Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 161

Q3739904

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739904 Pedagogia

O desenvolvimento do autoconceito é parte importante do comportamento infantil e está ligado à forma como a criança se percebe e se diferencia dos outros. Sobre esse processo, assinale a alternativa incorreta:

A

O autoconceito está ligado à imagem que temos de nós mesmos e se refere ao conjunto de características que usamos para nos definir como indivíduos.

B

O autoconceito está presente desde o nascimento, sendo uma característica inata da personalidade infantil.

C

As descrições que as crianças de três e quatro anos fazem de si mesmas costumam estar baseadas em termos simples e globais, como “bom” ou “mau”.

D

À medida que crescem, as crianças passam a usar comparações sociais para preencher de conteúdo seu autoconceito.

E

As descrições que as crianças pré-escolares fazem de si mesmas usam muito os atributos pessoais externos e observáveis, especialmente as características relacionadas com o aspecto físico (“tenho o cabelo comprido”) e com as atividades que realizam habitualmente (“brinco muito de bola”).

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Q3739902

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739902 Pedagogia

Durante a infância, as interações entre pares tornam-se fundamentais para o desenvolvimento social e emocional das crianças, favorecendo a construção de vínculos, a cooperação e o aprendizado em grupo. Nesse contexto, complete corretamente a lacuna a seguir:
Aos três ou quatro anos, as crianças parecem preferir brincar com seus iguais em vez de sozinhas, e sua brincadeira conjunta é muito mais __________ e coordenada, incluindo várias formas de brincadeira de faz de conta.

A

competitiva

B

conflituosa

C

repetitiva

D

individual

E

cooperativa

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Q3739900

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739900 Pedagogia

O espaço da Educação Infantil reflete concepções sobre a criança e o papel do professor, influenciando diretamente o modo como ela aprende e se desenvolve. Considerando essas ideias, assinale a alternativa incorreta.

A

É necessário buscar alternativas criativas para a sala de aula, tornando a escola um lugar vivo, atraente e capaz de envolver as crianças com a busca do conhecimento.

B

A sala de aula da Educação Infantil é um espaço vivo, cheio de cores, cheiros, sons, movimentos e desejos, onde as crianças se manifestam de forma direta.

C

O trabalho do professor deve favorecer a construção de um ambiente de confiança, cooperação, segurança e afetividade entre as crianças.

D

O espaço educativo deve considerar a criança como ser criador, valorizando políticas e práticas capazes de modificar substancialmente a vida das crianças.

E

O espaço da Educação Infantil deve ser rígido e silencioso, garantindo disciplina e evitando o burburinho e a movimentação das crianças.

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Q3739895

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739895 Pedagogia

A alfabetização envolve processos complexos que ultrapassam a simples memorização de letras e sons. Com base nessas ideias, assinale a alternativa correta:

A

A consciência fonológica é uma habilidade natural que se desenvolve espontaneamente, sem necessidade de escolarização formal.

B

A escola deve despertar e alimentar a curiosidade metalinguística das crianças, favorecendo brincadeiras com palavras e reflexão sobre a linguagem.

C

A reflexão sobre sílabas e rimas ocorre apenas após o domínio completo do sistema alfabético.

D

As habilidades de consciência fonológica garantem automaticamente que a criança compreenda o funcionamento do alfabeto.

E

A alfabetização depende exclusivamente da maturação biológica e independe das experiências linguísticas da criança.

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Q3739894

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739894 Pedagogia

A Educação Infantil, conforme o Parecer CNE/CEB nº 20/2009, ocupa um papel essencial na Educação Básica brasileira. Sobre as orientações legais referentes a essa etapa, assinale a alternativa correta:

A

As creches e pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade por meio de profissionais com a formação específica legalmente determinada, a habilitação para o magistério superior ou médio.

B

A Educação Infantil tem caráter assistencial e deve priorizar o cuidado físico das crianças em detrimento das atividades pedagógicas.

C

O atendimento à criança pequena é de responsabilidade exclusiva das famílias, não sendo dever do Estado.

D

A oferta de Educação Infantil é opcional aos municípios, podendo ser substituída por programas comunitários e domésticos.

E

A Educação Infantil não integra a Educação Básica e não depende de autorização ou organização dos sistemas de ensino.

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Q3739893

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739893 Pedagogia

De acordo com Zilma de Oliveira, em sua obra Educação Infantil, a respeito das ideias de Henri Wallon sobre o desenvolvimento infantil, assinale a alternativa incorreta.

A

Para Wallon, o desenvolvimento humano resulta de uma dupla história, envolvendo as condições do sujeito e as sucessivas situações nas quais ele se envolve e às quais responde.

