Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 547

Q4217607

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |

Q4217607 Pedagogia

Ensinar, inclusive na Educação Infantil, ainda é tomado, em grande medida, como transmissão de conteúdos definidos pelos sistemas de ensino e pelo/a professor/a, a partir da fragmentação em disciplinas ou áreas de conhecimento. Faz-se necessário, todavia, repensar o ensinar e o aprender na Educação Infantil, e, dentro dessa perspectiva, a metodologia de projetos constitui um caminho profícuo. Com base em Barbosa e Horn (2008), sobre a trabalho pedagógico com a metodologia de projetos, é CORRETO afirmar que:

A

A aprendizagem ocorre mediante a assimilação, numa sequência linear de etapas, do mais simples para o mais complexo.

B

O educador/a, ao considerar os interesses do currículo, é o propositor das etapas previamente planejadas.

C

O currículo compreende os conteúdos relacionados no planejamento pelo/a educador, com base nas disciplinas escolares.

D

A estrutura didática é definida por meio das atividades de observação, associação e expressão.

E

O ensino é entendido na perspectiva dos novos paradigmas da ciência, buscando superar a fragmentação do conhecimento.

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Q4217606

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |

Q4217606 Pedagogia

O Art.10, das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, define que “As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças [...]”. Considerando os incisos de I a V do referido artigo, sobre a avaliação do desenvolvimento e aprendizagem das crianças, é INCORRETO afirmar que:

A

Se deve garantir a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças no processo de avaliação.

B

Se deve garantir a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças.

C

Se deve garantir, utilizando-se de diferentes tipos de instrumentos, dados para a definição da retenção das crianças quando necessária.

D

Se deve garantir, às famílias, o conhecimento do trabalho da instituição, bem como do processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

E

Se deve garantir a continuidade das aprendizagens por meio de estratégias adequadas aos momentos de transição vividos pela criança.

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Q4213747

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Monitor de Creche |

Q4213747 Pedagogia

Em conformidade com as competências gerais da educação básica propostas pela Base Nacional Comum Curricular, quais são os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil?

A

Estudar, brincar, pintar, desenhar, cantar e dançar.

B

Cuidar, educar, socializar, pintar, conhecer e brincar.

C

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

D

interagir, brincar, estudar, explorar, conhecer e movimentar-se.

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Q4213746

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Monitor de Creche |

Q4213746 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB/1996 é a legislação que regulamenta o sistema educacional, público e privado, do Brasil. Em conformidade com esta lei, a educação infantil deve ser oferecida em:

A

estabelecimentos domésticos denominados de creches domiciliares supervisionados pelas secretarias municipais de educação.

B

creches ou entidades equivalentes para crianças de até três anos de idade e pré-escolas para as crianças de quatro a cinco anos de idade.

C

espaços coletivos de cuidado e educação que permitam a socialização de experiências educacionais que preparam para o ensino fundamental.

D

estabelecimentos não formais supervisionados pelo Conselho Municipal de Educação.

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Q4213745

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Monitor de Creche |

Q4213745 Pedagogia

Como é definida a educação infantil, em conformidade com Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil?

A

Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas.

B

Espaços institucionais ou domésticos/domiciliares não formais e alternativos que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade.

C

Locais que atendem crianças no período diurno ou noturno, sem a obrigatoriedade da regulação e supervisão por órgão competente do sistema de ensino.

D

Espaços não institucionais que atendem crianças de zero até seis anos de idade.

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Q4213744

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Monitor de Creche |

Q4213744 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil é um importante documento que incorpora os avanços presentes na política, na produção científica e nos movimentos sociais. As diretrizes reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica, que orientam:

A

as políticas públicas na área e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares.

B

as propostas pedagógicas e curriculares para o ensino fundamental e educação infantil.

C

a organização de conteúdos e práticas de acordo com as faixas etárias das crianças.

D

as propostas pedagógicas para todas as etapas da educação básica.

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Q4213741

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Monitor de Creche |

Q4213741 Pedagogia

Delinear o planejamento e a execução de atividades para a educação infantil é um desafio para os profissionais que atuam nessa etapa da educação básica, implicando a necessária reflexão sobre a função sociopolítica e pedagógica das instituições educativas. É função das instituições de educação infantil:

A

assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.

