Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 10.744 questões
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |
Q4300873
Pedagogia
As práticas pedagógicas tradicionais têm um
foco, quase exclusivo na rotina, na
sistematização de procedimentos rituais, que
seguem uma lógica replicada no dia a dia em
sala de aula. Romper com esse modelo
tradicional não é fácil. No entanto, algumas
práticas podem auxiliar essa transição entre o
modelo tradicional e um renovador. Um
desses exemplos é e escolha dos conteúdos a
serem ministrados, que deverá seguir alguns
critérios específicos. Assinale a alternativa na
qual o critério de escolha dos conteúdos foi
devidamente contextualizado.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor (P2) – Educação Infantil (0 a 5 anos) |
Q4300685
Pedagogia
As práticas pedagógicas que compõem a
proposta curricular da Educação Infantil
devem ter como eixos norteadores as
interações e a brincadeira, garantindo
experiências que, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor Auxiliar |
Q4300608
Pedagogia
Dificilmente no processo de
ensino/aprendizagem é encontrada alguma
ação social, política ou científica que não
tenha relação com algum conhecimento
matemático. Nesse contexto, surge a
necessidade de se promover a alfabetização
matemática. Mas, por que isso é tão
importante? Assinale a alternativa que não
justifica a importância da alfabetização
matemática.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor Auxiliar |
Q4300604
Pedagogia
A construção do conhecimento possui relação
direta com o currículo adotado em sala de aula,
uma vez que ele traz orientações que balizam
as práticas pedagógicas. Na literatura, são
destacados três tipos de currículo: formal, real
e o oculto. Leia as asserções seguintes e
assinale a alternativa que apresenta um erro
conceitual.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor Auxiliar |
Q4300601
Pedagogia
Conforme Zabala (1998), o ponto de partida de
qualquer análise pedagógica é a determinação
das finalidades e objetivos da educação. A
construção do conhecimento depende da
sistematização dos conteúdos trabalhados.
Sobre os conteúdos de aprendizagem é correto
afirmar, exceto:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Auditiva e Surdez |
Q4300559
Pedagogia
O princípio básico da inclusão escolar, de
acordo com a Declaração de Salamanca em
1994,consiste em que as escolas reconheçam as
diversidades dos alunos e a elas respondam,
assegurando-lhes uma educação de _________,
que lhes proporcione aprendizagem por meio
do currículo _________ e _________
modificações organizacionais, estratégias de
ensino e uso de recursos, dentre outros quesitos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: (A) promoção, inapropriada e qualidade.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: (A) promoção, inapropriada e qualidade.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Autismo e Transtorno Globais do Desenvolvimento |
Q4300543
Pedagogia
Um ensino organizado por ________, tem como meta que os alunos aprendam estabelecendo relações entre diferentes conceitos e procedimentos matemáticos e que, por isso, ao estudar um eixo, ampliem a compreensão de outros. Isso pode ser exemplificado com o estudo de medidas de comprimento com o qual os alunos ampliam sua compreensão sobre números fracionários e decimais e as operações. Por outro lado, ao compreender o significado da multiplicação, os alunos ganham recursos para entender o cálculo da área de retângulos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Supervisor de Ensino |
Q4300028
Pedagogia
O termo “conteúdos atitudinais” engloba uma série de conteúdos que por sua vez podemos agrupar em valores, atitudes e normas. Nesse sentido, entendemos por valores:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Supervisor de Ensino |
Q4300023
Pedagogia
“Atualmente, os problemas da educação tendem a ser reduzidos a termos quantitativos: “mais créditos”, “mais ensinamentos”, “menos rigidez”, “menos matérias programadas”, “menos carga horária”. Tudo isso, claro, é necessário. [...] De fato, os atuais projetos de reforma giram em torno desse buraco negro que lhes é invisível.” Fonte (adaptada): MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 13ª Edição. São
Paulo. Editora Bertrand Brasil, 2007, p. 22.
Nesse sentido, isso só seria visível se:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Supervisor de Ensino |
Q4300021
Pedagogia
“O controle da classe não pode ser uma responsabilidade exclusiva de cada professor. É responsabilidade dos governos tornar possível a participação da comunidade científica nessa tarefa e é responsabilidade da comunidade científica se pronunciar sobre a pertinência dos recortes que se fazem ao se selecionar conteúdos [...].”