B

A emoção, nas primeiras fases da vida, é o principal recurso de que o bebê dispõe para agir e comunicar-se, unindo-o ao adulto que dele cuida.

C

Segundo Wallon, as reações emocionais e os movimentos impulsivos da criança são transformados em recursos expressivos e motivos sociais pelas pessoas que dela cuidam.

D

Wallon considera que o pensamento e a consciência são formados de modo individual e espontâneo, sem influência das interações sociais ou emocionais.

E

Para o teórico, há um processo constante de identificação e diferenciação entre a criança e o outro, o que possibilita a construção do pensamento e da própria identidade.

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Q3739892

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739892 Pedagogia

Ao observar uma turma de crianças pequenas brincando com blocos de diferentes tamanhos e cores, uma professora percebe que elas empilham, encaixam, empurram e soltam os objetos, enquanto se movimentam pelo espaço, mudando de posição e interagindo entre si. Essa situação expressa o entendimento de que:

A

o movimento infantil ocorre de forma espontânea e desorganizada, sem relação com o desenvolvimento cognitivo e afetivo.

B

a psicomotricidade limita-se ao controle muscular e ao equilíbrio corporal, sem envolver aspectos perceptivos ou simbólicos.

C

a criança, até os seis anos, compreende plenamente as relações espaciais, assumindo pontos de vista externos a si mesma.

D

o desenvolvimento motor depende exclusivamente da maturação do sistema nervoso, sendo pouco influenciado pelas interações sociais.

E

a motricidade se desenvolve por meio da manipulação de objetos de diferentes formas, cores, volumes, pesos e texturas, permitindo que a criança trabalhe diversos segmentos corporais e se desenvolva.

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Q3739891

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739891 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento infantil, conforme o texto e considerando V para verdadeiro e F para falso:
( ) O jogo simbólico ou de faz de conta é ferramenta para a criação da fantasia, necessária a leituras não convencionais do mundo, e atua sobre a autonomia e a criatividade da criança.
( ) Ao brincar, afeto, motricidade, linguagem e outras funções cognitivas estão profundamente interligados, favorecendo o equilíbrio afetivo e a apropriação de signos sociais.
( ) A brincadeira é uma simples imitação da realidade, sem contribuição para a construção da imaginação ou da ação criativa da criança.
( ) A ação criativa depende da imaginação, que por sua vez se desenvolve especialmente por meio da brincadeira simbólica e das experiências vividas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – V – F – V

B

V – F – F – V

C

V – V – V – F

D

F – V – F – F

E

V – F – V – V

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Q3739888

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739888 Pedagogia

A formação do pensamento lógico-matemático na Educação Infantil está relacionada à vivência de experiências que estimulem o raciocínio, a observação e a reflexão sobre diferentes situações. Sobre esse processo, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta.

A

As crianças, antes mesmo de chegarem à escola, vivenciam situações em seu cotidiano que lhes permitem se apropriar de algumas noções matemáticas.

B

O trabalho matemático na Educação Infantil deve propiciar a construção das estruturas do pensamento lógico-matemático, permitindo que as crianças classifiquem e seriem objetos e ideias.

C

O raciocínio lógico-matemático deve ser trabalhado por meio de manipulações através de jogos e brincadeiras, voltadas para noções espaciais, topológicas, geométricas, numéricas e de medidas.

D

A escola desempenha papel essencial ao proporcionar experiências desafiadoras e contextualizadas, favorecendo o desenvolvimento das estruturas do pensamento lógico-matemático.

E

O trabalho com a matemática na Educação Infantil deve concentrar-se na introdução de números e operações, pois é nessa etapa que as crianças devem iniciar o domínio das técnicas formais de cálculo.

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Q3739887

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739887 Pedagogia

Durante uma atividade em grupo, uma professora percebe que algumas crianças discutem sobre quem deve liderar a brincadeira. Em vez de impor uma decisão, ela propõe que conversem e cheguem juntas a um acordo. Essa atitude demonstra que a professora compreende que:

A

o educador deve conhecer não só teorias sobre como cada criança reage e modifica sua forma de sentir, pensar, falar e construir coisas, mas também o potencial de aprendizagem presente em cada atividade realizada na instituição de Educação Infantil.

B

o desenvolvimento da criança é resultado de um processo espontâneo, que ocorre sem necessidade de intervenção do adulto.

C

a mediação do professor deve limitar-se a garantir a disciplina, evitando discussões e conflitos entre as crianças.

D

a convivência em grupo tem pouca influência na formação pessoal, pois as diferenças individuais prevalecem sobre as experiências coletivas.

