Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 165

Q3738312

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738312 Pedagogia

O currículo da Educação Infantil deve reconhecer a criança como centro do processo pedagógico e articular cuidados e educação de modo a promover seu pleno desenvolvimento. Nesse contexto, assinale a alternativa correta de acordo com as concepções apresentadas no texto.

A

O currículo da Educação Infantil deve priorizar a preparação da criança para a escolarização futura, garantindo que domine conteúdos formais antes do Ensino Fundamental.

B

As instituições de Educação Infantil devem compreender os cuidados e a educação como dimensões separadas, organizando o currículo em torno de conteúdos disciplinares.

C

A Base Nacional Comum Curricular orienta que os campos de experiência na Educação Infantil devem preparar as crianças para a escolarização futura, organizando o currículo de modo a antecipar conteúdos formais.

D

As práticas pedagógicas na Educação Infantil devem ser centradas nas competências cognitivas e de desempenho, afastando-se das experiências e das interações.

E

O currículo da Educação Infantil deve emergir da articulação dos saberes e das experiências das crianças com o conjunto de conhecimentos já sistematizados pela humanidade, como o patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.

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Q3738311

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738311 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na Educação Infantil, considerando V para verdadeiro e F para falso:

( ) O raciocínio lógico-matemático é um conhecimento que é ensinado e não construído, sendo resultado da transmissão direta pelo professor.

( ) O conhecimento lógico-matemático é construído de forma processual e a partir das relações estabelecidas pela própria criança.

( ) Estimular o raciocínio lógico-matemático é muito mais que ensinar matemática – é estimular o desenvolvimento mental, é fazer pensar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – V – V

B

V – F – F

C

F – V – F

D

F – V – V

E

F – F – F

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Q3738309

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738309 Pedagogia

As interações entre crianças são fundamentais para o desenvolvimento social e emocional, especialmente na Educação Infantil. Considerando os estudos sobre as relações entre pares e suas implicações para o desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta:

A

As crianças não mostram interesse positivo por outros bebês antes dos quatro anos e evitam contato físico com seus pares.

B

A brincadeira em paralelo, típica de crianças entre 14 e 18 meses, caracteriza-se pela ausência de qualquer interação, sendo um comportamento sem valor social.

C

As amizades entre crianças pequenas são passageiras e não apresentam reciprocidade nem apoio emocional entre os pares.

D

À medida que crescem, as crianças se tornam mais abertas e apoiadoras com os amigos, sorrindo, olhando e cooperando mais umas com as outras.

E

A brincadeira com amigos dificulta o desenvolvimento de habilidades de autocontrole, já que as crianças competem constantemente entre si.

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Q3738308

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738308 Pedagogia

Com base na Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas voltadas ao desenvolvimento cognitivo, desvinculadas dos aspectos culturais e sociais.

B

As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança é apenas receptora de conhecimento, devendo seguir o planejamento elaborado pelo professor.

C

A Educação Infantil é a segunda etapa da Educação Básica e deve ser oferecida em instituições públicas, com prioridade para o período integral.

D

As creches e pré-escolas, na Educação Infantil, devem priorizar o atendimento doméstico e familiar, sendo supervisionadas por associações comunitárias.

E

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação.

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Q3738307

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738307 Pedagogia

Os espaços da educação infantil devem ser pensados a fim de garantir experiências que favoreçam o desenvolvimento integral das crianças. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A instituição escolar precisa promover oportunidades ricas para que as crianças possam, sempre animadas pelo espírito lúdico e na interação com seus pares, explorar e vivenciar um amplo repertório de __________, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir variados modos de ocupação e uso do espaço.

A

obediência

B

controle

C

inseguranças

D

silêncio

E

movimentos

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Q3738306

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738306 Pedagogia

Assinale a alternativa correta com base nas evidências sobre o desenvolvimento infantil:

A

O desenvolvimento do indivíduo é determinado por fatores genéticos, sendo o ambiente apenas um agente secundário.

B

A criança tem um papel passivo no processo de desenvolvimento, dependendo integralmente da mediação do adulto para aprender.

C

Relações afetivas e estáveis podem limitar o desenvolvimento da independência da criança, tornando-a dependente emocionalmente.

