O Currículo de Educação Infantil de acordo com a Base Nacio...
I. O eu, o outro e o nós.
II. Corpo, gestos e movimentos.
III. Traços, sons, cores e formas.
IV. Disciplina e obediência.
A alternativa correta é:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A - Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
1. Tema central: A questão trata sobre os campos de experiência da Educação Infantil segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Essa é uma base essencial para os concursos de pedagogia e define o que deve ser ofertado às crianças de 0 a 5 anos, organizando o currículo em experiências significativas para o desenvolvimento integral.
2. Resumo teórico: De acordo com a BNCC, a Educação Infantil possui cinco campos de experiência:
I. O eu, o outro e o nós
II. Corpo, gestos e movimentos
III. Traços, sons, cores e formas
IV. Escuta, fala, pensamento e imaginação
V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Esses campos visam garantir vivências que promovam o desenvolvimento físico, emocional, social e cognitivo das crianças.
3. Justificativa da alternativa correta (A): As assertivas I, II e III correspondem exatamente a campos de experiência previstos na BNCC (Resolução CNE/CP nº 2/2017, p. 39-40). Já a assertiva IV (Disciplina e obediência) não é um campo de experiência, pois a BNCC enfatiza direitos de aprendizagem e não a imposição de condutas disciplinares ou de obediência, que representam uma visão tradicional e superada da Educação Infantil.
4. Análise das alternativas incorretas:
B - Errada: Inclui "Disciplina e obediência", que não é campo de experiência.
C - Errada: Troca "O eu, o outro e o nós" por "Disciplina e obediência", que está incorreto.
D - Errada: Também inclui "Disciplina e obediência", contrariando a BNCC.
5. Estratégia de interpretação: Sempre relacione os termos à fonte normativa atual (neste caso, a BNCC). Palavras como "disciplina e obediência" costumam ser pegadinha, pois resgatam práticas superadas, não alinhadas ao currículo contemporâneo. Quando identificar termos técnicos e atuais (como nas alternativas I, II e III), priorize-os.
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