Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 355

Q2357090

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) de Geografia |

Q2357090 Pedagogia

Analise as informações a seguir:
I. O currículo escolar tem ação direta ou indireta na formação e desenvolvimento do aluno. Assim, é fácil perceber que a ideologia, cultura e poder nele configurados são aspectos pouco relevantes no resultado educacional que se produzirá.
II. O currículo é um dos locais privilegiados em que se entrecruzam saber e poder, representação e domínio, discurso e regulação. É também no currículo que se condensam relações de poder que são cruciais para o processo de formação de subjetividades sociais.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2356623

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) de Educação Religiosa |

Q2356623 Pedagogia

Analise as informações a seguir:
I. O currículo, enquanto dimensão estruturante do conhecimento escolar como um todo, além da organização de suas práticas, é uma ferramenta fundamental para lidar com o processo de ensino-aprendizagem.
II. Em termos de organização escolar, seja na sua estrutura física, seja em seus elementos teórico-práticos mais amplos, o currículo exerce diminuta influência na maneira como se dá o processo ensino-aprendizagem.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2354722

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Especialista - Supervisor Escolar |

Q2354722 Pedagogia

Para Gauthier, Bissonnette e Richard (2014), em igualdade de circunstancias, o professor é o fator de maior impacto no desempenho dos alunos que lhes são entregues.

Dessa forma, no planejamento da conduta da aula, é um fator importante a ser apresentado:

A

A avaliação dos aprendizados.

B

O objetivo da aula.

C

A forma de chamar a atenção dos alunos.

D

A justificativa do objetivo da aula.

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Q2354649

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB II |

Q2354649 Pedagogia

Conforme Gomes (2023), a justiça curricular busca superar as desigualdades por meio do currículo escolar.

Nesse sentido, a prática curricular é fundamental nesse processo, nas suas três dimensões principais. São elas:

A

A da informação, o do respeito e a da relação fraternal entre docentes e discentes.

B

A da comunicação, a do isolamento e da relação horizontal entre gestores e alunos.

C

A do conhecimento, a do cuidado e a da convivência democrática e solidária promovida na escola.

D

A da compreensão, a da autonomia e a da coexistência vertical fomentada na comunidade escolar.

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Q2352925

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Provas: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Ciências | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Ensino Religioso | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Geografia | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Artes | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Inglês | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Língua Portuguesa | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Matemática | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Pedagogo - DT |

Q2352925 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações melhor reflete um dos principais desafios contemporâneos no desenvolvimento curricular?

A

a padronização curricular é essencial para garantir a equidade educacional em todos os níveis de ensino;

B

a flexibilidade curricular pode levar à falta de uniformidade nos resultados de aprendizagem entre diferentes instituições educacionais;

C

a ênfase exclusiva em disciplinas tradicionais é crucial para preparar os alunos para desafios futuros;

D

a inclusão de competências socioemocionais no currículo pode ser desafiadora devido à dificuldade em avaliá-las de maneira objetiva;

E

a especialização precoce é fundamental para direcionar os alunos para carreiras específicas desde cedo.

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Q2351012

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Provas: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Artes | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Ciências | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Geografia | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - História | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Estrangeira Moderna/Inglês | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Educação Física | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Matemática |

Q2351012 Pedagogia

Para o autor Apple (2003), o currículo oficial está concebido em termos estruturais e relacionais. Esta visão teórica prevalece na educação, que considera o currículo:

A

um conhecimento particular.

B

um corpo neutro.

C

organizado através de um processo de seleção informal.

D

relacionado ao campo econômico e social.

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Q2351003

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Provas: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Artes | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Ciências | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Geografia | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - História | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Estrangeira Moderna/Inglês | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Educação Física | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Matemática |

Q2351003 Pedagogia

Na prática docente, o planejamento curricular favorece a orientação do trabalho do professor em seu cotidiano, que corresponde a:

A

Ensinar através da exposição do aluno a conhecimentos e situações significativas.

B

Prever as próprias condições do ensino no contexto escolar ou fora dele.

C

Restringir a atuação docente a uma curta lista de atividades didáticas possíveis.

D

Propor somente a aprendizagem de conteúdos e habilidades específicas.

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Q2350831

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental 1° ao 5° ano |

Q2350831 Pedagogia

A concepção crítica ou sociopolítica enfatiza a análise da sociedade e a transformação social por meio da educação. O currículo é visto como uma ferramenta para desenvolver a consciência crítica dos estudantes. Quem é o autor que defende essa concepção?

A

Abraham Maslow.

B

Jean Piaget.

C

David Jonassen.

D

Paulo Freire.

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Q2350796

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental 1° ao 5° ano |

Q2350796 Pedagogia

Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo, em seu livro Teorias do Currículo (2011), apresentam algumas perspectivas em torno do conhecimento no campo do currículo. Uma delas, a denominada perspectiva crítica, trata-se de uma denominação genérica para um conjunto de autores, com bases teóricas bastante distintas, que se aproximam pela forma como conectam o conhecimento com os interesses humanos, a hierarquia de classes e a distribuição de poder na sociedade, bem como a ideologia. Nessa concepção, a perspectiva crítica

A

problematiza o que se entende por conhecimento e lança as bases para que seja questionado o que conta como conhecimento escolar.

