Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 15.586 questões
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3655061
Pedagogia
[...] Letramento é que um indivíduo pode não saber ler e escrever, isto é, ser analfabeto, mas ser, de certa forma, letrado (atribuindo a este adjetivo sentido vinculado a letramento). (...) a criança que ainda não se alfabetizou, mas já folheia livros, finge lê-los, brinca de escrever, ouve histórias que lhe são lidas, está rodeada de material escrito e percebe seu uso e função, essa criança é ainda "analfabeta", porque não aprendeu a ler e a escrever, mas já penetrou no mundo do letramento, já é de certa forma, letrada.
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 2ªed. 6ª reimpr. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.
Seguindo as compreensões dos teóricos, quando o letramento deve ocorrer?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3655060
Pedagogia
O número de crianças por professor deve possibilitar
atenção, responsabilidade e interação com as crianças e
suas famílias. Levando em consideração as
características do espaço físico e das crianças, no caso
de agrupamentos com criança de mesma faixa de idade,
recomenda-se a proporção de:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3655059
Pedagogia
Cabe às instituições de Educação Infantil assegurar às crianças a manifestação de seus interesses, desejos e curiosidades ao participar das práticas educativas, valorizar suas produções, individuais e coletivas, e trabalhar pela conquista por elas da autonomia para a escolha de brincadeiras e de atividades e para a realização de cuidados pessoais diários.
Nessa perspectiva, a valorização da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades, está relacionando aos seguintes princípios estabelecidos nas diretrizes da Educação Infantil:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3655055
Pedagogia
Em relação à organização curricular, enquanto o RCNEI está centrado na ideia de eixos de aprendizagens e as DCNEIs nas diferentes linguagens, a BNCC valoriza os campos de experiências das crianças, cujo foco desloca-se de quem ensina para quem aprende, ou seja, interessa compreender o que as crianças fazem, por meio de suas experiências, com as aprendizagens que são ofertadas para elas. Essas aprendizagens ocorrem com as diferentes linguagens, portanto, não descarta, mas incorpora a ideia contida na DCNEIs.
Barbosa, R. F. M., Del Rio Martins, R. L., & Mello, A. da S. (2019). A EDUCAÇÃO INFANTIL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: AVANÇOS E RETROCESSOS. Movimento-Revista De educação , (10), 147-172. https://doi.org/10.22409/mov.v0i10.536
Nesse sentido, a organização curricular, nesta terceira versão da BNCC, traz alguns pontos que são alvo de análises tais como a subdivisão da Educação Infantil em três grupos por faixa etária:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3655054
Pedagogia
A avaliação é instrumento de reflexão sobre a prática
pedagógica na busca de melhores caminhos para
orientar as aprendizagens das crianças. Ela deve incidir
sobre todo o contexto de aprendizagem: as atividades
propostas e o modo como foram realizadas, as
instruções e os apoios oferecidos às crianças
individualmente e ao coletivo de crianças, a forma como
o professor respondeu às manifestações e às interações
das crianças, os agrupamentos que as crianças
formaram, o material oferecido e o espaço e o tempo
garantidos para a realização das atividades. Espera-se,
a partir disso, que o professor possa pesquisar quais
elementos estão contribuindo, ou dificultando, as
possibilidades de expressão da criança, sua
aprendizagem e desenvolvimento, e então fortalecer, ou
modificar, a situação, de modo a efetivar:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3655052
Pedagogia
Os conceitos científicos/sistematizados/elaborados não
ampliam simplesmente os conceitos cotidianos. Eles
criam as estruturas para saltos qualitativos,
antecipando-se ao desenvolvimento dos sujeitos. Daí a
importância da intervenção da ação pedagógica que vise
às atividades que desenvolvam a análise e a
generalização na busca da atenção voluntária e da
memória lógica, buscando as características fundamentais e diferenciadoras das funções superiores
da consciência, que são:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Física (1º ao 5º Ano) |
Q3653688
Pedagogia
Toda a atividade ou ação, próprias da criança,
que não segue regras específicas podendo sofrer
modificações de acordo com os interesses de seus
integrantes, é denominada de:
Ano: 2023
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Prova:
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor(a) |
Q3653621
Pedagogia
A educação infantil, ______________ etapa do(a) _____________, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança de até ____________anos, em seus aspectos físico, psicológico,
intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Ano: 2023
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Prova:
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3653528
Pedagogia
De acordo com Silva (2007), durante as brincadeiras, todos os aspectos da vida da criança convertem-se
em temas de jogos, portanto na escola, o conteúdo a ser lecionado como papel do adulto especialmente
treinado para ensinar, deve ser cuidadosamente planejado para atender as reais necessidades da criança.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |
Q3652767
Pedagogia
Considerando a abordagem mencionada sobre a
vinculação entre educar e cuidar na Educação
Infantil, bem como a importância de ampliar o
universo de experiências das crianças, abordando os
eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as
competências gerais da Educação Básica propostas
pela BNCC, como a concepção de criança como um
ser ativo, capaz de observar, questionar, levantar
hipóteses e construir significados sobre si e o
mundo, influencia na intencionalidade educativa?
