Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 14

Q4160201

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4160201 Pedagogia

Analise a relação entre as duas asserções a seguir.

Na Educação Infantil, o currículo articula as experiências e os saberes das crianças com conhecimentos relacionados aos diferentes campos culturais, artísticos, científicos e sociais presentes no contexto educativo.
PORQUE
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil compreendem o currículo como um conjunto de práticas organizado por meio de interações e brincadeiras, favorecendo o desenvolvimento integral da criança.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

B

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

C

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

D

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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Q4160200

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4160200 Pedagogia

A equipe pedagógica de uma escola planeja a passagem das crianças da pré-escola para o primeiro ano do ensino fundamental e discute como conduzir esse momento de forma adequada.

Com base nos princípios que orientam a transição entre as etapas, assinale a alternativa correta:

A

Estruturar o ingresso no ensino fundamental a partir de instrumentos avaliativos formais, utilizados como referência principal para acompanhamento da transição.

B

Conduzir a passagem entre as etapas com planejamentos distintos e objetivos específicos, atribuindo menor centralidade às experiências anteriores das crianças.

C

Favorecer a articulação entre as etapas educativas, assegurando continuidade às experiências da criança e respeitando suas características de desenvolvimento.

D

Organizar a pré-escola com ênfase na antecipação de conteúdos e rotinas do ensino fundamental, priorizando práticas mais sistematizadas de escolarização.

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Q4160197

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4160197 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, as práticas relacionadas à promoção da saúde, da segurança e do bem-estar das crianças devem considerar cuidados compatíveis com as necessidades próprias da infância. Assinale a alternativa correta.

A

Incentivar hábitos de organização, alimentação controlada e períodos de permanência adequados às rotinas das crianças.

B

Incentivar hábitos de higiene, alimentação suplementada e períodos de observação adequados às atividades das crianças.

C

Incentivar hábitos de autonomia, alimentação monitorada e períodos de concentração adequados às propostas das crianças.

D

Incentivar hábitos de higiene, alimentação equilibrada e períodos de descanso adequados às necessidades das crianças.

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Q4160195

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4160195 Pedagogia

A compreensão da função social da Educação Infantil orienta o trabalho desenvolvido com as crianças pequenas nas instituições.

Assinale a alternativa que expressa corretamente essa função:

A

Tem por finalidade substituir integralmente a família no exercício de todas as suas responsabilidades de cuidado e educação da criança.

B

Destina-se exclusivamente a antecipar os conteúdos do ensino fundamental, preparando a criança para as provas e avaliações futuras.

C

Limita-se à guarda e à assistência das crianças enquanto os pais trabalham, sem nenhum caráter educativo ou intencionalidade pedagógica.

D

Constitui direito da criança e tem a função de promover seu desenvolvimento integral, complementando a ação da família e da comunidade.

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Q4160190

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4160190 Pedagogia

A partir da Emenda Constitucional nº 59/2009, ampliou-se a obrigatoriedade da educação básica no Brasil, com efeitos para a Educação Infantil.

Assinale a alternativa correta sobre essa obrigatoriedade:

A

A Educação Infantil é integralmente facultativa, não havendo obrigatoriedade de matrícula em nenhuma de suas fases.

B

A obrigatoriedade da educação básica inicia-se apenas aos seis anos de idade, excluindo toda a pré-escola.

C

A obrigatoriedade restringe-se ao ensino fundamental e ao ensino médio, sem incluir etapa anterior.

D

A educação básica é obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade, abrangendo a pré-escola.

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Q4160189

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4160189 Pedagogia

A BNCC organiza as aprendizagens da Educação Infantil considerando as especificidades das diferentes idades. Sobre essa organização, analise as assertivas.

I.A BNCC estrutura a Educação Infantil em grupos etários denominados bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.
II.Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento são definidos considerando características e experiências relacionadas às diferentes faixas etárias.
III.A organização dos grupos etários orienta o planejamento pedagógico e a rotina institucional, priorizando atividades compatíveis com cada etapa do desenvolvimento.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

B

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

C

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

D

As assertivas I, II e III estão corretas.

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Q4160188

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4160188 Pedagogia

Analise a relação entre as duas asserções.

As interações com os colegas e com os adultos contribuem para a construção da identidade e da autonomia da criança.