Fonte (adaptada): LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. São Paulo. Artmed, 2002, p. 35.
Complete a lacuna acima e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Supervisor de Ensino |
Q4300019
Pedagogia
De acordo com ROCHA (2017, p. 82), as diversas categorias referentes às variedades do conhecimento humano devem ser usadas no desenho curricular e pedagógico. Nesse sentido, as variedades do conhecimento, quanto à fonte, NÃO se estabelecem a partir do(a):
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273395
Pedagogia
"A Educação Física, segundo a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), aborda a expressão dos alunos
através das práticas corporais, que possibilitam
experiências sociais, estéticas, emotivas e lúdicas,
essenciais para a Educação Básica. Como área de
conhecimento, a Educação Física se enquadra na BNCC
na área de:
[Disponível em: https://sae.digital/educacao -fisica-na-bncc. Acesso: 25/11/2023].
[Disponível em: https://sae.digital/educacao -fisica-na-bncc. Acesso: 25/11/2023].
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil |
Q4273154
Pedagogia
Juntar, entrelaçar ou misturar na Interdisciplinaridade e
transversalidade?
A diferença entre "Interdisciplinaridade e Transversalidade" consiste em dizer que, apesar de ambas rejeitarem a concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, acabados ou fechados, a interdisciplinaridade se refere à abordagem alusiva a trocas (inter = troca, reciprocidade); disciplina (faz alusão a "instrução", "ensino", "ciência"), enquanto os temas transversais são um conjunto de conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar que, não estão ligados a nenhuma matéria particular. (https://pontodidatica.com.br/interdisciplinaridade -transversalidade/?).
Nessa dimensão pedagógica, marque a alternativa com informação INCORRETA:
A diferença entre "Interdisciplinaridade e Transversalidade" consiste em dizer que, apesar de ambas rejeitarem a concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, acabados ou fechados, a interdisciplinaridade se refere à abordagem alusiva a trocas (inter = troca, reciprocidade); disciplina (faz alusão a "instrução", "ensino", "ciência"), enquanto os temas transversais são um conjunto de conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar que, não estão ligados a nenhuma matéria particular. (https://pontodidatica.com.br/interdisciplinaridade -transversalidade/?).
Nessa dimensão pedagógica, marque a alternativa com informação INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério - Pedagogo |
Q4273109
Pedagogia
Qual das seguintes afirmativas é verdadeira em relação
às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História
e Cultura Afro-Brasileira e Africana?
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4272747
Pedagogia
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F
(Falso):
I.Desde 2020, todos os projetinhos para educação infantil, que envolvem atividades diversas, como rodas de contação de histórias e brincadeiras, por exemplo, devem estar alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
II.O objetivo deste novo arranjo instituído pela BNCC é que a criança seja o centro do planejamento das práticas de sala de aula, e não o conteúdo.
III.O desenvolvimento social da criança envolve técnicas e hábitos que ajudam os pequeninos a explorarem seus aspectos emocionais, físicos e cognitivos. Em cada fase da infância, esses aspectos são explorados na prática dentro de casa e na escola.
IV.Avaliação da aprendizagem desempenha um papel fundamental na educação, na medida em possibilita não apenas medir o progresso dos alunos, mas também orientar e melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
Isso é central: a avaliação integra o processo educativo, pelo que os envolvidos (escola, professores e alunos) precisem integrar em contexto de diálogo.
Marque a alternativa com a série CORRETA.
I.Desde 2020, todos os projetinhos para educação infantil, que envolvem atividades diversas, como rodas de contação de histórias e brincadeiras, por exemplo, devem estar alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
II.O objetivo deste novo arranjo instituído pela BNCC é que a criança seja o centro do planejamento das práticas de sala de aula, e não o conteúdo.
III.O desenvolvimento social da criança envolve técnicas e hábitos que ajudam os pequeninos a explorarem seus aspectos emocionais, físicos e cognitivos. Em cada fase da infância, esses aspectos são explorados na prática dentro de casa e na escola.
IV.Avaliação da aprendizagem desempenha um papel fundamental na educação, na medida em possibilita não apenas medir o progresso dos alunos, mas também orientar e melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
Isso é central: a avaliação integra o processo educativo, pelo que os envolvidos (escola, professores e alunos) precisem integrar em contexto de diálogo.