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |
Q3652765
Pedagogia
A educação infantil, primeira etapa da educação
básica, tem como finalidade o desenvolvimento
integral da criança, em seus aspectos físico,
psicológico, intelectual e social, complementando a
ação da família e da comunidade. Assim, a educação
infantil será organizada de acordo com as seguintes
regras comuns:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Cuidador do Abrigo |
Q3652686
Pedagogia
No que diz respeito ao papel do Cuidador de crianças e
adolescentes, atribua V para verdadeiro e F para falso
nas afirmativas abaixo.
(__)O Cuidador de criança não necessita saber e acompanhar precisamente o desenvolvimento da criança para torná-lo progressivo e autônomo.
(__)O Cuidador de criança deve saber orientar, dar segurança e tranquilidade, criar a relação de apego e identificar riscos de desenvolvimento das habilidades, para que a criança não pule nenhuma etapa no seu crescimento.
(__)O Cuidador infantil não influencia no desenvolvimento do potencial e do sentimento de competência da criança.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O Cuidador de criança não necessita saber e acompanhar precisamente o desenvolvimento da criança para torná-lo progressivo e autônomo.
(__)O Cuidador de criança deve saber orientar, dar segurança e tranquilidade, criar a relação de apego e identificar riscos de desenvolvimento das habilidades, para que a criança não pule nenhuma etapa no seu crescimento.
(__)O Cuidador infantil não influencia no desenvolvimento do potencial e do sentimento de competência da criança.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Monitor de Creche |
Q3652313
Pedagogia
Em relação ao CUIDAR na Educação Infantil, assinale V
para as afirmativas Verdadeiras e F para as Falsas:
(__)O Cuidar não se resume aos cuidados de uma forma simplista, é fundamental comprometimento, tempo e proximidade por professor, no qual deve perceber que o outro é um sujeito ativo e capaz, que deve ser ouvido e respeitado, sendo um ser que necessita desenvolver- se de modo pleno e autônomo.
(__)O Cuidar necessita construir vínculos entre quem cuida e quem é cuidado, envolve habilidades em observar as especificidades, individualidade, ideias e emoções da criança e ajudá-la em todos os seus aspectos.
(__)O Cuidar na perspectiva da Educação Infantil é uma ação cidadã, da qual os professores necessitam estar atentos e ter consciência dos direitos das crianças, que é um ser ativo em todo o processo, devendo contribuir eficientemente para que haja crescimento e desenvolvimento da criança, considerando as necessidades da mesma, o que tornará o educador mais humano.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O Cuidar não se resume aos cuidados de uma forma simplista, é fundamental comprometimento, tempo e proximidade por professor, no qual deve perceber que o outro é um sujeito ativo e capaz, que deve ser ouvido e respeitado, sendo um ser que necessita desenvolver- se de modo pleno e autônomo.
(__)O Cuidar necessita construir vínculos entre quem cuida e quem é cuidado, envolve habilidades em observar as especificidades, individualidade, ideias e emoções da criança e ajudá-la em todos os seus aspectos.
(__)O Cuidar na perspectiva da Educação Infantil é uma ação cidadã, da qual os professores necessitam estar atentos e ter consciência dos direitos das crianças, que é um ser ativo em todo o processo, devendo contribuir eficientemente para que haja crescimento e desenvolvimento da criança, considerando as necessidades da mesma, o que tornará o educador mais humano.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Monitor de Creche |
Q3652306
Pedagogia
Pesquisas recentes têm comprovado que práticas
pedagógicas que promovem a aprendizagem e o
desenvolvimento na etapa da Educação Infantil são
aquelas que respeitam e valorizam a forma peculiar da
criança se expressar e aprender sobre o mundo, a
cultura, as pessoas, as relações e sobre si mesmas.