PORQUE

É na convivência social e nas experiências cotidianas que a criança se percebe como pessoa, reconhece o outro e constrói sua identidade.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

B

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

C

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

D

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

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Q4160187

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4160187 Pedagogia

Nos primeiros dias na creche, uma criança chora ao se separar dos pais, demonstra estranhamento e resiste a participar das atividades, vivenciando o período de inserção na instituição.

Com base nas práticas de acolhimento na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta:

A

Estruturar a adaptação com foco na consolidação rápida da rotina institucional, reduzindo gradativamente a permanência dos responsáveis.

B

Conduzir o período de inserção com ênfase na autonomia da criança, limitando a participação familiar nas experiências de acolhimento escolar.

C

Priorizar a participação imediata da criança nas atividades coletivas, buscando favorecer sua integração ao cotidiano do grupo desde o início.

D

Organizar o processo de acolhimento de forma progressiva, considerando o tempo da criança, os vínculos afetivos e o diálogo com a família.

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Q4154937

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS - Monitor de Educação Básica |

Q4154937 Pedagogia

Apoiar o professor na promoção de atividades é uma das atribuições do Monitor. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, as interações e a brincadeira assumem o papel de:

A

Eixos estruturantes das práticas pedagógicas, por meio dos quais a criança constrói saberes e se desenvolve de forma integral.

B

Atividades opcionais de lazer e aprendizagem que devem ser aplicadas nos dias de chuva ou quando o professor estiver ausente.

C

Ferramentas pedagógicas restritas à alfabetização tradicional, focadas em fixar conteúdos escritos.

D

Tarefas destinadas a classificar as crianças em aptas e não aptas conforme seu nível de coordenação motora.

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Q4154936

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS - Monitor de Educação Básica |

Q4154936 Pedagogia

Em creches, a rotina de trocar fraldas e dar banho, sob a supervisão do professor, é realizada pelo Monitor de Educação Básica. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as ações de higiene pessoal e cuidados corporais na Educação Infantil caracterizam-se como:

A

Atividades biológicas que devem ser executadas sem intencionalidade pedagógica para otimizar o tempo da rotina escolar.

B

Práticas integradas de cuidar e educar, que constituem momentos com intencionalidade educativa e promovem a progressiva autonomia.

C

Tarefas assistenciais de responsabilidade da família, cabendo à escola a realização em situações de emergência.

D

Exercícios mecânicos que visam à aceleração do desenvolvimento cognitivo por meio de repetições rígidas.

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Q4154935

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS - Monitor de Educação Básica |

Q4154935 Pedagogia

Auxiliar na adaptação de novas crianças e recebê-las no início do turno exige uma postura de acolhimento. De acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o processo de transição e a relação entre escola e família, assinale a alternativa CORRETA.

A

A adaptação deve ocorrer de forma isolada, sendo vedada a presença ou participação de familiares nos espaços da escola para não retardar o processo.

B

O processo de transição na Educação Infantil deve centrar-se na cobrança de condutas e na redução das brincadeiras.

C

A prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de ensino e a família são essenciais para o desenvolvimento infantil.

D

A escola deve manter as rotinas de acolhimento sob sigilo, impedindo que os responsáveis tenham ciência do projeto pedagógico.

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Q4153191

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Infantl |

Q4153191 Pedagogia

Nas práticas de ensino nos espaços da Educação Infantil, o brincar é compreendido CORRETAMENTE como:

A

Atividade secundária.

B

Recurso para ocupação do tempo.

C

Eixo estruturante das aprendizagens e do desenvolvimento infantil como um todo.

D

Estratégia recreativa sem intencionalidade pedagógica.

E

Atividade restrita aos momentos livres.

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Q4153185

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Infantl |

Q4153185 Pedagogia

Conforme a LDBEN nº 9.394/1996, a Educação Infantil é ofertada em:

A

Creches e pré-escolas.

B

Escolas fundamentais apenas.

C

Centros profissionalizantes.

D

Instituições assistenciais exclusivamente.

E

Organizações comunitárias sem regulamentação.

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Q4153182

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Infantl |

Q4153182 Pedagogia

Entre os intitulados Campos de experiências da BNCC para a Educação Infantil encontra-se, como alternativa CORRETA:

A

Linguagem matemática avançada para crianças.

B

Cidadania global de desenvolvimento infantil.

C

Corpo, gestos e movimentos.

D

Ensino religioso.

E

Ciências aplicadas à infância.

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Q4153181

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Infantl |

Q4153181 Pedagogia

Dentre as alternativas abaixo, a BNCC estabelece para a Educação Infantil os seguintes direitos de aprendizagem:

A

Ler, escrever, calcular, avaliar e competir.