B

entende que conhecimento é um saber capaz de passar por testes de validação no contexto de uma disciplina acadêmica especializada.

C

argumenta que o conhecimento precisa ser visto como forma de experiência de vida individual, um meio pelo qual os indivíduos sentem e pensam o mundo.

D

defende que o conhecimento deve ser traduzido em competências, habilidades, conceitos e desempenhos passíveis de serem aplicados fora da escola.

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Q2347011

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Analista Educacional |

Q2347011 Pedagogia

Qual é a chave para um planejamento escolar eficaz?

A

Seguir estritamente os padrões nacionais.

B

Envolvimento e feedback da comunidade escolar.

C

Priorizar a eficiência administrativa.

D

Focar em metas de curto prazo.

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Q4421566

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Ocara - CE Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Ocara - CE - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q4421566 Pedagogia

O currículo é entendido como elemento central que atua na produção de significados identidade e hierarquizações. Por isso a educação e práticas emancipadoras devem estar ancorados na transformação epistêmica e curricular. Em relação ao currículo e a emancipação social pode-se afirmar:

A

O ponto de vista de todas as correntes de análise educacional e emancipação e a construção do novo refere-se ao comunismo e a luta do proletariado tendo a educação papel nessa transformação, principalmente atrelada ao conhecimento como meio de conscientização.

B

A emancipação se reduz ao comunismo como objetivo social e político e a toda e qualquer forma de sociabilidade, dentre as que é inclusive já existem, que torna possível muitos outros em que a base das relações sociais não é a dominação de uns sobre os outros.

C

A emancipação individual, e também social porque implica a comunidade como fortalecimento das iniciativas locais contra-hegemônica, daquilo em que nível o local não é afetado pela globalização hegemônica.

D

Na educação implicada na emancipação não tem sua máxima importância na transmissão dos conteúdos historicamente acumulados ou considerados clássicos ou de nível superior com relação aos demais. Implica-se com a transmissão dos conteúdos científicos, artísticos e filosóficos ocidentais.

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Q4421560

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Ocara - CE Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Ocara - CE - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q4421560 Pedagogia

Dermeval Saviani aponta possibilidades reais para se pensar o currículo na perspectiva de pedagogia histórico-crítica. A respeito de currículo e suas concepções, segundo Saviani, é incorreto afirmar:

A

Saviani salienta que o currículo é caracterizado por sua objetividade, neutralidade e esclarece que a questão da neutralidade diz respeito ao conhecimento.

B

Trata-se das atividades essenciais que a escola não pode deixar de desenvolver, sob pena de perder a sua especificidade.

C

o conhecimento por si só não liberta o ser humano: o que eu liberto é a prática social.

D

currículo é o conjunto das atividades nucleares desenvolvidas pela escola.

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Q4421557

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Ocara - CE Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Ocara - CE - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q4421557 Pedagogia

O currículo é considerado como parte integrante do dia a dia da escola e apresenta grande importância do processo educacional. Devido a essa importância, surgiram teorias para discutir e explicar o currículo. A respeito dessas teorias, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)Em relação as teorias pós-críticas, o currículo que multiculturalista aparece como movimento a favor de um currículo que privilegie a cultura do grupo social dominante.
(__)A ênfase das teorias críticas estavam no significado subjetivo dado a experiências pedagógicas e curriculares de cada indivíduo.
(__)As teorias pós críticas partem da ideia de um currículo multiculturalista que destaca a diversidade das formas culturais do mundo contemporâneo as teorias críticas tem como foca as experiências cotidianas sobre uma perspectiva profundamente coletiva e subjetiva e levam em consideração as formas pelas quais estudantes e docentes desenvolvem os significados sobre o conhecimento.
(__)A teoria tradicional procura ser neutra tendo como principal foco identificar os objetivos da educação escolarizada, formar o trabalhador especializado ou proporcionar uma educação geral, acadêmica, a população.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

F-V-V-F-V.

B

V-F-F-V-F.

C

V-F-V-F-V.

D

F-V-V-V-F.

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Q4421544

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Ocara - CE Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Ocara - CE - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q4421544 Pedagogia

Conteúdos de ensino são um conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida. É tarefa da didática destacar o que deve constituir objeto de ensino nas escolas, selecionando os elementos dos conteúdos a serem assimilados ou apropriados pelos alunos, em função das exigências sociais e do desenvolvimento da personalidade.
Diante dessa definição, os conteúdos de ensino se compõem em quatro elementos, EXCETO:

A

Conhecimentos sistematizados.

B

Capacidades cognoscitivas.

C

Habilidades e hábitos.

D

Convicções.