Essa aprendizagem se dá por meio de brincadeiras, de
experiências provocadoras de investigação, permeadas
por interações de qualidade e por relações de vínculo
seguras e estáveis.
Fonte: https://movimentopelabase.org.br/wp-content/uploads/2021/10/ movimento-pela-base-noctua-curadoria-de-materiais-de-educacxxaxx o-infantil-volume-2-2021-10-v03.pdf
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) bem como os Parâmetros e Indicadores de Qualidade consideram as interações e a brincadeira como:
Fonte: https://movimentopelabase.org.br/wp-content/uploads/2021/10/ movimento-pela-base-noctua-curadoria-de-materiais-de-educacxxaxx o-infantil-volume-2-2021-10-v03.pdf
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) bem como os Parâmetros e Indicadores de Qualidade consideram as interações e a brincadeira como:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Monitor de Creche |
Q3652305
Pedagogia
A brincadeira e as interações na infância são bastantes
discutidas atualmente, entretanto, ainda há uma
preparação entre o que se configura como uma atividade
com intencionalidade pedagógica e o momento de
brincar livre. As concepções mais atuais atribuídas às
crianças, definem como cidadãos com direitos, dentre
esses direitos estão as interações e brincadeiras na
Educação Infantil.
Para a criança, não há nada mais sério do que a brincadeira. Nesse ponto, Vygotsky (1987) salienta que o ato do brincar se constitui como _____________, na qual, a imaginação, a fantasia e a realidade atuam como novos modos de interpretar o mundo.
Assinale a alternativa que completa o espaço desse excerto.
Para a criança, não há nada mais sério do que a brincadeira. Nesse ponto, Vygotsky (1987) salienta que o ato do brincar se constitui como _____________, na qual, a imaginação, a fantasia e a realidade atuam como novos modos de interpretar o mundo.
Assinale a alternativa que completa o espaço desse excerto.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Monitor de Creche |
Q3652304
Pedagogia
A Educação Infantil tem como um de seus objetivos
propor atividades capazes de promover a socialização,
instigar a curiosidade, e estimular o espírito investigativo
e a troca de experiências e opiniões entre as crianças.
Considerando essa importante Etapa da Educação Básica, analise as informações a seguir:
I.É de fundamental importância que a escola busque reconhecer, compreender e perceber as peculiaridades e as reais necessidades da criança de 0 a 5 anos de idade, sendo imprescindível desenvolver práticas focadas no desenvolvimento pleno da criança, oportunizando experiências com suas diversas linguagens de modo que a criança possa conhecer a si própria, construindo seus próprios conhecimentos, por meio de brincadeiras e interação.
II.Atualmente a educação infantil é dividida em Creches (crianças de 0 a 03 anos) e pré-escola (crianças de 04 a 05 anos), primeiramente é importante compreender que por muito tempo as crianças pequenas foram historicamente desconsideradas, os espaços dos quais as crianças eram atendidas, visavam apenas o cuidado, os profissionais que atuavam nesses ambientes não tinham como objetivo a formação das crianças.
III.Além da Constituição Federal de 1988, do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, com a Lei nº 9.394/96, LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional fica estabelecida que seja garantido o desenvolvimento integral em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social da criança de 0 a 5 anos de idade, e a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica.
Está CORRETO o que se afirma em:
Considerando essa importante Etapa da Educação Básica, analise as informações a seguir:
I.É de fundamental importância que a escola busque reconhecer, compreender e perceber as peculiaridades e as reais necessidades da criança de 0 a 5 anos de idade, sendo imprescindível desenvolver práticas focadas no desenvolvimento pleno da criança, oportunizando experiências com suas diversas linguagens de modo que a criança possa conhecer a si própria, construindo seus próprios conhecimentos, por meio de brincadeiras e interação.
II.Atualmente a educação infantil é dividida em Creches (crianças de 0 a 03 anos) e pré-escola (crianças de 04 a 05 anos), primeiramente é importante compreender que por muito tempo as crianças pequenas foram historicamente desconsideradas, os espaços dos quais as crianças eram atendidas, visavam apenas o cuidado, os profissionais que atuavam nesses ambientes não tinham como objetivo a formação das crianças.