D

Por intermédio do brincar, já desde os primeiros meses de vida, a criança aprende a explorar sensorialmente diferentes objetos, a reagir aos estímulos lúdicos propostos pelas pessoas com quem se relaciona, e a exercitar com prazer funcional suas habilidades.

E

As adversidades vividas na primeira infância não influenciam o desenvolvimento cognitivo, pois o cérebro recupera-se completamente na adolescência.

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Q3738305

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738305 Pedagogia

A didática desenvolvimental compreende que o ensino deve impulsionar o desenvolvimento psíquico das crianças, promovendo novas formações mentais e novas formas de agir no mundo. Sobre essa concepção, analise as afirmações a seguir e identifique a alternativa incorreta.

A

O ensino é uma atividade fundamental, orientada para o desenvolvimento de possibilidades de aprendizagem das crianças e de suas capacidades infantis.

B

O processo de formação da criança deve orientar-se por meios pedagógicos que promovam o desenvolvimento psíquico em suas máximas potencialidades.

C

O ensino deve considerar a relação entre a criança e as condições concretas de vida, incluindo seu envolvimento com pessoas, objetos e exigências de cada período de desenvolvimento.

D

O ensino deve limitar-se ao que já está formado na criança, garantindo apenas a consolidação das aprendizagens já existentes.

E

Organizar o ensino na educação infantil pressupõe compreender a relação interna entre ensino e o desenvolvimento psíquico da criança.

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Q3738303

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738303 Pedagogia

Considerando as concepções contemporâneas sobre alfabetização e letramento, assinale a alternativa que expressa corretamente a articulação entre esses dois processos no contexto da aprendizagem da língua escrita.

A

A alfabetização deve ocorrer antes do letramento, pois o domínio do sistema alfabético é pré - requisito para a compreensão dos usos sociais da escrita.

B

Alfabetizar e letrar de forma indissociável e simultânea requer compreender os processos de aprendizagem do sistema alfabético de escrita e os processos de aprendizagem da leitura e da produção textual, que envolvem habilidades cognitivas e linguísticas necessárias à apropriação e ao uso da língua escrita em diferentes situações-eventos de letramento.

C

O letramento é um processo cognitivo, voltado para o domínio das regras gramaticais da língua escrita.

D

Alfabetizar significa memorizar as relações entre letras e sons, não envolvendo dimensões cognitivas ou sociais da aprendizagem.

E

O processo de alfabetização e o de letramento são independentes, sendo o primeiro voltado à escrita e o segundo apenas à oralidade.

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Q3738300

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738300 Pedagogia

O conhecimento de primeiros socorros é fundamental no ambiente escolar. As queimaduras podem ser classificadas de acordo com a profundidade e o tipo de dano causado à pele. Associe corretamente o grau da queimadura à sua característica correspondente.

Coluna I – Grau da queimadura
1. Primeiro grau
2. Segundo grau
3. Terceiro grau

Coluna II – Características
( ) Afetam a camada mais profunda da pele, com pouca dor e destruição das terminações nervosas.

( ) Provocam bolhas, inchaço maior e são bastante doloridas.

( ) Danificam somente a camada mais externa da pele, deixando-a vermelha e com leve inchaço.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1 – 2 – 3

B

3 – 1 – 2

C

3 – 2 – 1

D

2 – 3 – 1

E

2 – 1 – 3

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Q3738299

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738299 Pedagogia

O currículo na Educação Infantil precisa ser construído de forma contextualizada e significativa, superando práticas simplórias e fragmentadas. Com base nisso, assinale a alternativa correta:

A

O currículo deve ser uma lista interminável de conteúdos fragmentados, obrigatórios e uniformes em que cada disciplina se constitui como um amontoado de informações especializadas que são servidas nas escolas, dia a dia, hora após hora, em pequenas doses.

B

O currículo deve ser definido previamente em sua integralidade, cabendo ao professor apenas repassar os conteúdos estabelecidos, sem necessidade de articulação com o cotidiano.

C

O currículo precisa emergir e ser elaborado em ação, na relação entre o novo e a tradição, construído a partir de pistas do cotidiano e de uma visão articulada de conhecimento e sociedade.

D

O currículo deve priorizar apenas o calendário de festividades, garantindo que as crianças aprendam por meio de comemorações cívicas, religiosas e culturais, mesmo que repetitivas e sem aprofundamento.