B

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

C

Ensinar, avaliar, medir, selecionar e promover.

D

Desenvolver, classificar, registrar, competir e produzir.

E

Observar, corrigir, repetir, memorizar e reproduzir.

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Q4153174

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Infantl |

Q4153174 Pedagogia

Um dos principais desafios diante dos processos de Alfabetização e Letramento se dá pela preocupação em percebê-los em contexto. Para tal, precisamos atentar aos seus conceitos e significados. Nesse sentido, dentre as opções abaixo enuncie qual a que define ambos de maneira CORRETA:

A

A alfabetização ocorre após o letramento.

B

O letramento substitui a alfabetização, termo que não é mais utilizado.

C

A alfabetização refere-se à apropriação do sistema de escrita e o letramento ao uso social da escrita, percebendo-as como práticas sociais em movimento na vida cotidiana.

D

Ambos os conceitos são sinônimos, não há diferença entre ambos.

E

O letramento limita-se ao ambiente escolar.

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Q4150958

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150958 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Infantil é estabelecida como o fundamento do processo educacional, consolidando a concepção de que o "educar" e o "cuidar" são dimensões indissociáveis. Diferentemente de etapas posteriores, a organização curricular nesta fase não se estrutura por componentes disciplinares rígidos, mas sim por arranjos que entrelaçam as vivências cotidianas das crianças ao patrimônio cultural sistematizado. Essa perspectiva reconhece a criança como um sujeito histórico e de direitos que produz cultura por meio de suas relações e interações. Considerando a organização da etapa da Educação Infantil na BNCC, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento que devem ser assegurados:

A

As interações e a brincadeira constituem os eixos estruturantes, devendo garantir os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

B

O foco exclusivo na alfabetização e no letramento matemático define os eixos centrais, assegurando o direito de classificação e promoção para o ensino fundamental.

C

As unidades temáticas e as dimensões do conhecimento regem a prática, garantindo o direito de experimentação técnica e performance esportiva precoce.

D

A instrução dirigida e a repetição motora são os eixos estruturantes, visando assegurar o direito de prontidão e maturidade biológica para a escolarização.

E

Os componentes curriculares da área de Linguagens organizam o cotidiano, assegurando o direito de submissão às normas escolares e ao treinamento físico.

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Q4150956

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150956 Pedagogia

A promulgação da Lei nº 12.796/2013 representou um marco normativo na organização da educação brasileira, alterando dispositivos centrais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Entre as mudanças mais profundas, destaca-se a extensão da obrigatoriedade do ensino, que passou a abranger a faixa etária dos 4 aos 17 anos, e a reestruturação da educação infantil. Esse novo ordenamento jurídico reforça a educação como um direito público subjetivo e impõe padrões organizacionais específicos para assegurar o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais. Considerando as regras comuns de organização da educação infantil estabelecidas pela Lei nº 12.796/2013, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os requisitos de carga horária e controle de frequência para essa etapa:

A

O controle de frequência na pré-escola deve exigir um comparecimento mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas, visando a promoção automática do aluno ao ensino fundamental.

B

A educação básica obrigatória inicia-se aos 6 (seis) anos de idade com o ensino fundamental, sendo a frequência na educação infantil facultativa e dependente apenas de critérios locais.

C

A avaliação na educação infantil deve ser realizada mediante exames de proficiência que permitam a classificação e a promoção do educando para o ingresso nas etapas subsequentes da educação básica.

D

As instituições de educação infantil devem cumprir uma carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas, distribuídas por, no mínimo, 180 (cento e oitenta) dias de efetivo trabalho educacional.

E

A carga horária mínima anual deve ser de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho, com frequência mínima exigida de 60% (sessenta por cento) na pré-escola.

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Q4149080

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q4149080 Pedagogia

As práticas de linguagem efetivas trabalham com a escrita e com a oralidade como habilidades intercomplementares. Nesse caso, assinale a alternativa que apresenta um conjunto de atividades que estimulam o desenvolvimento da oralidade.

A

Esconde-esconde e hora da música clássica.

B

Cantoria com violão e brincadeira de roda.

C

Brincadeira com material reciclado.

D

Roda de conversa e faz de conta.

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Q4149034

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Educação Infantil |

Q4149034 Pedagogia

Constitui um direito de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, segundo a BNCC:

A

Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural.

B

Brincar com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos.

C

Socializar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos.

D

Estimular movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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