III.Além da Constituição Federal de 1988, do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, com a Lei nº 9.394/96, LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional fica estabelecida que seja garantido o desenvolvimento integral em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social da criança de 0 a 5 anos de idade, e a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Monitor de Creche |
Q3652301
Pedagogia
Um ponto muito importante para se estar atento é
quando iniciar a higiene oral das crianças. Muitos pais
negligenciam essa necessidade em bebês, mas o
indicado é começar assim que ocorre a erupção do
primeiro dente, conforme a Associação Brasileira de
Pediatria.
Na hora de limpar os dentinhos, é preciso se atentar por escovas certas para cada idade.
Considerando uma criança de 3 meses a 1 ano, assinale a escova correta para essa idade:
Na hora de limpar os dentinhos, é preciso se atentar por escovas certas para cada idade.
Considerando uma criança de 3 meses a 1 ano, assinale a escova correta para essa idade:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
Prefeitura de Biguaçu - SC - 2023 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3651738
Pedagogia
O Currículo de Educação Infantil de acordo com a Base
Nacional Comum Curricular é organizado a partir dos
campos de experiência (BIGUAÇU, 2022, p. 175).
Dentre esses campos de experiências, encontramos
alguns, tais como:
I. O eu, o outro e o nós.
II. Corpo, gestos e movimentos.
III. Traços, sons, cores e formas.
IV. Disciplina e obediência.
A alternativa correta é:
I. O eu, o outro e o nós.
II. Corpo, gestos e movimentos.
III. Traços, sons, cores e formas.
IV. Disciplina e obediência.
A alternativa correta é:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
Prefeitura de Biguaçu - SC - 2023 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3651734
Pedagogia
A Base Nacional Curricular (2017, p. 38) estabeleceu
os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na
Educação Infantil. São eles:
I. Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
II. Falar, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
III. Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e reconhecer.
IV. Conviver, brincar, participar, ultrapassar, expressar e conhecer-se.
A alternativa correta é:
I. Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
II. Falar, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
III. Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e reconhecer.
IV. Conviver, brincar, participar, ultrapassar, expressar e conhecer-se.
A alternativa correta é:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor - Educação Infantil |
Q3651288
Pedagogia
A Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil prevê
garantir às crianças "a utilização de gravadores,
projetores, computadores, máquinas fotográficas, e
outros recursos tecnológicos e midiáticos" como parte
das práticas pedagógicas para a Educação Infantil
(DCNEI, art.9o. XIIBRASIL, 2009, p. 94). Além disso, acessar e
saber utilizar as tecnologias digitais é um direito de todas
as pessoas na atualidade. Sendo assim, promover
espaços de discussão sobre a utilização de tecnologias
digitais no processo de alfabetização e como a escola
tem trabalhado com as novas possibilidades de
letramento são temas que deves ser discutidos. (...)
220AAfabbetzacao%%22C%220Letrammeentoo%20e%%20TTecnoog gas.pd) %20-%20Alfabetizacao%2C%20Letramento%20e%20Tecnologias.pdf)
Nesse sentido, é importante conhecer:
I.Os pressupostos teórico-práticos sobre o uso do computador e da tecnologia digital no processo de alfabetização e letramento.
II.As possibilidades e limites do uso dessas tecnologias na educação infantil e no ensino fundamental como recursos facilitadores da aprendizagem.
III.As implicações pedagógicas e sociais desse uso.
IV.A equipe técnica de professores de informática para detalhar o objetivo das máquinas para os alunos e professores.
Marque a alternativa com a série correta.
220AAfabbetzacao%%22C%220Letrammeentoo%20e%%20TTecnoog gas.pd) %20-%20Alfabetizacao%2C%20Letramento%20e%20Tecnologias.pdf)
Nesse sentido, é importante conhecer:
I.Os pressupostos teórico-práticos sobre o uso do computador e da tecnologia digital no processo de alfabetização e letramento.
II.As possibilidades e limites do uso dessas tecnologias na educação infantil e no ensino fundamental como recursos facilitadores da aprendizagem.
III.As implicações pedagógicas e sociais desse uso.
IV.A equipe técnica de professores de informática para detalhar o objetivo das máquinas para os alunos e professores.
Marque a alternativa com a série correta.
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