E

a resolução de conflitos deve ser conduzida pelos adultos, para evitar que as crianças tomem decisões erradas.

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Q3739886

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739886 Pedagogia

A organização do ensino na Educação Infantil é um dos aspectos centrais do trabalho pedagógico, pois envolve compreender como a aprendizagem e o desenvolvimento se articulam no processo educativo. Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
Asserção (A):
O ensino na Educação Infantil deve ser organizado de modo que impulsione as aprendizagens e o desenvolvimento, formando as máximas potencialidades do ser humano.
Razão (R):
Isso porque o processo de ensino deve ocorrer de forma natural e espontânea, sem necessidade de sistematização pedagógica.
A respeito das afirmativas acima, assinale a alternativa correta:

A

As duas afirmativas são verdadeiras, e a razão (R) justifica corretamente a asserção (A).

B

As duas afirmativas são verdadeiras, mas a razão (R) não justifica a asserção (A).

C

A asserção (A) é verdadeira, e a razão (R) é falsa.

D

A asserção (A) é falsa, e a razão (R) é verdadeira.

E

A asserção (A) e a razão (R) são falsas.

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Q3739884

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739884 Pedagogia

A compreensão do ambiente na Educação Infantil está relacionada à valorização das experiências e saberes das crianças em seus contextos familiares e comunitários. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta sobre o papel das instituições de Educação Infantil nesse processo.

A

Devem priorizar o ensino de conteúdos formais e a preparação antecipada para o ensino fundamental.

B

Precisam organizar práticas centradas exclusivamente na rotina escolar, sem interferência das vivências familiares.

C

Devem acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, articulando-os em suas propostas pedagógicas para ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades.

D

Precisam restringir o contato das crianças com as manifestações culturais de suas comunidades, garantindo a neutralidade das práticas pedagógicas.

E

Devem concentrar-se na socialização entre pares, desconsiderando o diálogo com as famílias e com o entorno social.

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Q3739883

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739883 Pedagogia

O currículo na Educação Infantil deve partir das experiências e das interações vividas pelas crianças, reconhecendo-as como sujeitos ativos na produção de significados sobre o mundo. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A

O currículo por campos de experiência tem como objetivo principal a sistematização de conteúdos disciplinares tradicionais, assegurando que as crianças internalizem precocemente os saberes escolares.

B

A construção de um currículo por campos de experiência fundamenta-se na ideia de que as crianças são seres sociais inertes, que apenas reproduzem as ações e valores dos adultos.

C

A proposição de um currículo pautado na experiência das crianças distancia-se das concepções progressistas e da Escola Nova, por valorizar a transmissão direta de conteúdos.

D

A proposta curricular centrada nas experiências infantis é incompatível com a noção de cultura de pares, uma vez que essa cultura se constitui apenas no mundo adulto.

E

O currículo deve ser concebido como um projeto educativo que considera a relevância da experiência social dos indivíduos, permitindo a recriação da vida cultural em termos de vivências potencialmente educativas.

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Q3739881

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739881 Pedagogia

O planejamento dos espaços na Educação Infantil deve considerar que as crianças aprendem e se desenvolvem por meio de experiências que envolvem interação, brincadeira e exploração. Nesse sentido, a organização do ambiente pedagógico deve:

A

Favorecer atividades silenciosas, em que as crianças permaneçam sentadas e organizadas em filas, para garantir a disciplina e a atenção.

B

Priorizar o ensino formal de conteúdos, com ênfase na memorização, assegurando a preparação para o Ensino Fundamental.

C

Não priorizar o uso do corpo nas atividades pedagógicas, garantindo maior foco em atividades cognitivas e de concentração individual.

D

Permitir que as crianças explorem e vivenciem um amplo repertório de movimentos, gestos, sons e mímicas com o corpo, descobrindo variados modos de ocupação e uso do espaço.

E

Valorizar o controle corporal e a obediência às regras como principal forma de desenvolvimento da autonomia e da socialização.

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Q3739665

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Intérprete de Libras |

Q3739665 Pedagogia

O primeiro espaço responsável pela base da socialização, da autonomia e da formação inicial da criança surda é a:

A

família

B

escola

C

clínica

D

igreja

E

associação

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Q3739569

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739569 Pedagogia

A leitura e a compreensão crítica dos textos são fundamentais para a autonomia e o protagonismo social dos estudantes. Nessa perspectiva, o professor deve

A

avaliar o desempenho dos estudantes por meio de provas objetivas e estandardizadas, priorizando a correção técnica-formal.

B

organizar atividades focadas na memorização de regras gramaticais e na repetição mecânica de exercícios da norma culta.

