A proposta de produzir material didático a partir de sucatas surge da necessidade que os professores têm de adquirir jogos diferenciados que alcancem todos os conteúdos apresentados em seu currículo, além de necessitarem de número suficiente para que todos os seus alunos participem do exercício ao mesmo tempo.
(VII-003.pdf (ibeas.org.br)).

Na perspectiva pedagógica de considerar a construção de materiais juntamente com os alunos, tem-se que: