Nas práticas de ensino nos espaços da Educação Infantil, o b...
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Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Paula Freitas - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Infantl |
Q4153191
Pedagogia
Nas práticas de ensino nos espaços da Educação Infantil, o brincar é compreendido
CORRETAMENTE como:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A questão opõe o brincar como atividade periférica à sua compreensão como eixo estruturante; a alternativa correta é a que adota essa segunda leitura.
Tema central: Brincar na Educação Infantil
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque classifica o brincar como atividade secundária, o que contraria sua função central na Educação Infantil.
B
Errada
Está errada porque reduz o brincar a simples ocupação do tempo, negando seu papel nas aprendizagens e no desenvolvimento.
C
Certa
A alternativa C está certa porque reconhece o brincar como eixo estruturante das aprendizagens e do desenvolvimento infantil.
D
Errada
Está errada porque trata o brincar como estratégia recreativa sem intencionalidade pedagógica, quando ele integra a prática pedagógica.
E
Errada
Está errada porque restringe o brincar aos momentos livres, embora ele componha a experiência educativa de modo amplo.
Pegadinha da questão
Confundir brincar com passatempo, recreação sem valor pedagógico ou atividade de tempo livre.
Dica para questões semelhantes
- Se a questão tratar do brincar na Educação Infantil, verifique se ele aparece como elemento central da prática pedagógica.
- Elimine alternativas que apresentem o brincar como mera ocupação do tempo ou recreação desvinculada de aprendizagem.
- Desconfie de opções que restrinjam o brincar a momentos livres.
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