C

transmitir conteúdos de forma rígida e predominantemente expositiva, sem explorar diferentes gêneros textuais e seus determinantes sociais.

D

promover o conhecimento linguístico e literário, incentivando a reflexão, a análise e a interpretação dos textos em diferentes contextos.

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Q3739488

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3739488 Pedagogia

A abordagem pedagógica de Reggio Emilia enfatiza o conceito do ambiente como "terceiro educador", reconhecendo o espaço como um elemento vivo e ativo no processo de ensino-aprendizagem. Sobre esse conceito, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O conceito de "terceiro educador" é uma referência direta à abordagem de Reggio Emilia, que postula que o ambiente é um dos veículos para a construção do conhecimento, sendo um elemento ativo que estimula a curiosidade e a pesquisa.
(__)O papel do "terceiro educador" é meramente passivo, limitando-se a fornecer uma base neutra para a intervenção do professor (o primeiro educador) e a ação da criança (o segundo educador), sem interferir nos conteúdos pedagógicos.
(__)O ambiente deve ser planejado para ser flexível, acolhedor e complexo, com a disposição de materiais abertos e desestruturados, com o objetivo de promover a interação entre as crianças e a comunicação dos seus pensamentos.
(__)O foco do "terceiro educador" estrutura-se nas áreas comuns da instituição (pátio, parque), sendo o interior das salas de aula domínio exclusivo do planejamento de conteúdo e da organização do professor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F − F.

B

V − F − V − F.

C

F − F − V − V.

D

F − V − V − F.

E

V − F − F − V.

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Q3739487

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3739487 Pedagogia

A metodologia de Projetos na Educação Infantil é reconhecida como uma forma significativa de organização curricular, que coloca a criança como investigadora ativa e autora do processo de aprendizagem. Sobre o funcionamento e a finalidade dos projetos, assinale a alternativa correta:

A

A avaliação de um projeto na Educação Infantil deve focar na elaboração da produção final de cada criança.

B

Os projetos devem ser realizados em momentos separados da rotina, das interações e brincadeiras livres, para ser o foco do ensino.

C

Para garantir a organização e o foco, os projetos devem ter como ponto de partida os temas propostos por documentos oficiais.

D

O principal papel do professor na metodologia de projetos é o de executor de atividades determinadas pelo tema.

E

A metodologia de projetos se baseia nas perguntas, interesses e hipóteses das crianças e promove a construção do conhecimento coletivo.

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Q3739486

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3739486 Pedagogia

As concepções teóricas que fundamentam o trabalho pedagógico influenciaram profundamente a visão de criança e a organização curricular (Educação Infantil e Ensino Fundamental). Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os autores com seus conceitos pedagógicos essenciais:

Primeira coluna: autores
1.Rudolf Steiner
2.Maria Montessori
3.Célestin Freinet

Segunda coluna: conceitos pedagógicos essenciais
(__)Forte oposição à escola tradicional; uma das atividades desenvolvidas é a aula-passeio; teoria centralizada em quatro eixos: cooperação, comunicação, afetividade e documentação; o professor valoriza as experiências.
(__)Criador da Pedagogia Waldorf; foco no desenvolvimento integral da criança em sete ciclos; incentivo à imaginação, à literatura e à arte; o professor deve ser referência e segue vários anos com a mesma turma.
(__)Princípios de liberdade, disciplina e responsabilidade; o ambiente e os materiais são preparados para a criança ter liberdade de explorar; o professor é um guia e observador, que facilita o trabalho da criança com materiais estruturados.

Assinale a alternativa que indica a correta associação entre as colunas:

A

1 − 2 − 3.

B

3 − 1 − 2.

C

2 − 1 − 3.

D

3 − 2 − 1.

E

2 − 3 − 1.

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Q3739485

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3739485 Pedagogia

Os Indicadores de Qualidade da Educação Infantil (MEC) constituem um instrumento fundamental para o monitoramento e a autoavaliação institucional, ajudando a comunidade escolar a refletir sobre a qualidade do atendimento oferecido. Dentre as opções a seguir, assinale aquela que apresenta dimensões oficiais de qualidade:

A

Organização do Tempo, Planejamento institucional, Participação na rede de proteção social, Interações e Interatividade.

B

Organização do Tempo, Promoção da saúde, Cooperação com as famílias, Estrutura curricular e Participação na rede de proteção social.

C

Espaço escolar, Interações, Estrutura curricular e Participação na rede de proteção social.

D

Cooperação com as famílias, Participação na rede de proteção social, Interatividade e Estrutura curricular.

E

Planejamento institucional, Interações, Promoção da saúde, Cooperação com as famílias e Participação na rede de proteção social.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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