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Q4421539

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Ocara - CE Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Ocara - CE - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q4421539 Pedagogia

Estudos revelam (ALVARENGA et al 2015, FAZENDA, 1998; KLEIN, 1996) que apesar de sua inegável importância, as práticas interdisciplinares ainda são muito insipientes e não acontecem, efetivamente, como ação pedagógica. Acerca da interdisciplinaridade no ensino e aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

A interdisciplinaridade emerge nos anos 1960 não como precursora, mas na busca de resposta aos limites do conhecimento disciplinar que sustenta o paradigma da ciência pós-moderna, considerado por pensadores da educação e da ciência como simplificador, fragmentador e redutor do conhecimento.

B

Em função da sua proposta, passa a configurar-se como um modo inovador na produção do conhecimento que nega o disciplinar, e completa e amplia, quando busca focar a questão da complexidade e dos desafios à religação dos saberes.

C

O termo interdisciplinaridade, mesmo com suas variâncias, não apresenta uma única definição, mas é compreendido, independentemente disto, como uma possibilidade real de quebrar como a rigidez dos “comportamentos” em que se encontram separadas as disciplinas do currículo das escolas.

D

A interdisciplinaridade pode ser entendida como uma perspectiva de trabalho pedagógico que visa promover o diálogo constante entre as diversas áreas do conhecimento e seus respectivos conteúdos, de modo a fortalecer, qualificar e contextualizar o processo de aprendizagem dos discentes do ensino médio.

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Q4421538

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Ocara - CE Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Ocara - CE - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q4421538 Pedagogia

o currículo é considerado como parte integrante do dia a dia da escola e apresente grande importância no processo educacional. Devido a essa importância, surgiram teorias para discutir e explicar o currículo. A respeito dessas teorias, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em relação as teorias pós críticas, o currículo multiculturalista aparece como um movimento a favor de um currículo que privilegie a cultura do grupo social dominante.
( )A ênfase das teorias críticas estavam no significados subjetivo da das experiências pedagógicas e curriculares de cada indivíduo.
( ) As teorias pós críticas pós-críticas parte da ideia de currículo multiculturalista, que destaca a diversidade das formas culturais do mundo contemporâneo.
( ) As teorias críticas tem como focar as experiências cotidianas sobre uma perspectiva profundamente coletiva e subjetiva, levando em consideração essas formas pelas quais estudantes e docentes desenvolvem significados sobre o conhecimento.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

F-V-V-F.

B

V-F-F-V.

C

V-F-V-F.

D

F-V-V-V.

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Q4375424

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Nova Tebas - PR Órgão: Prefeitura de Nova Tebas - PR Prova: Prefeitura de Nova Tebas - PR - 2023 - Prefeitura de Nova Tebas - PR - Psicólogo |

Q4375424 Pedagogia

“As avaliações realizadas revelam que a integração dos alunos com necessidades educativas especiais não estão isentas de problemas e que é imprescindível propor mudanças profundas para conseguir escolas abertas para todos.” NORWICH (1993), referindo-se a estas questões, falou de “dilemas”. Assinale a alternativa que não se enquadra nos dilemas apresentados por NORWICH (1993).

A

O dilema do currículo comum; um aluno com graves problemas de aprendizagem deve aprender conteúdos iguais ou diferentes aos de seus colegas?

B

O dilema da identificação: a identificação dos alunos com necessidades especiais ajuda-os ou os marca negativamente?

C

O dilema pai-profissional; no momento das decisões sobre a escolarização dos alunos, quem tem mais influência?

D

O dilema da integração: uma criança com sérios problemas de aprendizagem aprende igual tanto na classe comum, sem professora de apoio, como na classe especial?

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Q4370881

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4370881 Pedagogia

“Muitas questões sociais poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social”. (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais, ética / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997, p. 25-26)

De acordo com os PCNs, os critérios estabelecidos para definir e escolher os temas transversais

A

Abrangência nacional, possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e educação infantil, favorecer a compreensão da realidade e a participação social;

B

Urgência social, abrangência nacional, possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental, favorecer a compreensão da realidade e a participação social;

C

Urgência social, abrangência local, possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental, favorecer a compreensão da realidade e a participação social;

D

Urgência social, abrangência regional, possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino médio, favorecer a compreensão da realidade e a participação social;

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Q4370878

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4370878 Pedagogia

Em relação a área de linguagens, conforme a BNCC, analise as afirmativas abaixo:

I. As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, digital.

II. Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental – Anos Finais, Língua Inglesa.

III. No Ensino Fundamental – Anos Finais, as aprendizagens, nos componentes curriculares dessa área, ampliam as práticas de linguagem conquistadas no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, incluindo a aprendizagem de Língua Espanhola.

Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:

A

Todas as afirmativas estão corretas;

B

Todas as afirmativas estão incorretas;

C

Apenas as afirmativas I e II estão corretas;

D

Apenas a afirmativa I está correta;

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Q4370877

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4370877 Pedagogia

Em relação a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é incorreto afirmar:

A

É um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica;

B

É um documento de caráter normativo que se aplica exclusivamente à educação escolar;

C

Orienta-se pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva;

D

As aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de doze competências gerais;

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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