B

garantir atendimento assistencial e médico às crianças.

C

preparar para o ensino fundamental, evitar a evasão e o fracasso escolar.

D

possibilitar a convivência entre crianças e adultos em espaços não regulamentados por órgãos competentes.

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Q4213740

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Monitor de Creche |

Q4213740 Pedagogia

A brincadeira tem sido defendida como recurso privilegiado para ampliar as aprendizagens e o desenvolvimento infantil. Compreendê-la, tendo como referência a abordagem interacionista, pressupõe pensá-la a partir da premissa de que:

A

é uma prática natural e espontânea na infância.

B

é uma construção sociocultural.

C

é uma atividade livre, sem intervenção ou mediação de adultos.

D

é uma atividade preparatória para outras aprendizagens.

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Q4203762

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203762 Pedagogia

Na transição da educação infantil para o ensino fundamental, a Resolução CNE/CEB n. 05/2009 estabelece que a

A

proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.

B

matrícula no ensino fundamental é obrigatória para crianças que completam 4 ou 5 anos até 31 de março.

C

educação em sua particularidade entende o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.

D

superação da fragmentação das políticas educacionais busque o fortalecimento do regime de colaboração.

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Q4203747

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203747 Pedagogia

A legislação brasileira determina que os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de elaborar e executar suas propostas pedagógicas. Tendo como referência a gestão democrática, a proposta pedagógica na educação infantil deve ser elaborada

A

pela equipe diretiva e pedagógica da instituição.

B

por uma equipe de consultoria técnica especializada e desenvolvida na escola.

C

por especialistas da Secretaria Municipal de Educação e desenvolvida na escola.

D

por vários segmentos da comunidade escolar.

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Q4203746

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203746 Pedagogia

As crianças são cidadãs e, portanto, sujeitos de direitos. Entre esses direitos está o de serem cuidadas e educadas em instituições específicas que, de acordo com a legislação vigente, são denominadas de creches e pré-escolas. Em conformidade com a LDB/1996, a educação infantil é definida como:

A

primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

B

frequência regular a um estabelecimento educativo ou domiciliar/familiar para crianças na faixa etária de zero até cinco anos de idade.

C

educação e cuidado de crianças de zero a cinco anos, de caráter obrigatório e compartilhado com a família em espaços não domésticos, coletivos, públicos ou privados.

D

forma de socialização de experiências educacionais que antecedem e preparam para o ensino fundamental em espaços coletivos de cuidado e educação.

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Q4203744

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203744 Pedagogia

Conforme Barbosa (2010), as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil evidenciam que, para o bem-estar das crianças, das famílias e dos profissionais, as creches e pré-escolas, numa visão sistêmica, devem cumprir as seguintes funções:

A

social, política e pedagógica.

B

estética, ética e moral.

C

cultural, política e assistencial.

D

assistencial, pedagógica e psicológica.

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Q4203743

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203743 Pedagogia

As singularidades das crianças de zero a três anos, em grande parte das instituições, ficam subsumidas às compreensões sobre a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças de quatro a cinco anos. Sobre a especificidade da ação pedagógica com os bebês, sabe-se que eles

A

necessitam de um longo período de atenção e cuidado, portanto, deve-se privilegiar, na ação pedagógica, suas capacidades orgânicas.

B

devem ser caracterizados, principalmente, por suas fragilidades, incapacidades e imaturidade nas propostas pedagógicas.

C

devem ser considerados, além das capacidades orgânicas, como pessoas potentes no campo das relações sociais, dos afetos, do intelecto e da motricidade.

D

têm um ritmo pessoal, uma forma de ser, sendo necessário considerar, na ação pedagógica, sua herança genética, seus reflexos e suas competências sensoriais, individualmente.

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Q4203742

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203742 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular é uma exigência colocada para o Sistema Educacional Brasileiro. Na educação infantil, a organização curricular está estruturada em campos de experiências, que são:

A

corpo, gesto e movimento; música; artes visuais; linguagem oral e escrita; natureza e sociedade.

B

corpo, gesto e movimento; o eu, o outro e o nós; linguagem oral e escrita; natureza e sociedade; conhecimento lógico matemático.

