Em creches, a rotina de trocar fraldas e dar banho, sob a supervisão do professor, é realizada pelo Monitor de Educação Básica. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as ações de higiene pessoal e cuidados corporais na Educação Infantil caracterizam-se como:

Question

A

Atividades biológicas que devem ser executadas sem intencionalidade pedagógica para otimizar o tempo da rotina escolar.

B

Práticas integradas de cuidar e educar, que constituem momentos com intencionalidade educativa e promovem a progressiva autonomia.

C

Tarefas assistenciais de responsabilidade da família, cabendo à escola a realização em situações de emergência.

D

Exercícios mecânicos que visam à aceleração do desenvolvimento cognitivo por meio de repetições rígidas.

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Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Práticas integradas de cuidar e educar, que constituem momentos com intencionalidade educativa e promovem a progressiva autonomia. Gabarito: BFundamento decisivo: A questão pedia identificar como a BNCC caracteriza as ações de higiene pessoal e cuidados corporais na Educação Infantil: como práticas integradas de cuidar e educar, com intencionalidade educativa e promoção de autonomia progressiva.Tema central: Cuidar e educarAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque retira desses momentos a intencionalidade pedagógica. Pela BNCC, higiene e cuidados corporais não são meras atividades biológicas executadas apenas para cumprir rotina; eles integram a ação educativa na Educação Infantil.BCertaA alternativa B está correta porque corresponde à BNCC para a Educação Infantil: higiene pessoal e cuidados corporais integram cuidar e educar, com intencionalidade educativa e promoção da autonomia progressiva.CErradaEstá errada porque reduz os cuidados corporais à responsabilidade exclusiva da família e limita a escola a situações de emergência. Isso contraria a BNCC, que incorpora o cuidado à proposta pedagógica cotidiana da Educação Infantil, em atuação complementar à educação familiar.DErradaEstá errada porque descreve esses cuidados como exercícios mecânicos e repetitivos voltados à aceleração cognitiva. A base da BNCC para esses momentos é bem-estar, autocuidado e autonomia progressiva, e não treino rígido com finalidade de acelerar desenvolvimento cognitivo.Pegadinha da questãoA confusão real era separar rotina de cuidado de prática pedagógica, como se banho, troca e higiene fossem apenas tarefas biológicas ou assistenciais.Dica para questões semelhantesEm itens sobre Educação Infantil na BNCC, verifique se a alternativa mantém a indissociabilidade entre cuidar e educar.Quando a questão mencionar rotinas de higiene, alimentação ou cuidado corporal, procure referência a intencionalidade educativa e não a mero procedimento operacional.Se a alternativa tratar a escola como ausente do cuidado cotidiano ou restringi-lo à família, a tendência é contrariar a lógica de complementaridade da BNCC.Descrições de repetição mecânica, rigidez ou finalidade exclusiva de aceleração cognitiva não correspondem ao tratamento da BNCC para cuidados pessoais na Educação Infantil.

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Em creches, a rotina de trocar fraldas e dar banho, sob a su...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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