Marque a alternativa com a série CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4272743
Pedagogia
Mesmo sabendo que a interdisciplinaridade e a
transversalidade rejeitam a concepção de conhecimento
que toma a realidade como um conjunto de dados
estáveis, acabados ou fechados, cada uma delas
apresenta suas peculiaridades, visto que:_________.
(https://pontodidatica.com.br/interdisciplinaridade -transversalidade/?)
Sobre os dados peculiares à interdisciplinaridade e à transversalidade, o que justifica a diferença entre ambas, marque a alternativa CORRETA.
(https://pontodidatica.com.br/interdisciplinaridade -transversalidade/?)
Sobre os dados peculiares à interdisciplinaridade e à transversalidade, o que justifica a diferença entre ambas, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4272741
Pedagogia
Vamos ler e analisar os dois textos a seguir:
I.Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito.
(VEIGA N, A. De. Geometrias, Currículo e Diferenças. IN: Educação e Sociedade, Dossiê Diferenças. 2002, p.7).
II.Diante das informações supracitadas, fica evidente o quanto o currículo é algo que deve ser debatido, explorado e ser atuante na escola na produção do conhecimento e a isso evidencia-se o quanto a didática e o currículo são inseparáveis principalmente no que se refere a produção do conhecimento escolar. Dessa forma, as relações entre eles estão intrínsecas. Em uma visão mais curriculista, "a didática e o currículo têm objetos de investigação coincidentes, isto é, abarcam a mesma problemática e os mesmos campos de atuação prática".
(LIBÂNEO, J. C. Didática: Velhos e novos temas. Goiânia, GO. Edição do Autor - 998, p.86).
Marque a frase que apresenta a visão de Libâneo sobre o conteúdo do escrito por Veiga:
I.Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito.
(VEIGA N, A. De. Geometrias, Currículo e Diferenças. IN: Educação e Sociedade, Dossiê Diferenças. 2002, p.7).
II.Diante das informações supracitadas, fica evidente o quanto o currículo é algo que deve ser debatido, explorado e ser atuante na escola na produção do conhecimento e a isso evidencia-se o quanto a didática e o currículo são inseparáveis principalmente no que se refere a produção do conhecimento escolar. Dessa forma, as relações entre eles estão intrínsecas. Em uma visão mais curriculista, "a didática e o currículo têm objetos de investigação coincidentes, isto é, abarcam a mesma problemática e os mesmos campos de atuação prática".
(LIBÂNEO, J. C. Didática: Velhos e novos temas. Goiânia, GO. Edição do Autor - 998, p.86).
Marque a frase que apresenta a visão de Libâneo sobre o conteúdo do escrito por Veiga:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Inspetor Escolar |
Q4272647
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs), ambas, transversalidade e interdisciplinaridade,
se fundamentam na crítica de uma concepção de
conhecimento que toma a realidade como um conjunto
de dados estáveis, sujeitos a um ato de conhecer isento
e distanciado. Além disso, ambas apontam a
complexidade do real e a necessidade de se considerar
a teia de relações entre os seus diferentes e
contraditórios aspectos. No que se refere apenas à
interdisciplinaridade, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Anos Finais do Ensino Fundamental – Ciências |
Q4272357
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
competência é definida como a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades
(práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e
valores para resolver demandas complexas da vida
cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo
do trabalho.
Dessa forma, segundo a BNCC a expressão competências e habilidades deve ser considerada como equivalente à expressão:
Dessa forma, segundo a BNCC a expressão competências e habilidades deve ser considerada como equivalente à expressão:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Auxiliar de Sala |
Q4269794
Pedagogia
A proposta de produzir material didático a partir de
sucatas surge da necessidade que os professores têm
de adquirir jogos diferenciados que alcancem todos os
conteúdos apresentados em seu currículo, além de
necessitarem de número suficiente para que todos os
seus alunos participem do exercício ao mesmo tempo.
(VII-003.pdf (ibeas.org.br)).
Na perspectiva pedagógica de considerar a construção de materiais juntamente com os alunos, tem-se que:
(VII-003.pdf (ibeas.org.br)).
Na perspectiva pedagógica de considerar a construção de materiais juntamente com os alunos, tem-se que:
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