A Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil prevê
garantir às crianças "a utilização de gravadores,
projetores, computadores, máquinas fotográficas, e
outros recursos tecnológicos e midiáticos" como parte
das práticas pedagógicas para a Educação Infantil
(DCNEI, art.9o. XIIBRASIL, 2009, p. 94). Além disso, acessar e
saber utilizar as tecnologias digitais é um direito de todas
as pessoas na atualidade. Sendo assim, promover
espaços de discussão sobre a utilização de tecnologias
digitais no processo de alfabetização e como a escola
tem trabalhado com as novas possibilidades de
letramento são temas que deves ser discutidos. (...)
220AAfabbetzacao%%22C%220Letrammeentoo%20e%%20TTecnoog
gas.pd)
%20-%20Alfabetizacao%2C%20Letramento%20e%20Tecnologias.pdf)
Nesse sentido, é importante conhecer:I.Os pressupostos teórico-práticos sobre o uso do
computador e da tecnologia digital no processo de
alfabetização e letramento.
II.As possibilidades e limites do uso dessas tecnologias
na educação infantil e no ensino fundamental como
recursos facilitadores da aprendizagem.
III.As implicações pedagógicas e sociais desse uso.
IV.A equipe técnica de professores de informática para
detalhar o objetivo das máquinas para os alunos e
professores.
Marque a alternativa com a série correta.

Question

A         Diretrizes         Nacionais         para         a         Educação         Infantil         prevê
 garantir         às         crianças         "a         utilização         de         gravadores,
 projetores,         computadores,         máquinas         fotográficas,         e
 outros         recursos         tecnológicos         e         midiáticos"         como         parte
 das         práticas         pedagógicas         para         a         Educação         Infantil
 (DCNEI,         art.9o.         XIIBRASIL,         2009,         p.         94).         Além         disso,         acessar         e
 saber         utilizar         as         tecnologias         digitais         é         um         direito         de         todas
 as         pessoas         na         atualidade.         Sendo         assim,         promover
 espaços         de         discussão         sobre         a         utilização         de         tecnologias
 digitais         no         processo         de         alfabetização         e         como         a         escola
 tem         trabalhado         com         as         novas         possibilidades         de
 letramento         são         temas         que         deves         ser         discutidos.         (...)
 220AAfabbetzacao%%22C%220Letrammeentoo%20e%%20TTecnoog
 gas.pd)
 %20-%20Alfabetizacao%2C%20Letramento%20e%20Tecnologias.pdf)
 Nesse         sentido,         é         importante         conhecer:I.Os         pressupostos         teórico-práticos         sobre         o         uso         do
 computador         e         da         tecnologia         digital         no         processo         de
 alfabetização         e         letramento.
 II.As         possibilidades         e         limites         do         uso         dessas         tecnologias
 na         educação         infantil         e         no         ensino         fundamental         como
 recursos         facilitadores         da         aprendizagem.
 III.As         implicações         pedagógicas         e         sociais         desse         uso.
 IV.A         equipe         técnica         de         professores         de         informática         para
 detalhar         o         objetivo         das         máquinas         para         os         alunos         e
 professores.
 Marque         a         alternativa         com         a         série         correta. Alternativa A: Apenas         III         e         IV. Ou Alternativa B: Apenas         I,         II         e III.          Ou Alternativa C: I,         II,         III         e         IV.  Ou Alternativa D: Apenas         I,         II         e         IV. Ou Alternativa E: Apenas         I,         III         e         IV.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Apenas         I,         II         e III.          Alternativa correta: B – Apenas I, II e III.

Tema central da questão: O foco é a integração das tecnologias digitais no contexto da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, abordando os fundamentos, possibilidades, limites e implicações do uso desses recursos na alfabetização e no letramento, conforme previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI, 2009).

Resumo teórico: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as DCNEI destacam que o acesso a tecnologias é um direito de todas as crianças. O uso de computadores, projetores e outros recursos digitais deve favorecer experiências significativas, respeitando a etapa de desenvolvimento infantil e considerando sempre o papel ativo da criança no processo de aprendizagem.

Justificativa da alternativa correta:

I - O conhecimento dos pressupostos teórico-práticos sobre o uso de tecnologias é essencial para que o educador promova práticas alinhadas às diretrizes atuais.
    II - Reconhecer as possibilidades e limites do uso de tecnologias é fundamental para evitar tanto o uso inadequado quanto a exclusão de recursos importantes.
    III - Compreender as implicações pedagógicas e sociais permite que o uso das tecnologias seja crítico, reflexivo e inclusivo.

Esses três itens estão em acordo com as orientações oficiais (DCNEI, art. 9º, XI; BNCC).

Por que a IV está errada?
A alternativa IV menciona a necessidade de uma "equipe técnica de professores de informática" para detalhar o objetivo das máquinas. Isso não é um pressuposto essencial nas DCNEI ou na BNCC – o uso das tecnologias deve ser integrado ao currículo pelo próprio professor regente, tornando a proposta mais orgânica e próxima da realidade das crianças, sem depender exclusivamente de especialistas em informática.

Análise das alternativas incorretas:

A – Apenas III e IV: Ignora os fundamentos e limites, essenciais para uma prática pedagógica crítica.
    C – I, II, III e IV: Inclui IV, que, conforme explicado, não é compatível com as normas educacionais atuais.
    D – Apenas I, II e IV: Exclui o item III, que é indispensável para a reflexão pedagógica e social.
    E – Apenas I, III e IV: Omite II, fundamental para o entendimento do uso adequado das tecnologias.

Dica de interpretação: Sempre observe se as alternativas estão alinhadas com as normas oficiais e se evitam restringir ou delegar excessivamente funções que devem ser do educador.

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