Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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Q3619869 Pedagogia

A educação infantil, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Sobre a Educação Infantil analise os itens abaixo.



I- A Educação Infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.


II- A Educação Infantil será oferecida nas préescolas, para as crianças de três a seis anos de idade.


III- Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.



Da análise dos itens é correto o que se afirma em:

Alternativas
Q3618166 Pedagogia
Para que ocorra uma transição leve e contínua da Educação Infantil para o Ensino Fundamental são consideradas boas estratégias, EXCETO:
Alternativas
Q3618139 Pedagogia
Durante as relações do cotidiano educativo, o cuidar e o educar na Educação Infantil são práticas indissociáveis para o desenvolvimento da criança. Quem educa também cuida enquanto está educando e quem cuida também dá aporte educativo durante seu cuidado, então:
Alternativas
Q3618137 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa adequadamente o excerto a seguir sobre os direitos de aprendizagem, de acordo com a Base Curricular de Biguaçu:


O processo de aprendizagem da criança deve ocorrer em momentos por meio de ___________ e ___________ nos quais possam desempenhar um papel ativo em um ambiente em que convivem com desafios e sintam-se provocadas a resolvê-los, tendo em vista que infância é o início da busca por uma __________; descobrir quem sou, quem o outro é, e quem nós somos juntos, a criança vai aprender a lidar com o mundo _________ e _________.

Alternativas
Q3618135 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil, são funções sociopolíticas e pedagógicas que devem ser garantidas pelas propostas pedagógicas das instituições, EXCETO:
Alternativas
Q3618134 Pedagogia

De acordo com a Base Curricular de Biguaçu, são princípios éticos da Educação Infantil:


I. Assegurar às crianças a manifestação dos seus interesses e desejos, isso pode ser feito com o respeito e o olhar atento às manifestações presentes no espaço educacional;


II. Construir atitudes de respeito e solidariedade, fortalecendo a autoestima e os vínculos afetivos mútuos de todas as crianças, combatendo preconceitos que incidem sobre as diferentes formas dos seres humanos se constituírem como pessoas;


III. Apoiar a conquista, pelas crianças, direcionando as brincadeiras e as atividades para o seu desenvolvimento, atuando como mediadores e mediadoras destas ações sem podar ou calar a voz da criança, respeitando todas as idades e as diferentes manifestações observadas;


IV. Ampliar as possibilidades de aprendizado e de compreensão de mundo e de si próprias trazidas por diferentes tradições culturais, como o resgate das expressões culturais regionais ou mesmo do estudo da história. Promovendo o interesse e estimulando a curiosidade nestas manifestações;


V. Aprender sobre o valor de cada pessoa e dos diferentes grupos culturais, com resgate de jogos e brincadeiras, promovendo um espaço que acolha com respeito as deficiências, diferenças, expressões culturais e étnicas e os diferentes ritmos presentes nos espaços educacionais.


Assinale a alternativa que indica os princípios éticos corretos: 

Alternativas
Q3617448 Pedagogia
Fora do horário de trabalho, Dilermando, Monitor da Prefeitura de Itobi, encontrou algumas crianças da rede de ensino e notou que elas se colocam em perigo porque não atravessam a rua corretamente. Notando a atitude das crianças, no dia seguinte ao chegar na escola, Dilermando reuniu as crianças e passou dicas de como deveriam fazer para atravessar a rua corretamente.
Diante dos itens a seguir, assinale a alternativa que contemple apenas itens que poderiam ser usados pelo Monitor no aconselhamento das crianças.
I - Sem barulho na rua, não precisa olhar para os lados.
II - Olhe para os dois lados.
III - Atravesse em linha reta.
IV - Corra somente se estiver com pressa.
V - Nunca corra.
VI - Prefira atravessar na esquina.
VII - Atravesse entre os carros parados.
Alternativas
Q3614623 Pedagogia
De acordo com a, BNCC ( Base Nacional Comum Curricular) os direitos de aprendizagem e desenvolvimento estão estabelecidos em cinco campos de experiências , nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Esses campos são:
Alternativas
Q3614622 Pedagogia
Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. Podemos afirmar que esses direitos são:
Alternativas
Q3614461 Pedagogia
Jogos de Tabuleiro são práticas corporais que envolvem um tabuleiro para simbolizar o campo ou cenário do jogo. Assim, os jogadores faz-se do uso de peças, dados e cartas para realizar as jogadas e alcançar seus objetivos no jogo. Desta forma, assinale a alternativa que traz como exemplos corretos de jogos de tabuleiros trabalhados na disciplina de Educação Física. 
Alternativas
Q3614460 Pedagogia
Os jogos ou brincadeira indígenas são herdados das culturas desenvolvidas pelos diversos grupos de indígenas do Brasil. Este conteúdo conquistou seu espaço no âmbito escolar para mostrar e acrescentar valores físicos, sociais e culturais aos educandos e educandas, sobre a diversidade cultural local e regional da sociedade em que vivem. Desta forma, assinale a alternativa que traz corretamente exemplos de brincadeiras ou jogos indígenas. 
Alternativas
Q3614454 Pedagogia
A “Brincadeira Ciranda Infantil”, na qual as crianças ficam todas de mãos dadas em circulo, cantando o refrão “ciranda, cirandinha…” enquanto se movimentam em círculo. Esta brincadeira é considerada ________________ . Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna.
Alternativas
Q3614449 Pedagogia
De acordo com o documento Compromisso Nacional: criança alfabetizada (2023, p. 17-18), devemos reconhecer que a alfabetização é um direito humano e “[...] que toda criança é capaz de aprender e deve ser apoiada em suas necessidades. Tal premissa afasta hipóteses e concepções de educação que atribuem o fracasso das políticas de alfabetização a supostas lacunas de desenvolvimento, carências culturais ou características das crianças e que ainda povoam regiões do imaginário social. Entender que todas as crianças são capazes de aprender é consequência coerente de interpretar que a alfabetização é um direito humano e o ponto de partida para esse compromisso é de oferecer o apoio suficiente para cada criança, conforme suas próprias necessidades.