C

movimento; música; artes visuais; linguagem oral e escrita; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

D

corpo, gesto e movimento; o eu, o outro e o nós; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q4203741

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203741 Pedagogia

Para garantir o processo de avaliação na educação infantil, as instituições devem criar procedimentos de acompanhamento da prática pedagógica e de avaliação da aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Esse processo deve promover a

A

seleção, promoção e classificação das crianças.

B

observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

C

utilização de registros individuais com objetivo de promoção das crianças para as etapas posteriores.

D

avaliação das capacidades e habilidades das crianças com objetivo de promoção ou retenção.

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Q4203739

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203739 Pedagogia

De acordo com Oliveira (2011), o ambiente de aprendizagem é um importante recurso pedagógico na educação infantil. Nesse contexto sabe-se que:

A

a preocupação com os ambientes de aprendizagem é marcada por forte apoio de políticas de financiamento que garantem, em todas as instituições públicas, as melhores condições de atendimento.

B

o ambiente físico e os arranjos espaciais existentes em creches e pré-escolas têm sido apontados como setores que dispensam atenção especial e planejamento.

C

a qualidade do ambiente nas creches e pré-escolas diz respeito apenas a suas características psicofísicas e higiênicas (arejamento, iluminação, conforto, mobiliário e equipamentos).

D

a criação de espaços pouco adequados, muitas vezes por questão de baixo financiamento público, limita as possibilidades de desenvolvimento infantil em muitas creches e pré-escolas.

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Q4203737

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203737 Pedagogia

Barbosa (2006) dedicou-se a estudar e consolidar uma nova categoria pedagógica: rotina na educação infantil, abordando várias questões como controle do tempo, espaço, atividades e materiais. De acordo com esta autora, as rotinas na educação infantil devem

A

proporcionar à criança o sentimento de segurança, autonomia, conforto, tranquilidade e noção temporal, respeitando-a como ser ativo no processo.

B

ser organizadas com atividades repetidas diariamente, tendo como referência a organização dos momentos de alimentação, higienização e descanso.

C

promover a construção da noção de tempos e espaços com base na sequência das atividades rotineiras e na organização do ambiente em acordo com as necessidades institucionais.

D

ser inflexíveis e proporcionar um cotidiano institucional organizado e controlado em função das várias ações a serem desenvolvidas.

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Q4203736

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203736 Pedagogia

O currículo é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos historicamente produzidos pela humanidade. Assim, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da educação infantil devem ter os seguintes eixos norteadores:

A

jogos e brinquedos.

B

interações e brincadeiras.

C

linguagem oral e escrita.

D

conhecimentos lógicos matemáticos e artes.

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Q4203734

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203734 Pedagogia

Com base nas contribuições da teoria histórico-cultural sobre o desenvolvimento humano e suas implicações pedagógicas para a educação infantil compreende-se que:

A

o desenvolvimento das crianças se apoia na ideia de maturação e aprimoramento das capacidades orgânicas.

B

é possível falar no desenvolvimento da inteligência de uma só pessoa separado de seu contexto social.

C

é importante considerar, no processo de desenvolvimento humano, a interação entre os sujeitos num espaço histórico e socialmente determinado.

D

a criança aprende construindo e reconstruindo o seu pensamento por meio da assimilação e acomodação das suas estruturas.

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Q4203731

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203731 Pedagogia

Diversas concepções sobre aprendizagem e desenvolvimento infantil têm influenciado as práticas docentes na educação infantil. As principais correntes teóricas que orientam as concepções docentes sobre o desenvolvimento humano são: a inatista, a ambientalista e a interacionista. Neste contexto, a corrente interacionista valoriza

A

os fatores internos/biológicos/genéticos, isto é, aquilo que é hereditário, privilegiando as características e os dons que as crianças trazem ao nascer.

B

os fatores externos/ambiente, ou seja, a criança desenvolve suas características em função das condições do meio em que vive.

C

a relação de subordinação dos fatores externos (ambiente) aos fatores internos (biológicos/genéticos).

D

a interação entre os fatores internos e externos, ou seja, os fatores orgânicos e ambientais exercem influência simultânea no processo de desenvolvimento infantil.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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