E

O currículo deve ser centrado na simplificação dos conhecimentos, já que, por serem pequenas, as crianças não necessitam de atenção ou da ampliação de horizontes de aprendizagens complexas.

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Q3738298

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738298 Pedagogia

As instituições de educação infantil devem acolher as vivências das crianças e articulá-las em propostas pedagógicas significativas. Complete corretamente o trecho:

“As creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar ___________________________.”

A

o desempenho escolar e a adaptação às normas disciplinares.

B

o acesso das crianças a conteúdos formais e avaliações padronizadas.

C

o controle comportamental e o rendimento acadêmico.

D

o universo de experiências, conhecimentos e habilidades das crianças.

E

a preparação precoce para o ensino fundamental.

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Q3738297

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738297 Pedagogia

No contexto da educação infantil, projetos pedagógicos exigem um planejamento atento e coerente. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta sobre o papel do planejamento nesse tipo de trabalho:

A

O planejamento deve partir sempre do diálogo, buscando-se detectar o que as crianças já sabem sobre o tema a ser estudado.

B

O planejamento deve ser centralizado no educador, que define sozinho os caminhos e atividades, já que as crianças ainda não possuem maturidade para participar ativamente.

C

O planejamento deve ocorrer no início do projeto, sendo fixado previamente sem alterações ao longo do processo.

D

O planejamento deve excluir a possibilidade de desenvolver mais de um projeto ao mesmo tempo, pois isso compromete a aprendizagem das crianças.

E

O planejamento deve retirar das crianças o papel de coautoras de seu processo de aprendizagem, mantendo-as no lugar de passividade que a escola tradicionalmente lhes atribui.

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Q3738296

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738296 Pedagogia

Sobre a importância da organização e do planejamento do espaço na educação infantil, assinale a alternativa correta:

A

O espaço físico isolado do ambiente é suficiente para o desenvolvimento infantil, já que as crianças compreendem o espaço como uma dimensão neutra.

B

O ambiente é fundamental na constituição dos sujeitos por ser um mediador cultural tanto da gênese como da formação dos primeiros esquemas cognitivos e motores, ou seja, um elemento significativo do currículo, uma fonte de experiência e aprendizagem.

C

O espaço físico limita-se a ser uma estrutura de vigilância e controle, não tendo relação com experiências de alegria, medo ou descobertas infantis.

D

Os espaços e os ambientes são sempre neutros, não exercendo influência sobre a socialização ou a educação das crianças pequenas.

E

A organização do ambiente escolar deve se restringir à segurança física, não sendo necessário considerar símbolos ou linguagens que o transformam.

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Q3738294

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738294 Pedagogia

No contexto da educação infantil, a coleta de informações e a avaliação desempenham papel essencial no acompanhamento do rendimento escolar. Considerando esse tema, assinale a alternativa correta:

A

A avaliação tem como principal objetivo classificar e hierarquizar as crianças de acordo com seu desempenho individual.

B

A coleta de informações e a avaliação se constituem em ferramentas pedagógicas essenciais para garantir que a educação oferecida seja culturalmente situada, empoderadora e transformadora para todos os envolvidos.

C

A prestação de contas, no processo de avaliação, se limita a fornecer uma medida quantitativa dos resultados obtidos pelas crianças.

D

A coleta de informações e a avaliação devem ser realizadas apenas por órgãos externos à instituição escolar, assegurando neutralidade.

E

A avaliação na educação infantil deve restringir-se ao acompanhamento das aprendizagens das crianças, sem envolver a família, a comunidade ou a sociedade.

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Q3738293

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738293 Pedagogia

A brincadeira ocupa papel central no desenvolvimento infantil, pois envolve prazer, interação social, cultura e criação de significados. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

A brincadeira é compreendida como atividade natural de satisfação de instintos infantis, desvinculada de significados sociais e culturais.

B

Na brincadeira, a criança pode dar outros sentidos aos objetos e jogos, seja a partir de sua própria ação ou imaginação, seja na trama de relações que estabelece com os amigos com os quais produz novos sentidos e os compartilha.

C

A brincadeira é definida de forma única e consensual por educadores, psicólogos e antropólogos.

D

A brincadeira não contribui para a autonomia, criatividade e responsabilidade da criança, já que se limita ao prazer e à recreação.