Sobre o processo de alfabetização na Educação Infantil, é correto afirmar, EXCETO:
Alternativas
Q3614448 Pedagogia
Henry Wallon (1879-1962) foi um teórico sócio interacionista, o qual fundamentou seus estudos no desenvolvimento humano na perspectiva da afetividade, resgatando as questões da emoção. Sua teoria parte do princípio de que a história do indivíduo se constitui no início de sua vida, e o seu desenvolveu se dá pelo contato com o meio do qual está inserido e por meio desse encontro entre a natureza orgânica e o meio social. Sobre a relação entre o professor, o aluno, o conhecimento e a afetividade proposta pela teoria walloniana, é correto o que se afirma nas assertivas a seguir, EXCETO:
Alternativas
Q3614445 Pedagogia
“Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, [...]” (BNCC, 2018, p. 36).
A partir da concepção de educar e cuidar, avalie as afirmações a seguir sobre as competências e o compromisso do Educador Infantil:

I. Exercer a docência, transmitindo os conteúdos pertinentes de forma integrada, proporcionando à criança o desenvolvimento físico, psicomotor, intelectual e emocional.
II. Exercer atividades de cuidados higiênicos e de saúde à criança.
III. Colaborar com as atividades de articulação da escola com a família e a comunidade.
 IV. Planejar e operacionalizar o processo de ensino e aprendizagem e de avaliação de acordo com o proposto nas diretrizes pedagógicas.

É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q3614442 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017, p. 42) considera que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.
Classifique V para verdadeiro e F para falso em relação aos campos de experiências organizados pela BNCC para a Educação Infantil:

( ) O eu, o outro e o nós
( ) Corpo, gestos e movimentos
( ) Traços, sons, cores e formas 
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3614441 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) concebe a criança como um ser que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila valores e que constrói conhecimentos e se apropria do conhecimento sistematizado por meio da ação e nas interações com o mundo físico e social. Este entendimento, não deve resultar no confinamento dessas aprendizagens a um processo de desenvolvimento natural ou espontâneo. Ao contrário, impõe a necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola.
Diante disso, a BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento que asseguram na Educação Infantil as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. Assinale a alternativa que apresenta os seis direitos de aprendizagem:
Alternativas
Q3613837 Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, os Campos de Experiência são áreas de conhecimento que abrangem os principais eixos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, o campo de experiência que aborda a construção da identidade e das relações interpessoais das crianças, estimulando a compreensão de si mesmas, a convivência com outras pessoas e a formação de vínculos afetivos, é denominado de: 
Alternativas
Q3613633 Pedagogia
Considerando os conceitos de alfabetização abordados em na Teoria e na Prática, avalie as seguintes afirmações sobre as estratégias de ensino da leitura e escrita, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A alfabetização deve se concentrar exclusivamente no reconhecimento de palavras, sem necessidade de compreensão da gramática e da sintaxe.
(__)A consciência fonológica, que envolve a habilidade de identificar e manipular sons da fala, é um aspecto fundamental da alfabetização.
(__)A alfabetização é mais eficaz quando se baseia somente em métodos de memorização, sem envolver o entendimento das relações entre letras e sons.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Alternativas
Q3613626 Pedagogia
O princípio alfabético é um conceito fundamental no processo de alfabetização, sendo crucial para o desenvolvimento da leitura e escrita nas crianças. Este princípio envolve a compreensão da relação entre letras e sons na língua. Baseado nesse entendimento, qual das seguintes afirmações reflete corretamente a aplicação e a importância do princípio alfabético na alfabetização?
Alternativas
Respostas
9281: C
9282: C
9283: D
9284: D
9285: B
9286: A
9287: B
9288: A
9289: C
9290: B
9291: E
9292: D
9293: D
9294: D
9295: D
9296: D
9297: A
9298: A
9299: B
9300: C