Nas práticas de ensino nos espaços da Educação Infantil, o brincar é compreendido CORRETAMENTE como: Alternativa A: Atividade secundária. Ou Alternativa B: Recurso para ocupação do tempo. Ou Alternativa C: Eixo estruturante das aprendizagens e do desenvolvimento infantil como um todo. Ou Alternativa D: Estratégia recreativa sem intencionalidade pedagógica. Ou Alternativa E: Atividade restrita aos momentos livres.

Nas práticas de ensino nos espaços da Educação Infantil, o b...

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Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Infantl |

Q4153191 Pedagogia

Nas práticas de ensino nos espaços da Educação Infantil, o brincar é compreendido CORRETAMENTE como:

Atividade secundária.

Recurso para ocupação do tempo.

Eixo estruturante das aprendizagens e do desenvolvimento infantil como um todo.

Estratégia recreativa sem intencionalidade pedagógica.

Atividade restrita aos momentos livres.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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