E

A brincadeira infantil não sofre influência do ambiente sociocultural em que a criança está inserida.

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Q3738289

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738289 Pedagogia

No contexto da educação infantil, o trabalho pedagógico com múltiplas linguagens é considerado essencial para o desenvolvimento integral da criança. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A

O ensino da leitura e da escrita na educação infantil deve ser postergado, pois a criança não possui condições de avançar nesse processo antes dos 7 anos de idade.

B

O foco na linguagem verbal garante maior eficácia no desenvolvimento das competências infantis, dispensando o uso de linguagens corporais, plásticas e musicais.

C

Desde que inserida em um ambiente propício, a criança vai-se apropriando dos principais canais de notação característicos de nossa cultura — os sinais de trânsito, a escrita, a organização do espaço e do tempo, a matematização e a representação gráfica.

D

As práticas educativas devem limitar-se ao treino de discriminação visual e auditiva, sob controle direto do professor, uma vez que atividades de imaginação e fantasia não contribuem para a aquisição da linguagem escrita.

E

A criança começa a elaborar hipóteses sobre o funcionamento da língua quando já domina plenamente a leitura e a escrita.

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Q3738288

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738288 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor é fundamental para a infância, pois está relacionado à construção da autonomia, da percepção e das interações sociais. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta:

A

O desenvolvimento motor resulta apenas da maturação neurológica, sendo independente do ambiente social e cultural.

B

A privação de experiências motoras e sensoriais pode comprometer o desenvolvimento perceptivo e cognitivo da criança.

C

A motricidade é um fenômeno isolado, que não se relaciona com o aprendizado de objetos, nem com a vida coletiva.

D

O desenvolvimento motor depende de reflexos inatos, não havendo influência de estímulos contextuais.

E

A aceleração precoce das etapas motoras garante uma evolução mais harmoniosa e saudável do desenvolvimento infantil.

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Q3738287

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738287 Pedagogia

O desenvolvimento cerebral e emocional da criança influencia diretamente suas primeiras manifestações sociais, como a empatia e o altruísmo. Analise as afirmações abaixo:

I. Nos primeiros meses de vida, o bebê começa a diferenciar emoções básicas e diminui o sorriso neonatal espontâneo.

II. Durante o segundo ano de vida, a criança desenvolve autoconsciência e maior capacidade de controlar suas próprias emoções.

III. O comportamento altruísta, como ajudar sem esperar recompensa, só aparece após os 3 anos de idade.

IV. Bebês muito pequenos já demonstram sinais de empatia, reagindo às expressões emocionais de outras pessoas.

Estão corretas apenas:

A

I e II.

B

II e III.

C

I, II e IV.

D

I, III e IV.

E

Todas estão corretas.

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Q3738286

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738286 Pedagogia

As interações sociais desempenham papel fundamental no desenvolvimento humano desde a infância. Elas podem favorecer tanto comportamentos de cooperação quanto de conflito, refletindo a relação do sujeito consigo mesmo e com o outro. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A

Crianças pequenas que demonstram mais empatia e altruísmo também regulam melhor suas próprias emoções, expressando mais facilmente emoções positivas e menos frequentemente emoções negativas.

B

A agressividade, entendida como comportamento que visa intencionalmente beneficiar o outro, tende a aumentar conforme a criança cresce, sendo considerada um indicador positivo de maturidade social.

C

O comportamento pró-social surge apenas na adolescência, quando o jovem já compreende plenamente as diferenças emocionais entre ele e os outros.

D

Demonstrar afeto, dividir brinquedos e ajudar colegas são exemplos de comportamentos que dependem exclusivamente de recompensas externas para se consolidarem.

E

O desenvolvimento de atitudes prestativas e generosas ocorre de forma espontânea e independe das práticas familiares ou das atitudes modeladas pelos pais.

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Q3738285

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738285 Pedagogia

O desenvolvimento da linguagem oral ocorre em etapas importantes, que podem ser observadas nos primeiros anos de vida. A respeito do desenvolvimento da linguagem oral, complete a frase a seguir:

Durante o desenvolvimento da linguagem, logo se observa uma etapa de produção das _______________ (em torno dos onze a treze meses).

A

primeiras palavras

B

frases completas

C

histórias inventadas

D

estruturas complexas

E

letras escritas

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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