A escrita é uma representação da linguagem falada com uma longa história social.
II. Na apropriação, nem a representação simbólica e nem a linguagem são afetadas pela escrita.
III. O aprendizado da escrita consiste em se apropriar de um objeto de conhecimento, de natureza simbólica, que representa a linguagem.

Alternativas
Q3593825 Pedagogia
Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, as creches e préescolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar – especialmente quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação.
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil)

É comum nos depararmos com um dilema na Educação infantil com relação ao cuidar e educar, mas entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo podemos afirmar que? 
Alternativas
Q3593824 Pedagogia
Leia o texto a seguir e responda a questão.


O desenvolvimento cerebral que permitirá a aprendizagem ao longo da vida tem especial relevância durante a Primeira Infância. Pesquisas da neurociência demonstraram que o cérebro humano alcança 80% do tamanho adulto durante os três primeiros anos de vida e que, nessa etapa, se formam 40% das habilidades mentais das pessoas adultas (Araújo e López-Boo, 2010). Áreas de desenvolvimento altamente importantes, como controle emocional, habilidades sociais, linguagem e aritmética, alcançam seu auge nos primeiros três anos de vida infantil. A importância de prestar serviços de qualidade para a Primeira Infância é sustentada por evidências dessa natureza. Isso mostra que as experiências específicas de uma criança nos seus primeiros anos de vida têm o profundo efeito de limitar ou expandir seu potencial social, físico e cognitivo.

(Texto retirado do manual PARÂMETROS NACIONAIS DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL, Secretaria de Educação Básica – SEB.) 
A Educação Infantil é o primeiro contato da criança com a experiência escolar e engloba a importante fase da vida delas. Dessa forma, ela deve proporcionar?
Alternativas
Respostas
9381: A
9382: B
9383: C
9384: C
9385: D
9386: A
9387: B
9388: A
9389: A
9390: A
9391: E
9392: C
9393: B
9394: A
9395: B
9396: D
9397: C
9398: A
9399: B
9400: D